1、 人教版小学四年级语文上册归类复习题一、比一比佛（ ） 腊（ ） 凝（ ） 弃（ ） 乘（ ） 巡沸（ ） 猎（ ） 疑（ ） 允（ ） 剩（ ）拆（ ） 愉（ ） 牌（ ） 伐（ ） 添（ ）芒（ ）折（ ） 偷（ ） 脾（ ） 代（ ） 舔茫（ ）覆（ ） 毫（ ） 挥（ ） 融（ ） 饮灰（ ）复（ ） 豪（ ） 浑（ ） 触（ ） 欣恢（ ）侍（ ） 仗（ ） 资（ ） 涨（ ） 魄郑（ ）待（ ） 伏（ ） 姿（ ） 胀（ ） 邻赖（ ） 燥（ ） 洽（ ） 崭（ ） 糊（ ）扒（ ）懒（ ） 躁（ ） 恰（ ） 暂（ ） 湖趴（ ）荐（ ） 斤（ ） 闯（ ） 嚷（ ） 融（ ）供
2、（ ）存（ ） 厅（ ） 阁（ ） 壤（ ） 隔（ ）洪（ ）栽（ ） 猛（ ） 义（ ） 幼（ ） 饱（ ） 弯（ ）裁（ ） 孟（ ） 议（ ） 幻（ ） 胞（ ） 湾（ ）核（ ） 历（ ） 经（ ） 吨（ ） 搞（ ） 妇（ ）该（ ） 厉（ ） 颈（ ） 屯（ ） 稿（ ） 归（ 刻（ ） 励（ ） 茎（ ） 顿（ 姓（ ） 性（ 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 隐隐约约 郁郁苍苍 恍恍惚惚 挨挨挤挤 层层叠叠 断断续续纷纷扬扬 平平安安 密密麻麻 严严实实 整整齐齐 鬼鬼祟祟 家家户户 干干净净来来往往 马马虎虎 匆匆忙忙 清清楚楚 模模糊糊 许许多多 重重叠叠 弯弯曲曲含有一对反义的四字词漫
3、天卷地 山崩地裂 南征北战 东奔西走 东拉西扯 东倒西歪 东张西望 南腔北调南征北战 南辕北辙 南来北往 前赴后继 前因后果 前呼后拥 前俯后仰 左邻右舍左思右想 左顾右盼 左推右挡 逆来顺受 阳奉阴违 弱肉强食 前倨后恭 里应外合口是心非 大同小异 左右逢源 弃暗投明 声东击西 进退两难 呵寒问暖写 ABB 式的词语火辣辣 笑嘻嘻 兴冲冲 笑眯眯 毛茸茸 白茫茫 金灿灿 光溜溜 沉甸甸 黑生生 黑黝黝黑洞洞 灰蒙蒙 眼睁睁关于动物的成语望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 若隐若现 齐头并进 毫不可惜 随遇而安 弯弯曲曲 引人注意 坐卧不安 消磨时光
4、 不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海 性格豪放 天性好动 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 北风呼啸 狂风大作 雪花飞舞 瑟瑟发抖 草翠花开 冰雪覆盖 枯枝败叶勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴 左顾右盼 厉声叫嚣 引吭大叫 局促不安 步调从容 大模大样 毫不相让 一丝不苟 从容不迫 空空如也 供养不周 引人注意 无忧无虑 慢条斯理 引人注目 自由自在 偷偷摸摸 从从容容 变化多端 枝折花落 生气勃勃 颤颤巍巍 如怨如诉 趁其不备 屏息凝视 扬长而去 崇山峻岭 蜿蜒盘旋气魄雄伟 神清气爽 闪闪发光 隐隐约约 姿态不一 规模宏大 举世无双 类型众多 身材魁梧 昂首挺胸 神态各异 若有所思 金碧辉煌 享
5、誉世界 神态自若 久经沙场 南征北战 所向披靡 跃跃欲试 目光炯炯 殊死拼搏 惟妙惟肖 山洪暴发 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 骨肉同胞 血脉亲情 屏息凝神 号啕大哭 目不转睛 恍然大悟 理所当然 谈何容易 平安无事 突如其来 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 得意扬扬 风和日丽 帝国主义 振兴中华 模模糊糊 筋疲力尽 勾肩搭背 身体健康 和睦相处 年少气盛 患难与共 受益匪浅 年逾古稀 形单影只 铿锵有力 出乎意料 五彩斑斓 毫不相干 凌空翱翔 欣喜若狂 身材小巧 茹毛饮血 归根到底 腾云驾雾 呼风唤雨 山重水复 柳暗花明 精神大振一、把下面词语补充完整。( )息( )视 ( )( )而去 (
6、)天( )地 不容( )( ) 人( )罕( )若( )若( ) ( )( )江面 ( )头并( ) ( )( )东望 神( )莫( )千( )百( ) 山( )地( ) ( ) ( )细流 应( )不( ) ( )人( )( )不可( ) ( )( )而安 ( ) ( )不安 不可( )( ) ( )神大( )( )如( )海 ( )费心( ) ( ) ( )时光 ( )有( )竹 绿( )成( )狂( )大( ) 草( )花( ) ( )枝( )叶 可( )巴( ) ( )花飞( )( )( )不安 ( )不( )让 一 日 三( ) 从( )不( ) ( )长( )去( )息( )视 变
