1、 1 / 5人教版八年级上册唐诗五首练习题野望练习题一、1.试分析首联在全诗中的作用。2.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。3.请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。 4.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。5.第一、二句描绘了怎样的画面？6.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？7.颔联和颈联运用何种手法，描绘了怎样一幅景象？8.诗人在诗中流露了怎样的感情？二、 1、 “薄暮”在诗中的意思是什么？ 2、第一句“东皋薄暮望” 。地点：_，时间：_。事情_。 3、颔联写薄暮中的“秋夜静景” ，山对树、_对_，_对_。4、第三联描写眺望到的景象，那是怎样的景象？三： 1、下列对这首诗
2、的赏析，不恰当的一项是（ ） A首联借陶渊明“登东皋以舒啸 ”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。 B颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。 C颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。 D尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。 2、请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。黄鹤楼练习 1、解释下列词语 2 / 51）历历： 2）萋萋： 3）乡关： 2、黄鹤楼位 3、本诗以黄鹤楼为立足点进行描绘，诗句如同电影镜头的切换，其中“ ”句写的是 景， “ ”句写的是 景， “ ， ”写的是 景， “ ， ”
3、写的是 景。 4、 “白云千载空悠悠”既是描绘了 ，也抒发了诗人 的感慨。 5、尾联间接呈现出 的景色。 6、这首诗表现了诗人登高远眺时的所见所思，抒发了诗人 的伤感与思念故乡的情怀。 7、下列理解不恰当的一项是 （ ） A 首联用典故，写了黄鹤楼的传说。 B 颔联烘托出黄鹤楼高耸的雄姿。 C 颈联描画江上美景，极富人情味。 D 尾联表达了诗人无奈的思乡之情。 8、下列对本诗分析有误的一项是 （ ） A 诗中运用了不少双音叠韵词（词组） ，使全诗富有音乐美。B 诗的尾联一日暮之景与怀乡之情相呼应，增加感染力 C 诗中以楼在鹤去，白云悠悠的景象抒发了岁月无情、世事茫茫的感慨D 诗中诗人以黄鹤自喻
4、，表现了天马行空的情怀。 9、理解“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”回答下列问题。 1）此联作者描绘了 ，运用了 的修辞手法。 2）这句话描绘了晴日下黄鹤楼呈现的明丽热闹的景象，然而却暗含了作者的愁绪，这样的写法叫做“ ” 3）其中“历历” 、 “萋萋”叠音词的运用，在诵读时呈现 的特点。钱塘湖春行一、常识填空1、 钱塘湖春行从诗的体裁看，它是一首 诗，从表达方式看，它是一首 诗。2、 钱塘湖春行选自 ，作者 ，字 ，号 ；是 代著名诗人3 / 5三、按要求写出诗句1、 钱塘湖春行这首诗的颈联是： 2、诗中描绘西湖胜景的诗句是： 3、诗中描写莺歌燕舞的名句是： 4、抒写诗人游兴未尽，对西湖美景
5、恋恋不舍之情的诗句是四、探究提高1、从钱塘湖春行的哪些词语可以看出写的是初春景象？2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。3、诗中“几处” “谁家”用得极有分寸，换作“处处” “家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。使至塞上首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题“使至塞上”中“使”的意思是 ，“征蓬出汉塞 ”一句中“征蓬”的意思是 。为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。3.从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。4 / 54.王国维说：“一切景语皆情语。”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。渡荆门送别 李 白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。13.本诗首联交代了远渡的 和此行的 。14.颔联写景，描绘了一幅怎样的画面，是从什么角度来写景的？15.在颔联中，有两个字用得好，找出来谈谈它好在何处？16.颈联描写长江的近景，请谈谈这两句诗所描绘的意境。17.从尾联来看，这首诗是否是为朋友送行？抒发了作者什么感情？5 / 5
