1、八年级信息技术教学计划一、学生基本情况八年级的学生对于信息技术已经有了一定程度的了解，但由于学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑，再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要教师看不到就会分神。学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡。二、教材分析1、本学期教材采用人民教育出版社的信息技术八年级上册。知识结构体系分析：本学期教学内容共三个单元，以动画制作作为学习的重点，主要是：利用 Flash 软件制作一些基础
2、的动画。技能训练要求：通过学习 Flash 制作软件，掌握好逐帧动画、形变动画、运动动画的基本原理；利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品。2.教学重点、难点分析。重点：Flash 基本动画的制作。难点：高级动画的制作。三、教学目标1）知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为 Flash 软件的应用，具体知识点如下：了解 Flash 的功能与主要特点；掌握 Flash 的启动与退出；掌握基本动画文件的建立；掌握在制作逐帧动画、形变动画、运动动画三种基本动画的制作和综合运用。2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了
3、解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。2、质量目标：在本学期的教学中，要进
4、一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，为高中阶段信息技术取得打好基础。四、改进教学的措施1、落实教学“五认真”的具体措施。2、丰富教学方式，发挥学生自我学习、提高能力。五、课时安排后附八年级信息技术教学进度计划表周次 日期 教学内容1 8 月 26 日8 月 30 日 第一课 Flash 与 Flash 动画2 9 月 2 日9 月 6 日 第一课 Flash 与 Flash 动画3 9 月 9 日9 月 13 日 第二课 动作补间动画4 9 月 16 日9 月 18 日 第二课 动作补间动画5
5、9 月 22 日9 月 30 日 第三课 形状补间动画6 10 月 8 日10 月 11 日 第三课 形状补间动画7 10 月 22 日10 月 25 日 第四课 多层动画8 10 月 28 日11 月 1 日 第四课 多层动画9 11 月 4 日11 月 8 日 期中考试10 11 月 11 日11 月 15 日 第五课 跳动的小球11 11 月 18 日11 月 22 日 第六课 引导动画12 11 月 25 日11 月 29 日 第七课 遮罩动画13 12 月 2 日12 月 6 日 第八课 影片剪辑动画14 12 月 9 日12 月 13 日 第八课 影片剪辑动画15 12 月 16
6、日12 月 20 日 复习16 12 月 23 日12 月 27 日 期末考试第一课 Flash 与 Flash 动画教学目标:知识与技能：1. 使学生初步认识 Flash 操作界面2. 培养学生学会启动 Flash3. 培养学生学习 Flash 动画的兴趣，提高对动画的审美能力4. 初步了解制作 Flash 动画的基本操作过程与方法：通过多教学方法相结合，使学生掌握 Flash 的基本操作，以及制作 Flash 动画的基本步骤情感态度与价值观：通过观看 Flash 小动画引起学生的好奇心，培养良好的学习情趣教学重点:1、掌握 Flash 的启动与退出2、了解制作 Flash 动画的基本操作教
