1、第 11 周音乐教案国旗红红的哩活动目标：1.熟悉旋律并学唱歌曲，尝试唱准连音与休止符。2.感受乐曲中跳跃的唱法，萌发尊敬、热爱国旗的情感。活动准备：1.课前组织幼儿参加升旗仪式。2.国旗一面。3.音乐磁带或 CD。活动重难点：学唱歌曲，并能唱准连音与休止符，感受乐曲中跳跃的唱法。活动过程：一、引题，激起幼儿的兴趣。1.出示国旗。教师：这是什么？是什么颜色的？上面有什么？（幼儿观察国旗后讨论回答。 ）教师：中国的国旗是五星红旗，五星红旗代表着中国。小朋友要尊重它、热爱它。今天我们就把自己对国旗的喜爱用歌曲唱出来，好不好？二、欣赏歌曲。1.熟悉曲调，感受歌曲的情感。教师：歌曲的名称是什么？教师：
2、你听了歌曲有什么感觉？（激动、振奋、自豪。幼儿可多次倾听，并伴以身体动作，如拍手等，以熟悉曲调）教师：你觉得这首歌什么地方听起来很特别？为什么？（红红的哩、高高的哩、黄黄的哩、甜甜的哩。引导幼儿发现每个乐句句末叠词的唱法，体现对国旗的热爱之情。 ）2.熟悉理解歌词。再次倾听教师范唱。教师：你喜欢歌曲里的哪句话？根据幼儿的回答再次范唱歌曲。教师要突出前半句连贯，后半句跳跃的唱法。教师：为什么小朋友心里会甜甜的呢？（引导幼儿尊敬，热爱国旗的情感。 ）三、学唱歌曲。1.教师带唱歌曲。教师：我唱前半句，你们唱后半句，要唱出对过期的热爱，好不好？列如：教师唱“国旗国旗” ，幼儿接“红红的哩”。师幼交换接
3、唱部分。2.幼儿子自主跟唱歌曲。教师：我们一起来唱这首好听的歌曲吧！你可以轻轻地跟唱，慢慢地把它学会。等你学会了就可以逐渐把声音唱歌响亮。教师根据幼儿的情况选择范唱的次数，要及时用语言鼓励、提示幼儿唱出前半句连贯、后半句跳跃的感觉。3.学唱休止符部分。教师：请你仔细听老师是怎么唱“哩” 的。教师有重点地范唱，幼儿学唱休止符部分。 （引导幼儿唱准符点、休止符和顿音。 ）4.引导幼儿以多种形式演唱歌曲。如分组唱、表演唱。 （可请幼儿伴以动作，但仍以唱歌为主）活动延伸：引导幼儿收集一些认识的外国国旗。教学反思 ：幼儿能用自然的声音演唱歌曲，并能尝试唱准连音与休止符。感受乐曲中跳跃的唱法，萌发尊敬、热爱国旗的情感。
