1、1小学科学六年级上册实验报告单 班 小组 年 月 日实验名称 观察植物 实验目的观察小草和大树的相同点和不同点实验器材小草（多种）、大树（多种）、放大镜实验过程、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；、画出轮廓图；、找出小草的相同点；、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图；、找出大树的相同点；、比较小草和大树的相同点和不同点。实验现象、小草的相同点：茎比较（ ）、（ ）、支持力较（ ）；、大树的相同点：茎比较（ ）、（ ）、支持力（ ）。2小学科学六年级上册实验报告单班 小组 年 月 日实验名称 探究食物发霉实验目的了解食物发霉的条件和过程实验器材 馒头、饭粒
2、、塑料杯实验过程（分对照组分别进行）、将馒头、饭粒放置阴暗、潮湿的环境中；、 将馒头、饭粒放置通风、干燥的环境中。实验结果实验现象：、 环境中食物（ ），而且速度（ ）；、 环境中食物（ ），而且速度（ ）。食物在（ ）的条件下容易发霉。3小学科学六年级上册实验报告单班 小组 年 月 日实验目的 探究改变电磁铁磁力大小的因素 实验器材 电磁铁，电池节以上，大头针若干实验过程、 采用对比实验，即在两组实验中，只改变一个条件（如线圈的匝数），而保持其他条件不变。、分别进行实验实验现象或实验结果、保持电池数目不变，线圈的匝数越多，吸起的大头针也越（ ）；、保持线圈的匝数不变，电池数目越多，吸起的大头
3、针也越（ ）；说明改变（ ），改变（ ），电磁铁磁力大小就会改变。 4小学科学六年级上册实验报告单班 小组 年 月 日实验名称 制作电磁铁 实验目的 了解电磁铁构造，并学会制作电磁铁 实验器材漆包线、铁芯、（ ）、电池盒、开关、大头针5实验过程、将漆包线顺着（ ）方向（顺时针或逆时针）绕在钉子上；、用砂纸或小刀除去漆包线两头的（ ）； 接通电源，用电磁铁靠近大头针。实验现象或实验结果接通电源后能吸引（ ）。、电磁铁能将电能转换成（ ）能；、接通电源，电磁铁有（ ），断开电源，磁性（ ）。 6小学科学六年级上册实验报告单班 小组 年 月 日实验名称 探究常见能量控制装置是怎样工作的实验目的 探究
4、常见能量控制装置的作用和操作方法 实验器材（ ）、（ ）、小灯泡（带灯座）、铅笔芯、镊子、热敏装置、酒精灯、火柴 实验过程、操作图请同学们看教材页；、两个实验分两个小组进行，实验过程中注意安全。实验现象：、当源线的两头在铅笔芯上滑动时，小灯泡的亮度（ ）；、当热敏装置在酒精灯上加热时，小灯泡（ ）；而当热敏装置没有在酒精灯上加热时，小灯泡（ ）。 实验结论通过不同的控制装置，能够对能量的使用进行（ ）。 7小学科学六年级上册实验报告单班 小组 年 月 日实验目的 能用模拟实验研究地球的公转，解释四季变化与地球的关系实验器材 绳子、灯泡或手电筒、地球仪、分别写有春夏秋冬字样的卡片实验过程1、在桌
5、上用绳子做一个圆圈，模拟地球公转的轨道；把台灯放在圆圈的中央，模拟太阳。2、把地球仪放在绳圈上，用橡皮泥在地球上做个记号代表自己的位置。3、把地球仪放在“夏至”的位置上，并让地轴指向正确的方向。观察“太阳”直射“地球”的位置。 4、按地球绕太阳自西向东公转的方向，移动地球仪，观察在不同季节里， “太阳”直射“地球”位置的变化。在移动8地球仪的过程中，应保持地轴始终指向同一方向。5、重复第四步，再模拟地球公转 3 次，试用观察到的现象解释地球公转与四季形成的关系。实验现象结论实验现象：在春、夏、秋、冬四个位置时，太阳直射地球的位置（ ）实验结论：（ ）是引起四季变化的根本原因9小学科学六年级下册