7、学难点:制作 Flash 动画的基本操作课型、课时：讲解法教学课，2 课时教学手段:极域电子教室，Flash教学方法:情景导入，激发兴趣，实例演示法，指导法，启发法，鼓励法，Flash 动画欣赏教学过程:第一课时导入新课【展示一张 Flash 电子贺卡，引导出动画的意义和 Flash】动画的基础是人类的视觉暂留特性Flash 是美国 Macromedia 公司出品的一个矢量图形和交互式动画制作软件、主要应用于网页设计和多媒体动画创作领域、它可以将文字、图画、声音和视频融于一体，最终构成有声有色，品位独特的具有交互功能的动画效果。使用 Flash 可以作出梦幻般的动画效果、推进新课一、启动 Fl
8、ash（1）：选择【开始】【程序】【MacromediaFlash】菜单命令。（2）:双击桌面上的 Flash 快捷方式图标。机房使用的是绿色破解版，因此启动方法只能使用（2）【练习】启动 Flash，观察 Flash 窗口组成二、Flash 的工作环境1、菜单栏菜单栏位于主界面的顶部，它由 9 组菜单命令组成。掌握了菜单栏中命令的使用，就掌握了 FLASH 的基本操作。2、工具箱工具箱位于主界面的左侧。工具箱中提供了选择、绘画、文字及修改的常用工具。以后我们在学习中不断对工具箱中的工具做介绍。注意“时间轴”面板帧控制区图层控制区对于不同的按钮，其内容也不同（我们会在以后的课程中详细介绍） 。
9、下面我们逐一介绍每个按钮的功能。选择工具，用来选择对象。套索工具，和 Photoshop 类似。画线工具，画直线。写字工具，用来写上各种矢量字体。画圆工具，画圆和椭圆。矩形工具，画各种矩形。画笔工具，画曲线和折线。画刷工具，和 Photoshop 的 brush 类似。墨水瓶，为实心图形的边界上色。填充工具，用当前色填充实心图形。吸管，不用多说，选择当前颜色。橡皮擦，擦除画错的图形。移动工具，用来移动工作区。放大镜，放大缩小画面。3、时间轴时间轴位于菜单栏的下面，它由两部分组成，左边的不凡用来对图层进行操作；右边的部分对帧进行操作。在时间轴中可以很方便地对层或帧进行选择、编辑、控制以及设置。4
10、、舞台舞台是进行动画创作的工作区域，它位于主界面的中央，占据了比较大的空间。在舞台中可以对当前帧的内容进行编辑。5、面板面板位于主界面的底部和右侧，每一个面板都提供某一方面的功能。其中，位于主界面底部的是属性面板，是我们经常用到的面板，它可以根据当前对象的不一样，显示不同的属性面板。【练一练】练习教材 P5“练一练”三、退出 Flash（1）：选择【文件】【退出】（2）:单击 Flash 主窗口右上角的按钮。练习：1. 观察 FLASH 菜单与 photoshop 菜单的区别与联系。2. 熟悉 FLASH 的工作环境3. 完成教材 P10，第一题课堂小结：本节主要介绍了 Flash 的工作界面
11、、启动和关闭 Flash 的方法。这些内容的介绍可为以后的学习打下一定的基础。第二课时复习导入提问：1、Flash 是用来做什么的？2、Flash 时一款动画制作软件，那么我们该如何启动呢？（学生讲解并演示）3、师生共同完成教材 P4 的空白处导入：Flash 是用来制作动画的，那么制作动画的一般过程是什么呢？下面我们就来学习动画的制作步骤和一些动画术语。推进新课：一、编辑颜色单击颜色按钮，调出调色板，单击蓝色框框住的调节器色板按钮，打开颜色对话框。二、制作简单的动画【实例演示】制作一个能运动的圆操作步骤:1. 选择 工具。2. 选定笔触颜色框 ，将线条颜色设无无色3. 单击填充色框中的 按钮
12、，在弹出的颜色列表框中单击“红色”色标，把绘图时的填充色设为红色。4. 按住 shift 在舞台中央拖出一个圆。5. 选择 工具，选择圆的内部。执行“插入转换为元件”命令，打开的对话框中选择“图形”单选框。6. 选择第 50 帧，执行“插入关键帧” ，之后把圆拖到舞台的下角。7. 选择第 1 帧，单击右键，选择“创建补间动画” ，就看到第 1 帧和第 50 帧之间出现的浅蓝色的指针线。【拓展】第 7 步也可以换成一下操作：选择第 1 帧，执行“插入时间轴创建补间动画” ；或者是打开“属性”面板，将补间类型设为“动画”8. 执行“控制播放”命令9. 执行“文件保存”命令【术语解释】1、 元件可以