7、化( )( ) 枝( )花( ) 空空( ) ( ) 供( )不( )不( )( )烦 ( )子( )足 ( ) ( )大叫 ( )条( )理 自( )自( )生气( )( ) 如( )如( ) ( )其不( ) ( )子( )龙 ( )龙去( )( )龙无( ) 龙飞( )( ) 如虎( )( ) ( )虎( )山 骑( ) ( ) 下( )猫( )虎 ( )马( )空 马( )成( ) 老( )识( ) 牛( )小( )金( )辉( ) 神( )气( ) 隐( )约( ) ( )山( )岭 举( )无( )( )( )世界 身( )( )梧 神( )自( ) 久( )沙( ) 南( )北(
8、 )所( ) ( )靡 跃跃( ) ( ) 若( )所( ) ( )死拼( ) ( )征( )战二、填上合适的词语。（ ）的地方 （ ）的红霞 （ ）的笑声 （ ）的寒风 （ ）的严冬 （ ）的阳光 （ ）的花园 （ ）的脸颊 （ ）的泉水（ ）的头发 （ ）的大树（ ）的冬天（ ）的尾巴 （ ）的表情 （ ）的山岭 （ ）的工程 （ ）的奇迹 （ ）的样子（ ）的艺术品 （ ）的情感 （ ）的音乐（ ）的香气 （ ）的脸 （ ）的光芒（ ）的夜晚 （ ）的面容 （ ）的眼神（ ）的生活 （ ）的环境 （ ）的条件（ ）的鸽子 （ ）的变化（ ）的用途（ ）地问 （ ）地说 （ ）地望着（ ）
9、地走 （ ）地躺着 （ ）地蹲着（ ） 地流着 （ ）地尖叫 （ ）地拍打 三、写出下面词语的近义词。宽阔 依旧 静寂 霎时 镇静 均匀 隐蔽 柔软 平坦 搜索 慎重 偶然鼓舞 静谧 允许 孤独训斥 覆盖 冷酷 诧异高傲 郑重 倘若 侍侯责备 欺侮 慈爱 盘旋凝结 掩映 耸立 远眺鸟瞰 端详 葱郁 期待空旷 袭击 凋零 湿润喜悦 悲哀 叮咛 嘱咐怜悯 谴责 厉害 俗语沉着 惩处 抱负 推荐融洽 驱使 反驳 蕴含惬意 崛起 模范 疏远冒昧 依赖 寄托 洞察描绘 轻盈 悦耳 储存幻想 凶猛 预约 迟钝敏捷 温顺 改观 安然绝望 浑身 锋利 庞大羡慕 疑惑 确切 居然五彩斑斓 不容置疑 欣喜若狂千姿
10、百态 若隐若现 郁郁苍苍引人注意 局促不安 突如其来兴冲冲 笑盈盈 左顾右盼四、写出下面词语的反义词。宽阔 静寂 镇静 柔软轻易 允许 训斥 冷酷温柔 高傲 责备 尽职欺侮 反抗 辛苦 陡峭 懒惰 幸运 厉害 羡慕删掉 疏远 惩处 敏捷轻盈 凶猛 迟钝 崭新五、选词填空。宽阔 宽敞1.（ ）的钱塘江横卧在眼前。2.洞已经挖了两寸深，够（ ）的了。重叠 重复1.这句话老师已经（ ）很多遍了。2.妹妹把这些画一张张地贴在墙上，没有（ ）的。隐蔽 隐藏1.草丛中（ ）着一条倾斜的隧道。2.它们的（ ）所得来不费工夫，弃去毫不可惜。高傲 骄傲1.鹅的（ ） ，表现在它的叫声、步态和吃相中。2.明明学习
11、很好，可从来不（ ） 。改观 改变 改善1.正是这些发现和发明，使人类的生活大大（ ） 。2.科学在（ ）着人类的精神和物质生活。3.在新的世纪里，现代科学技术必须继续创造一个奇迹，不断（ ）我们生活。六、词语巧搭配。热情地 欢迎 高大的 车间热切地 招待 庞大的 果实热烈地 争论 宽大的 烟囱激烈地 希望 硕大的 机构七、照样子写词语。 （至少四个）模模糊糊（AABB 式）：糊里糊涂（ABAC 式）：帘帘飞瀑（AABC 式）：流水潺潺（ABCC 式）：兴冲冲（ABB 式）：大惊小怪（含有反义词）：牛刀小试（含有动物）：如虎添翼（有比喻）：葡萄灰、茄子紫（颜色）：八、照样子填词。如：一（条）溪
12、流一（ ）山头 一（ ）山峰 一（ ）翅膀 一（ ）旅行一（ ）奇迹 一（ ）乘客 一（ ）生活 一（ ）天地一（ ）家族 一（ ）电脑 一（ ）竖杆 一（ ）神话一（ ）湖水 一（ ）作家 一（ ）评语 一（ ）爬山虎一（ ）作文 一（ ）街道 一（ ）路 一（ ）插图一（ ）桥 一（ ）风景 一（ ）马 一（ ）碧玉一（ ）长龙 一（ ）毛 一（ ）鸡毛 一（ ）线团一（ ）表情 一（ ）井 一（ ）事 一（ ）阳光一（ ）陆地 一（ ）草 一（ ）狮子 一（ ）红霞句子四年级上册，我觉得在复习中，有这样几种类型的句子是可以去归类复习的。变换说法：1、反问句改成陈述句。如：见到同学有难，我
13、们怎能不帮忙呢？（见到同学有难，我们必须一定、应该 要帮忙。）2、肯定句变成双重否定句。如：谁都热爱自己的祖国。 （谁都不会不热爱自己的祖国。 ）3、双重否定句变成肯定句。如：李博士不得不停止工作。 （李博士只得停止工作。 ）4、难度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。如：自古以来，人们把钱江大潮称为天下奇观。 （自古以来，钱江大潮被人们称为天下奇观。）5、变换语序，意思不变。如：“看，孔雀开屏啦！”她兴奋地说。 （她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！” ）6、换种说法意思不变。 （非不可的运用）如：我一定要把这件事做好。 （我非把这件事做好不可。 ）修辞手法类的：1、比喻句。如：观潮：“浪