6、实验报告单班 小组 年 月 日一、实验题目：研究哪种形状的纸桥承重能力强实验材料：一张 32 开的白纸、两个桥墩、棋子若干实验过程：提示 1.将两个桥墩摆好，相距适当的距离。2.将纸直接放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。3.将纸做成弓形，放在桥墩间，放旗子，观察放几个塌。4.将纸折成瓦楞型，放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。（如有其它方法还可添加）5.实验结论：折成（ ）型的纸桥承重能力强。二、实验题目：研究哪种纸棍不易折材料：直径相同的实心和空心纸棍各 1 根、两摞书、钩码若干、线实验过程：提示 1.摆好两摞书，高度相同，相距适当的距离。2.将实心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。3.将空
7、心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。4.比较两次实验结果，得出结论。实验结论：空心棍承重能力（ ） ，不易断;实心辊承重能力（ ） ，易折断。小学科学六年级下册实验报告单班 小组 年 月 日实验题目：观 察 细 胞实 验 材 料 ： 用 显 微 镜 、 洋 葱 表 皮 细 胞 及 其 他 细 胞 装 片 。实验过程：1.将洋 葱 表 皮 细 胞 的 装 片 放 在 显 微 镜 的 载 物 台 上 。2.调节显微镜，直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。3.观察洋葱表皮细胞，并描述细胞的形状。4.用上述方法观察其他细胞装片。10实验结论：（画出或描述出洋葱表皮细胞）注意：为了看得清楚，可用红墨水染色。
8、方法是：将一滴红墨水滴到盖玻片的边上。用吸水纸在另一侧吸水。红墨水就被吸了过去，表皮就被染色了。小学科学六年级下册实验报告单班 小组 年 月 日实验目的：制作肺的模型，模拟呼吸的过程材料：2 升塑料瓶子、气球、橡胶皮膜、胶带实验过程：1.制作模型：瓶子去底；底部蒙上橡胶皮膜，用胶带固定；瓶嘴套入一个气球。2.对着瓶嘴的气球吹起，观察变化。3.思考：瓶子、气球、橡皮膜各相当于呼吸系统的哪部分？怎样利用它们模拟呼吸过程的？实验结论：瓶子模拟（ ） 、气球模拟（ ） 、橡皮膜模拟（ ） 。实验中气球吹起来，橡皮膜向外鼓；气球变扁，橡皮膜（ ） 。说明吸气时，胸腔向外扩张，膈肌向（ ）移；呼气时，胸腔
9、向内收缩，膈肌向（ ）移。小学科学六年级下册实验报告单班 小组 年 月 日一、实验题目：模拟池塘生态系统二、实验要求：探究池塘生态系统的平衡三、实验器材：有盖的 2l 以上的透明广口瓶，小鱼（或小虾）两条、田螺两个、水草（如金鱼藻）两棵、洗净的沙砾、河水。四、操作步骤：1、洗净玻璃瓶，并用开水烫一下瓶子和瓶盖。在瓶子中放入 3cm 厚的沙砾，再将河水倒入瓶中至瓶口 6cm 左右。2、待瓶内水澄清后，放入水草和水生动物，拧紧瓶盖，并在瓶子上贴标签，注明制作日期、制作者姓名。3、将制作好的小生态瓶放在不直接被阳光照晒的窗台上，或有其他光源照射的地方。4、在一周内，每天观察自制的生态瓶，将瓶内情况记录在下面的表格中。时间 鱼 水草 田螺 河水 沙砾第一天 成活 成活 成活 干静 干静11第二天第三天第四天第五天小学科学六年级下册实验报告单班 小组 年 月 日实验名称：同步卫星运动模拟实验我的假设：地球同步卫星是（ ）的。实验材料：乒乓球、地球仪、小纸人、铁丝过程：我用（ ）来模拟卫星，用用（ ）来模拟地球。1、把小纸人贴在（ ）上，2、用一根铁丝把小纸人与乒乓球连接3、转动地球仪。实验现象：地球仪转动，乒乓球也（ ）实验结论：地球同步卫星是（ ）