13、在不同的帧里使用，及元件可重复多次使用，除了上面讲的图形元件外，还有影片剪辑元件和按钮元件。绘制的图形要转换成元件，才能成为动作补间动画的运动对象。2、 关键帧是指在制作的过程中用手工确定画面的那些帧。由计算机在两个关键帧之间生成的帧叫做过渡帧3、 在 Flash 里先确定一段动画中首尾两帧画面中对象的位置，然后由计算机自动生成这两帧之间画面的动画，叫做动作补间动画。4、 帧频用来决定每秒播放的画面数，默认为 12fps。由于计算机屏幕刷新频率的关系，每秒播放 12 个画面就可以显示出非常连贯的图像，因此 Flash 的默认帧频是 12 帧每秒练习1、 按照教师讲的制作一个运动的圆2、 教材
14、P10，第 3 题课堂小结：本节主要介绍了 Flash 画图工具栏和制作简单的动画，这些内容的介绍可为以后的学习打下一定的基础。这个动画能够激发学生的积极性，但由于动手不熟练，作出的动画没有作到尽善尽美。作业：1、复习所学的内容2、网上查找有关 FLASH 作品，分析其制作方法板书设计：第一课 Flash 和 Flash 动画一、 Flash 启动二、 Flash 的工作环境三、 Flash 的退出四、 制作简单的动画教学反思：第二课 动作补间动画教学目标:知识与技能：1、了解元件和实例的概念；2、会在 Flash 动画中导入图片；3、掌握动作补间动画的基本制作方法；4、掌握位图到矢量图的方法
15、；5、掌握对象缩放、旋转、倾斜等变形手段；过程与方法：通过实际操作体验总结元件和实例的区别；通过反复操作练习掌握 Flash 动作补间动画的制作方法。情感态度与价值观：通过触类旁通，培养学生的创新精神和动手能力。教学重点:动作补间动画的制作方法教学难点:1、 体会关键帧，一般帧的区别2、 能制作一个简单的关键帧动画课型、课时：新授课，2 课时教学手段:极域电子教室，Flash教学方法:情景导入，激发兴趣，提问，实例演示法，指导法，启发法，鼓励法，自主学习法等。教学过程:第一课时复习导入在上课里，大家初步了解了 Flash 的基本知识，利用绘制的图形元件制作了一个简单的动作补间动画，运动的对象都
16、是我们自己绘制的，Flash 制作的动画，运动对象除了自己绘制外，也可以利用现有的对象来制作。这节课我们进一步学习制作动作补间动画的有关知识和操作方法。推进新课：一、帧(frames)与关键帧（keyframe）1、帧(frames)就是将连续动画均匀地划分为一系列各个时刻的静态画面、在 flash 默认的情况下,每秒的动画被划分为 12 份,每一帧在播放的时候显示为 1/12 秒、人眼很难觉察如此短暂的时间间隔,因此所看到的动画就是连续的画面、2、帧的分类：帧（frame） 、关键帧（keyframe） 、空白关键帧（blankkeyframe）3、关键帧:是指动画制作时的关键画面、在 Fl
17、ash 动画制作中,为了提高效率,有些画面必须由作者制作,而有些画面由计算机自动生成、前者-自己制作的画面称为关键帧、后者-计算机自动生成的画面称为中间帧、插入帧1、选中一个帧，然后从菜单中选择 Insertframe 命令2、选中一个帧，然后按 F5 键3、选中一个帧，然后单击鼠标右键，从弹出菜单中选择Insertframe 命令，即可在该帧位置建立一个帧。说明：如果插入关键帧，键盘为 F6 键；或者相应选择keyframe相关快捷方式：插入关键帧：F6 删除关键帧：Shift+F6出入帧：F5 删除帧：Shift+F54、关键帧动画原理关键帧动画就是将一个动画分解为多个步骤，然后将每个步骤
18、中的内容在各个关键帧中制作出来，在连续播放这些关键帧形成的动画。二、实例演示1、用导入的图片制作动画导入图片1、启动 flash。2、执行“插入新建元件”命令，输入元件名。3、执行“文件导入导入到库”命令，选择保存的图片4、单击打开按纽，会出现图片。制作动画1、选择场景 12、执行“窗口库”命令，选择图片，拖入场景。把图片拖到舞台左上角。3、单击第 30 帧，执行“插入关键帧”命令，然后把图片拖到舞台右下角。4、单击第 1 帧，执行“插入创建补间动画”命令。5、执行“控制播放”命令用“小女孩”的名保存这个文件上面导入的“小女孩”图片是一个图形元件。在前面我们已经讲过，元件是指可以重复使用的对象