14、潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 ”这是很典型的比喻句，而且连用三个能表示比喻的词语“犹如、好像、如同” 。2、拟人句。如：蟋蟀的住宅：“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ”问句类型：1、疑问句。 （有疑而问） 如：这支笔是你丢的吗？2、反问句。 （答案在句中） 如：发生了这样的事，怎么不叫人生气呢？3、设问句。 （自问自答） 如：呼风唤雨的世纪：“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠得是现代科学技术。 ”句子的变写：1、短句变长句。如：谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现鸽子或孔雀。谈起鸟类，我们头脑
15、中自然会浮现（轻灵的）鸽子或（五彩斑斓的）孔雀。2、缩句。如：它们的体表长出美丽的羽毛。 （体表长出羽毛。 ）一、把下面的反问句改为陈述句1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？_2、我们怎能忘记老师的谆谆教导？_3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？_4、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？_5、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？_6、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？_7、难道你要违背人类的真理吗？_8、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？_9、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？_10、哪条法
16、律规定巴迪一定要成为诗人。_二、把下面的陈述句改为反问句1、这个真实的故事使我深受感动。_2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。_3、我们不能做损人利己的事。_4、春风吹绿了田野。_三、缩句。1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。_、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。_3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。_、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。_、伽利略是世纪意大利伟大的科学家。_、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。_、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。_四、扩句。1、风吹小树。_2、我们来到沙滩上。 （至少扩两处）_3、同学们玩游戏。_4、叶子结成了账篷。_、我给父亲当帮手。_、同
17、学们玩游戏。_五、把下列句子改为拟人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。_2、柳树的枝条随风摆动。_3、春天来了。_按课文内容填空第一单元1、午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（ ） 。现时人声鼎沸，有人告诉我们， （ ）！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ） ，看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ） ，只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗， （ ） 。再近些，犹如（ ）白色战马（ ） ， （ ）地飞奔而来；那声音如同（ ） ，好像大地都被震得（ ）起来。3、雅鲁藏布江河床的平均海拔在（ ）米以上。4、在青藏高原上切割出一条
18、长（ ）千米的巨大峡谷。峡谷平均深度（ ）米，最深处达（ ）米。5、那么多的绿叶，一簇（ ）另簇上面，不留一点儿（ ） 。那翠绿的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛， （ ）每一片绿叶上都有一个新的生命在（ ） 。6、我们（ ）拍掌，树上就变得（ ）了，到处都是（ ） ，到处都是（ ） 。大的，小的， （ ） ， （ ） ，有的站在（ ） ，有的（ ） ，有的在（ ） 。第二单元、默写古诗题西林壁（ ） ， （ ） 。（ ） ， （ ） 。、 （ ） ，柳暗花明又一村。、那些叶子绿得那么（ ） ，看着非常（ ） 。叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（ ） ，没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ） 。一阵
