1、NO.9 9.父母与孩子之间的爱导学案年级： 科目：语 文 执笔： 审核： 课题内容 课 型 学生姓名 上课时间父母与孩子之间的爱 新授课学习过程【学习目标 重点难点】1.理清文章结构脉络及行文特点，体会文章思路清晰、结构严谨的特点。 （学习重点）2.领悟父母爱的博大、无私，树立正确的爱心观，培养自己的博爱、仁义情感。（学习重点）3.深入把握文中对“爱”的剖析，体会其蕴含的深远意义。 （学习难点）【课前预习 基础积累】1.给下面黑体字注音罪孽 秩序 刹那 咄咄逼人 惶恐 休戚相关 2.解释下面的词语节外生枝：归根结蒂 ：咄咄逼人：3. 弗罗姆及其名作爱的艺术介绍见点金训练4.诵读文本，感知文脉
2、(1)在预习基础上，用 5 分钟时间整体把握全文，自己尝试编写全文结构提纲。 第一部分(第 段)： 第二部分(第 段)： 现象： 原因： 第三部分(第 段)： （2）人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表年龄段 特征刚出生阶段（婴期） 8 岁以下（幼儿期） 810 岁（童年期） 少年时期（成长期） 成熟时期（成熟期） 3、总结：通过以上的阅读归纳，我们可以很清楚地知道：【审美鉴赏 合作探究】1.作者在本文中说，母爱是无条件的。真的如此吗？2.文章中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”。这两种原则区别在哪里？3、作者认为母爱和父爱在性质上有什么根本区别？各有什么积极面和消极面？联系实际对作者的看法做一番评析。4、作者认为，成熟的人不依赖父母提供的世界，而是自己心中拥有这两个世界。说一说，父亲、母亲这两个世界给你哪些影响？你怎样努力在心中拥有这两个世界？