19、。元件在舞台中的实际应用称为实例。创建了一个元件后，它就保存在文档的库中。把元件从“库”面板里拖到舞台上时，就创建了该元件的一个实例。三、练习模仿老师所讲，制作关键帧动画、四、课堂小结：本节主要介绍了帧、关键帧和空白关键帧的概念。第二课时复习导入复习：创建 Flash 文档，导入一张图片（学生自己完成）初一下学期，我们学习了 Photoshop 的使用，其中学到了一个改变图像大小和形状的方法，下面我们一起来回顾一下图形的变形（打开 Photoshop，演示图形变形） 。上节课我们做的动画的运动对象是一张图片，那我们在 Flash中能不能也像在 Photoshop 中一样让图片自身也发生改变呢？
20、下面我们就来尝试一下，看能否完成这种效果。推进新课创建一个新文档，并导入一张图片，在第 1 帧至 20 帧之间创建动作补间动画。 （这部分由老师演示快速完成，为后面的内容做准备）一、制作动画，使图片在运动的过程中逐渐变大1、单击“时间轴”面板的第 45 帧，敲 F6 插入关键帧，然后拖动右下角的图片到舞台底部的中间位置2、单击工具箱中的任意变形工具 ，选定图片后的指针移到右上角的操作点上，按住 Shift 键拖动鼠标，调大图片3、 在舞台外单击，取消图片的选定状态4、 在“时间轴”的面板中的第 20 帧单击右键，创建动作补间动画5、 敲回车键播放动画。6、 保存文件。【练习】结合教材 P151
21、7，尝试制作改变对象的不透明度、旋转对象的动画二、发布动画Flash 的三种文件格式：*、fla 源文件，可在 flash 中打开修改。*、swf 发布文件，不包括原始的冗余的信息，只包含与动画播放有的必要信息。所以，swf 文件不可用 flash 在重新打开修改、*、exe 文件中包含了 flash 播放器和 swf 内容的程序，它不需要播放器就可直接浏览。实践和观察（1）执行“文件发布设置”命令，打开的对话框。（2）取消原来的选择状态，重新选“windows 放映文件(、exe)”(3)单击发布，可以发布扩展名为“*、swf”和“*、exe”的执行文件。（4）发布完毕后，单击“确定”按钮。
22、课堂小结：本节主要讲了调整对象大小，调整对象透明度，对象旋转，发布动画作业：复习所学的内容板书设计：第二课 动作补间动画一、帧(frames)与关键帧（keyframe）二、用导入的图片制作动画三、制作动画，使图片在运动的过程中逐渐变大四、发布动画教学反思：第三课 形状补间动画教学目标:知识与技能：1.学会制作简单的形状补间动画2. 制作简单的三形互变动画3. 自由变形工具4、了解形状补间动画原理过程与方法：1.根据形变类型分析，能完成典型形变小动画制作2.根据技能掌握程度，能力争完成综合应用实例3.能在实践过程中学会思考并归纳小结情感态度与价值观：1.增加学生对课程的专业情感，为后面的技能学
23、习作铺垫2.在技能实践中，增强同学间的互助意识，培养合作精神教学重点：形状补间动画的制作过程教学难点:形状补间动画制作的原理课型、课时：2 课时教学手段极域电子教室，Flash教学方法:演示比较法、自主探究法、总结归纳法教学过程:第一课时复习导入在前面几节课中，我们学习了动作补间动画的制作，请大家回想一下制作动作补间动画的基本方法步骤？（学生思考、回答）动作补间动画改变的是对象的大小、位置、透明度、角度等属性而形成的动画，除此之外，我们还可以让运动对象自身也产生形变，这节课我们就来学习这种新的动画形状补间动画。推进新课一、形状补间动画原理形状渐变是动画制作的常用手法，它只能应用于打散的图形。其
24、计算方法是在相近的特征处平滑变换。作者可以充分发挥想象力，创作出构思巧妙的动画作品。原理：Flash 自动变形技术可以将一种形状自动变形为另一种形状、制作者只需要指定起始的图形和结束的图形,中间的过渡部分就可由 Flash 自动完成、二、自由变形工具(FreeTransformTool)自由变形工具用来对选中的对象进行各种变形,包括缩放、旋转、歪斜及扭曲，等等。该工具有 5 种变形模式，分别是：自由变形模式、旋转和歪斜变形模式、缩放变形模式、扭曲模式和环绕变形模式。三、操作步骤：新建一个 Flash 文件，1、第 1 帧，然后选择椭圆工具 ，在舞台中央绘制一圆，填充颜色为橘黄色。2、第 20