19、风（ ） ，一墙的叶子就（ ） ，好看得很。、爬山虎的脚（ ）墙的时候， （ ）细丝的头上就变成小圆片， （ ） 。细丝原先是（ ）的，现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎（ ） ，使它（ ）在墙上。、大体上，住所是很（ ）的， （ ） 、 （ ） ，很（ ） 。 （ ）我们想到蟋蟀用来（ ）的工具是那样（ ） ，这座住宅真可以算是（ ）了。第三、四单元、从前，一个小村子里有座（ ）的花园。那里，春天（ ） ，夏天（ ） ，秋天（ ） ，冬天（ ） 。、 （ ）要靠（ ） ，要靠很好地（ ） ，做出对人们（ ） 。、鹅的步调（ ） ， （ ）的，颇像（ ）里的（ ）出场。它常（ ）地站着，看见有人走来
20、也（ ） ；有时非但不让，竟伸过颈子来（ ） 。、猫的性格实在有些（ ） 。说它（ ）吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（ ） 。它要是高兴，能比谁都（ ） 。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（ ） 。它什么（ ） ，可是它又那么（ ） 。、它（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） ，因为它有一群鸡雏。它（ ） ，因为它是鸡母亲。一个（ ）必定就是一位（ ） 。第五单元、远看长城，它像一条（ ） ，在（ ）之间（ ） 。、多少劳动人民的（ ）和（ ）才（ ）成这（ ） 、 （ ）的万里长城。、截至年月，我国已有（ ）处景观被列入世界遗产名录 。其中文化遗产（ ）处，自然遗产（
21、）处，自然文化遗产共（ ）处。、正前面，昆明湖（ ）像一面（ ） ， （ ）像一块（ ） 。 （ ） 、画舫在湖面慢慢地（ ） ，几乎不留一点儿（ ） 。第六单元、默写古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵 。（ ） ， （ ） 。（ ） ， （ ） 。、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 （ ） ， （ ） 。、每当上工、下工，一行人走搭石的时候， （ ）是那（ ） ，前面的（ ） ，后面的（ ）上去， （ ）的声音，像（ ）的音乐；（ ） ， （ ） ，给人画一般的美感。、那（ ） ，如同（ ） ，必将（ ）传下去。第七单元、周恩来站了起来， （ ）地回答道：“（ ）！”、我非常（ ） ，自己第一次见到作
22、家，竟是这样一位（ ）与（ ）都堪称（ ）的大作家。、让我们一起记住“（ ） ， （ ） ”这句名言吧！一个人如果总是用自己的（ ）去比别人的（ ） ，那么他不但会（ ） ，还会（ ） ，十分（ ） ；如果他能不断找出自己的（ ） ，不断（ ）别人的长处，他就会飞快地（ ） ，越来越（ ） 。第八单元、世纪是一个（ ）的世纪。世纪的成就，真可以用“（ ） ， （ ） ”来形容。英国数学家、哲学家伯物兰罗素说：“（ ） ，是（ ）使得我们这个时代不同于以往的任何时代。、世纪末期，我国科学家在（ ）首次发现了保存有（ ）的恐龙化石， （ ）的发现使全世界的研究都们（ ） 。辽西的发现向世人展示了恐
23、龙长羽毛（ ） ，给这幅古生物学家们（ ）涂上了“（ ） ”之笔。、太空作物普遍具有（ ） 、 （ ） 、 （ ）等优点。课内阅读练习一、古诗两首1、 题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（1） 、这首诗是（ ）朝诗人（ ）所写。（2） 、诗中“缘”是（ ）的意思。（3） 、表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用（ ） ， （ ）来表示。（4） “不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ”这两句诗告诉我们（ ）这样一个道理。2、游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（1） 、这首诗是宋朝爱国诗人（ ）所写。（2） 、这首
24、诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：（ ） ， （ ） 。（3） 、 “疑”在诗中的意思是（ ） 。（4） 、在（ ）情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ”这两句诗。二、 爬山虎的脚爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（ ） 。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚
