1、6 变 色 龙课前自主梳理 开心自主预习，轻松搞定基础。1. 查找资料，填空。变色龙的学名叫_，因为它能够_，以求得自身的安全，所以俗称“变色龙”。2. 从文中找出描写变色龙特殊本领的句子，然后概括成几小点，和同学交流。3. 按下面的内容概括给课文分段。(在括号中写出自然段序号)(1)我们发现变色龙。 （ ）（2)我们端详变色龙。 （ ） (3)我们放回变色龙。 （ ）4.根据拼音和语境写出词语。（1）蝙蝠飞行时，嘴里会发出超声波来 pn dun（ ）它与障碍物的 j l（ ） 。（2）大银鱼身体细长，前 f b（ ）呈 yun tn（ ）状，头部扁平，近似等边三角形。5. 摇身一变。给下面的
2、汉字加上一个偏旁变成另一个字，写在横线上，再分别组词。介 （ ） 焦 （ ） 辰 （ ） 宗 （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）课堂快乐提升 重难疑点，一网打尽。6. 在括号里填写出本课中的四字词语。(1)中非工人朋加沙( )地向我们介绍变色龙。(2)一只( )的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。(3)变色龙果然会变色，我见过之后觉得( )。(4)变色龙的每只眼睛都能单独转发来转去，分别观望( )的东西。7. 把句子写具体。(1)豆藤上挂着小蛇。_(2)叫声震惊了田野。_(3)蝴蝶飞过来。_8. 阅读课文片段，完成练习。我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起
3、，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。(1)“端详 ”的意思是 。(2)写出文段中表示身体部分的词语： 。(3)这段话是按照 的顺序写变色龙的外形的。(4)“我们 ”是怎样对待变色龙的？如果你就是“我们” 中的一员，你会怎么想？_课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。9.你来填一填。变色龙有随环境迅速变色的特点：假如把它放在秋天的枫叶上，它会变成_；假如把它放在枯草丛中，它会变成_；假如把它放在青青的麦田里，它会变成_因为它有着这种特殊的本领，所以它被称为“变色龙” 。10.阅读短文，完成
4、练习。猫 鼬（节选）猫鼬的眼睛周围有黑色圈纹，看起来就像戴着一副墨镜，事实上，这些圈纹的确起到了墨镜的效果，使它们能在艳阳高照时仍能清晰地看到事物，甚至还能直视太阳。这使得猫鼬能及时发现天敌也就是在各种猛禽入侵的时候，获得更多逃离的时间。猫鼬的耳朵可以闭合，这使它们在挖洞的时候不用担心沙子会进入到耳朵里。它们的尾巴又细又长，当它站立时，尾巴竖着作为支撑，和两条腿共同构成“三脚架” ，双手贴在胸前，一副憨态可掬的模样。猫鼬的背部有平行的条纹，但在腹部只有稀疏的体毛，并露出黑色的皮肤。可不能小瞧了这一小块皮肤，它是动物界罕有的“太阳能吸收板 ”。白天，猫鼬时常用双脚及尾巴站立，一方面是为了 “站得
5、更高，看得更远”，另一方面就是利用腹部的皮肤去吸收太阳的热量。夜晚，沙漠的气温骤降，猫鼬就利用腹部存储的能量保暖。每天一大早起来，它们做的第一件事就是迎接阳光，补充能量。猫鼬的一个族群通常由 540 只猫鼬组成，它们分工明确，雌性共同抚养族群的后代，而成年雄性则负责挖洞、觅食和保卫家庭的安全。值得一提的是，每个族群随时都会有“哨兵” 站岗。 “哨兵”会爬上枝头，警惕地注视着周围的动静。站立的哨兵只有头在转动，准确得像雷达，它们忍受着骄阳、饥饿、风沙，时刻保持着警惕，一站就是几个小时。令人捧腹的是，猫鼬都是爬树能手，但是却不能从树上顺当地下来，不是滚落，就是翻跟斗，或是下滑，最惨的是直接摔下来这
6、使得它们的身上伤痕累累。(1)写出下列词语的反义词。清晰（ ） 稀疏（ ）(2)根据意思在文中找出成语。形容动物或人形态可爱、单纯的样子。 （ ）让人捂着肚子。形容笑得很厉害。 （ ）(3)根据短文内容填空。短文第 1 自然段依次介绍了猫鼬的 、 和 的作用。猫鼬的“太阳能吸收板”指的是 。猫鼬白天双脚及尾巴站立的目的，一是 ；二是 。(4) 猫鼬的哪些身体特征使得它们能适应沙漠里的生活？用“ ”在文中画出相关句子。6 变 色 龙2. 提示：课文第 14 自然段3.(1)18 (2)9 15 (3)164.(1)判断 距离(2) 腹部 圆筒6.(1)绘声绘色 (2) 色彩缤纷 (3)名副其实 (4)四面八方8. (1)仔细地看 (2)头上 两眼 身躯 背部 腹部 (3)从前到后9. 火红色 枯黄色 翠绿色10.(1)模糊 浓密 (2)憨态可掬 令人捧腹 (3) 猫鼬的眼睛周围有黑色圈纹 耳朵 尾巴长有稀疏体毛，并露出黑色皮肤的腹部 为了“站得更高，看得更远 ” 利用腹部的皮肤去吸收太阳的热量 (4) 猫鼬的眼睛周围有黑色圈纹不用担心沙子会进入到耳朵里。猫鼬的背部有平行的条纹“太阳能吸收板” 。利用腹部的皮肤能量保暖。
