1、- 1 -*中学教师队伍发展培养计划教师队伍建设是实施素质教育的基础，是学校内涵发展和可持续发展的重要组成部分，是提升学校教育教学质量的基本保障。为建设一支高水平的教师队伍，特制定本计划。、 教师队伍建设总体目标努力打造一支师德高尚、结构合理、适应新课程要求的高素质专业化教师队伍。、 基本任务（一）打造一支高素质教师队伍1、加强师德建设切实贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设意见，紧紧围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。积极探索加强师德建设的有效途径，加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法制
2、教育和心理健康教育，建设一支“ 为学、为师、为人”和谐统一的高素质教师队伍。进一步提高班主任队伍专业化发展水平，充分发挥班主任在德育工作中的重要作用。进一步完善教师师德考核与奖惩办法，建立促进教师职业道德与教育水平不断提高的长效机制。2、提升学历层次- 2 -凡 45 岁以下教师必须参加高一层次学历进修。3、优化职称结构中、高级职务比例达到 40%和 10%。4、提高教育信息素养提高教师应有信息技术的综合能力，加强信息技术与课程整合的研究和实践、 结合教育信息技术平台应用、课题研究等途径，提升教师信息素养。能达到 85%教师具有较强的信息技 术与课程整合的能力。5、提高专业能力认真学习新课程理
3、念的基本要求，探索教育教学规律，在实践中不断提高能力，达到教学常规规定的各项要求（二）打造一支教育骨干队伍建立一支全面贯彻素质教育要求，积极推进课改，不断提高教育教学质量的骨干教师队伍。要有一定数量的县、市级骨干教师和学科带头人。还要培养出一批教坛新秀和教育教学能手。、 主要措施1、加强校本研训校本研训是学校培养教师的最有效手段和方法。如何加强校本研修的实效，通过校本研修来带动教师的教学与科研能力是期待解决的问题。要重在教学常规环节的落实工作，同时要以课题来带动教师队伍。通过常规，做课题来提高教师的教育教学能力，通过广泛的交流来提高教师的表- 3 -达与研究能力。2、加强教研与备课组建设对教师
4、专业发展需要“专家引领”“同伴互助”和“ 自我反思”已经在实践中获得广大教师的共识，并且这些也是校本教研的抓手，而校本教研最基本的组织单元就是教研组与备课组。教研组、备课组活动抓实了，教师的职后能力培养就有了可落实、可评价的载体。因此要加强组室活动的制度化与规范化，进而形成学科教师团队的整体化发展，提高学科教学的研究能力。二人及以上备课组必须每周进行备课，固定时间、地点，做好记录。备课组的工作计划要有明确的时间节点、具体的阶段工作目标，阶段工作要落实到人。各组要由备课组长、学科把关教师形成工作团队，把住本学科教学质量，要研究方法，采取措施。备课组加强组内听课活动，充分发挥骨干教师的作用，提高课
5、堂教学效益。教研组对备课组的活动要有指导有监督有评价3、加强科研教研组以课题为核心，围绕着学校课题分设若干个子课题研究，力争让每个有志科研的教师参与到课题研究中，完成校、县、市级课题研究4、搭建教师专业能力竞赛和交流的平台继续积极参加上级组织的学科教师教学能力、班主任育德能力等竞赛和评优工作；积极参加上级有关部门组织的教育教学活动。学校将全力支持与帮助，通过各项评优工作与一些教育教学论坛，帮助教师钻研课堂- 4 -教学，解决学生思想工作，整理自己教学特色与经验，出一批好课和教育教学能手。5、充分发挥骨干教师的作用要以骨干教师为领军队伍，通过调动中、老年教师对事业追求的积极性，发挥他 们的中坚力量的作用，做好传、帮、带工作，最终落实培养中青年这个战略重点。6、完善教师专业发展的管理制度和机制
