1、附件 3 广东省中小学文明校园评分细则评价内容 评价要素 得分领导班子建设(20 分)1、 落实党建工作责任制和“三会一课”等制度，注重加强教师党员队伍建设。 （6 分）2、 完善中小学校校长负责制，推进按章程实施管理，实行校务会议等管理制度，充分发挥 教代会、家长委员会、学代会作用，不断完善科学民主决策机制。(6 分)3、 积极推进学校章程和机制建设，认真贯彻落实义务教育学校管理标准 。各项管理制度以人为本，符合本校实际，制度分类明确，制度执行到位，制度修订流程明确、有效。 （8 分）19思想道德教育（25分）1、将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程，有落实方案，做到有目标、有要求、有
2、措施、有进度、有保障、有评价。 （7 分)2、根据学生年龄特点，抓住清明、六一、七一、十一等重要时间节点，开展以“中国梦”为主题的道德实践和社会实践活动，纳入学校计划安排、有活动方案，活动总结。重视加强学生行为规范养成教育和文明礼仪教育，有举措，学生文明行为习惯有提升。 （7 分）3、加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，积极开展学科德育研究，不断改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段。 （6 分）4、每校至少配备 1 名专职心理健康教育教师，并根据学生人数需要配备兼职心理健康教育教师；有比较完备的心理辅导场所、设施，有专人负责，有固定的团体辅导和个体辅导时间。 （5 分）25活动阵
3、地建设（10分）1、充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用。 （2 分）2、加强校园网络建设，打造学校对内外宣传交流互动的网络平台，传播正能量。 （2 分）3、加强团支、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。 （3 分）4、学校图书馆（室）得到师生喜爱，图书分类合理，借阅便捷，利用率高。 （3 分）8教师队伍建设（15分）1、认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。 （5 分）2、制度并不断完善教师专业发展规划，健全完善校本研修制度，激励评价机制，采取切实可行的措
4、施，不断提高教师教育教学水平。 （5 分）3、重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。 （5 分）15校园文化建设（15分）1、学校文化建设纳入学校整体工作，办学理念体系完备，办学实践与理念具有一致性。办学目标明确，符合学校实际，体现学校特色。 （4 分）2、校训、校歌、校徽、校标等校园文化符号被学校师生广泛认同。 （4 分）3、组织开展体现德育、智育、体育、美育要求和劳动技能培养的校园文化活动。充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化。 （4 分）4、学校校风、教风、学风得到师生、家长和社区居民的认可。 （3 分）14校园环境建设（10分）1、校园规划科学，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理。 （4 分）2. 重视学校净化、绿化和美化工作，校园环境干净、优美，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一。 （3 分)3、强化校园治安综合治理工作，整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序，确保校园安全、稳定。 （3 分）10特色项目（5分）学校在文明校园创建过程中有特色，实效性强，采取的措施和举措有推广价值。 （5 分） 5总计得分 96