25、要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（ ）也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。1、在短文中的（ ）里填上合适的词。2、从划“ ”的句子中，我体会到了作者的观察很（ ） ，描写得很（ ） 。3、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。形状，我是从（ ）等词语感受到的。动作，我是从（ ）等词语感受到的， 颜色，我是从（ ）等词语感受到的。4、文中有句比喻句与众不同，请你仔细找一找，并且用“ ”划出来。三、 蟋蟀的住宅、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛
26、草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。、屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。1、请在文中找出两对反义词，写下来。（ ）- （ ） （ ）- （ ）我还会写出这些词语的反义词：安静（ ） 简朴（ ） 简单（ ）2、照样子用带点的词语造句。在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干
27、的。 3、这段话是按从（ ）到（ ）的顺序写的。4、我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（ ）5、读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。蟋蟀的住宅很（ ） ，很（ ） ，还很（ ） 。我觉得蟋蟀真（ ）！四、 猫猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜， （ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头， （ ）把老鼠等出来（ ）！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身
28、子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊， （ ）谁说多少好话，它一声（ ）不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1、判一判，对的打“” ，错的打“” 。（1） 、 猫这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。（ ）（2） 、 “在稿纸上踩印几朵小梅花” ，说明猫是一位画家。（ ）2、请在文中的（ ）里填上合适的关联词。3、给句中加点的词语换上意思相近的词。（1） 、说它
29、老实( )吧，它的确( )有时候很乖。（2） 、它若是( )不高兴，无论谁说多少好话，它一声也不出。4、我能照样子写象声词。咕噜咕噜：（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。5、 “古怪”的意思是（ ） ，作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既（ ）又（ ） ；既（ ）又（ ） ；既（ ）又（ ） 。表面看起来作者是（ ）猫的，其实是表达了对猫的（ ）之情。五、 颐和园进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。走完长廊，就来到了万寿山脚下。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块
30、碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。从万寿山下来，就是昆明湖。1、从划“ ”的句子中，我知道这篇课文是按（ ）的顺序写的。先写进了颐和园的大门，来到（ ）看到的景物；又写来到（ ） ，看到的楼台亭阁；再写登上（ ） ，站在（ ）看到的湖光山色；最后写在（ ）看到的石桥、小岛和十七孔桥。2、葱郁的“郁”字，音序是（ ） ，部首是（ ） ，除部首外查（ ）画。在字典里有 3 种意思，请在正确的序号后打“” 。香气浓厚；（草木）茂盛；（忧愁等）在心里积聚，不得发泄。3、文中“慢慢地滑过” ，我觉得“（ ） ”字用得贴切，因为从中
31、能让人体会到（ ） 。4、我会照样子写句子。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。（1） 、天上的星星多得像（ ） ；亮得像（ ） 。（2） 、我们学校美得像（ ） ；舒适得像（ ） 。六、 搭石家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。1、
