1、我的教学对象是初级汉语水平的美国大学生，教学目标主要分为三方面，首先是语言点目标，包括掌握生词跟团游、自助游、住宿、安排、咨询等以及语法点“还是”在选择疑问句中的运用和语气助词“吧”的用法。其次是功能目标，希望通过本节课的学习，学生们能够在日常的生活交际中用选择疑问句来征询他人意见。最后，希望学生们能够在学习本课的过程中了解中国人的旅游方式和旅游文化，即达成本课教学的文化目标。教学内容主要是讲解生词、语法点和课文三大部分。本课生词主要包括旅行社、跟团游、自助游、路线、参加、住宿、安排、咨询等，语法点主要是包含“还是”的选择疑问句和语气助词“吧” 。课文部分着重学生理解其内容并能够流利表达课文中
2、的句子。本课的教学重点是与旅游主题相关的生词，跟团游、自助游、路线、住宿、安排、咨询等，以及语法点选择疑问句和用于句子末尾表建议的语气词“吧” 。本课教学难点是与旅游主题相关的部分生词，如咨询、安排等，以及“还是“在选择疑问句中的运用。我将安排两个课时讲解本节课内容，每课时的长度为 50 分钟。本节课教学步骤从导入开始，我将采用提问的方法导入新课，随后是语法点的讲解，通过一些靠近学生生活的例子来帮助他们理解语法点，如课程、爱好等，并归纳语法点和纠正学生回答问题过程中可能出现的偏误。 。在操练部分，首先是提供关键词，主语和选择词 A 与 B，让学生连城句。然后提供图片创设情境，让学生自主造句。活动部分，我们会给出任务纸，要求学生完成。最后是总结与布置作业，作业是以让学生们完成对话的方式帮助他们复习巩固这节课所学的内容。你要香蕉还是苹果？