32、“紧走搭石慢过桥”是一句俗语，我也来写一句俗语。 （ ） 。2、照样子写词语：清波漾漾：（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。3、读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人（ ）的美，我是从（ ）这个词知道的；再写（ ）的美，我是从（ ）这个词知道的；最后写（ ）的美，我是从（ ）这个词知道的。4、我来填一填：（轻快）的音乐：（ ）的宫殿 （ ）的万里长城 （ ）的母亲七、 为中华之崛起而读书正当周来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知
33、道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。1、联系上下文，写一写下列词语的意思。吵嚷： 衣衫褴褛：撑腰： 2、认真读短文，从哪些地方你感受到了“中华不振”？ 从中我明白了 就叫“中华不振” 。3、看到这一幕，在场的周恩来是怎么想的？当你读到这一幕时，你是怎么想的？ 4、周恩来还会遇上什么事，让他感受到了中华不振？请你仿照这段话，写一写。积累运用有关自然景观的四副对联
34、：雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树花名歌谣：正月梅花香又香 二月兰花盆里装 三月桃花连十里 四月蔷薇靠短墙 五月石榴红似火 六月荷花满池塘 七月栀子头上戴 八月桂花满树黄 九月菊花初开放 十月芙蓉正上妆 十一月水仙供上案 十二月腊梅雪里藏风景名胜区的对联：一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。 （北京颐和园月波楼）树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。 （四川青城山真武殿）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 （山东济南大明湖）清风明月本无价，近水遥山皆有情。 （江苏苏州沧浪亭）成长
35、名言：有志者事竟成。 后汉书莫以善小而不为,莫以恶小而为之。 （刘备）学精于勤,荒于嬉；行成于思，毁于随。 （韩愈）盛年不重来,一日难再晨,及时宜自勉,岁月不待人。 （陶渊明）周恩来立志诗：大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。周恩来名言：为中华之崛起而读书关于探索科学方面的名言：没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。 （牛顿）在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。 （阿?费尔斯曼）既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。 （郭沫若）诗句意思：1、不识庐山真面目，只缘身
36、在此山中。为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。2、山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。4、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。一、 今天老师在上完数学课后，给我们布置乐一道“挑战题” 。反复思考，却总是找不到正确的解题思路。后来，同桌小华给我做了支点，我换了一种解题思路，很快就解出来了，这真是“
37、 ， ”。二、 要和你的朋友送别了，可引用诗“ ， ”表达。三、 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么 ！前面的抬起脚来，后面的 ，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾， ，给人画一般的美感。这美包括了 ， ， 。四、 “少小不努力，老大徒伤悲。 ”是一句立志的名言。你还搜集到其他的立志名言吗？五、 能说明观察点和角度在变化，看到的结果也在变的诗句是：_，_。六、 世纪的成就，真可以用“_，_”来形容。七、 写出一副描写自然景观的对联：上联:_下联：_八、 学了幸福是什么一课，你最大的收获是_。课外你一定还读了不少的童话故事，写出来几个_。九、 “我们的交谈很_，仿佛我_小孩，_大人，一个他的老朋友。他亲切之中_的认真，质朴之中_的期待，把我小小的心_了。 ”这两句话中的“他”指的是_；这学期，我们还学过他写的文章_。十、 语言是一种财富，我们要做积累语言的有心人。我们校园的墙壁上处处有语文，写一句你从校园墙壁上积累到的句子。_。我还知道它的主要意思：_。十一、 小明学习不认真，贪玩，我会用名言“_”来劝他。十二、 周恩来十二三岁的时候就立下了“_”的远大志向，令人佩服。关于这样的立志名言，你肯定也收集了一些，请将自己最喜欢的一句写下来：_