25、帧，插入空白关键帧，然后选择正方形工具 ，在舞台中央绘制一正方形，填充颜色为橘黄色。3、第 40 帧，插入空白关键帧，然后选择多角星形工具 ，打环绕变形扭曲变形旋转和歪斜 缩放变形（scale）开“属性”面板单击“选项”出现“工具设置”对话框，将样式设为“星形” ，边数设为 5，在舞台中央绘制一五角星，填充颜色为橘黄色。4、选中第 1 帧，在“属性”面板中设置如下：选择第 20 帧，在“属性”面板中将补间类型设为“形状”5、住 Ctrl+Enter，预览动画。【练习】1. 做一个三形互变动画。2. 练习使用自由变形工具，将图形做缩放，扭曲变形。四、课堂小结本节课学习了形状补间动画的制作，在起始
26、帧确定要变形的对象，在结束帧确定要变成的对象，在将“属性”面板中的补间类型设为“形状”就可以创建形状补间动画了。第二课时复习导入提问：制作形状补间动画的步骤？利用形状补间动画功能，不仅可以制作图形的变形动画，还可以制作字符和文字的变形动画，这节课我们就来学习文字之间的变形。推进新课字符与一般的图形不同，不能直接制作变形动画，而需要先将字符“分离”成图形才能制作形状补间动画。例如字符串“新年快乐” ，必须先将字符串分离成单个的字符，即“新” 、 “年” 、 “快” 、“乐” ，然后在将单个字符再次分离，分离正图形。下面我们就来具体的操作一下：【实例演示】制作字母 A 先转变 B，然后转变 C 的
27、动画1、新建一个 Flash 文档2、执行“修改文档”调整场景的大小，改变背景颜色。3、选择文本工具，文本框中输入字母“A”4、单击“选择”工具，在控制面板中，字体大小定为 96，颜色为黄。5第 10 帧，插入关键帧，然后擦出字母“A” ，重新输入“B”6、第 20 帧，插入关键帧，然后擦出字母“B” ，重新输入“C”7、选择第 1 帧，执行“修改分离” ，选择第 10 帧，执行“修改分散” ，用同样的方法，把字母“C”也分散为形状。8、选择第 1 帧，属性面板上的补间类型改为“形状” 。9、执行“控制播放”【练一练】制作“新年快乐”“阖家欢乐”课堂小结通过大家的自己动手制作，大多数同学都已经
28、掌握了图形变形的基本制作方法。作业设计：复习所学的内容板书设计：第三课形状补间动画1、 形状渐变2、文字渐变ABC教学反思：第四课 多图层动画教学目标:知识与技能：、运动动画的初步掌握、层概念的理解以及重命名过程与方法培养学生的动手操作、综合实践的能力；情感态度与价值观增加学生对课程的专业情感，为后面的技能学习作铺垫教学重点多层动画的理解与制作教学难点箭头工具的使用教学课时:1 课时教学手段极域电子教室，Flash教学方法:演示比较法、自主探究法、作品点评法教学过程:第一课时导入新课（观看一个多图层动画，由学生概括与之前制作的动画的区别，由此导入新课）推进新课一、运动动画运动动画就是 Moti
29、on 动画，它是一种常见的动画形式。制作运动动画的要点是如何控制物体沿路径作不规则运动。1、层的概念层可以看成是叠放在一起的透明胶片，如果层上没有任何东西的话，就可以透过它直接看到下一层。所以我们可以根据需要，在不同层上编辑不同的动画而互不影响，并在放映时得到合成的效果。使用图层并不会增加动画文件的大小，相反它可以更好地帮助我们安排和组织图形。2、层的属性隐藏和显示层：当层处于显示状态时，该层名称右边位于 图标的那列显示为小黑点；当层处于隐藏状态时，则相应位置显示为。单击处于显示状态的层中的 图标那列的小黑点，小黑点将会变为 ，层中的内容就隐藏起来。相反，单击层中的 ，相应的位置将会出现小黑点
30、，层中的内容将会显示出来。锁定和解锁层：当层处于解锁状态时，该层名称的右边位于图标的那列显示为小黑点，这时该层的内容可以被编辑。单击该小黑点，这时小黑点变成 ，层被锁定，该层中的内容无法进行编辑。在单击 图标，即可将该层解锁。3、层的重命名：双击层的名称，这时层的名称变为可编辑的文本框，在文本框中输入层的名称，然后按 Enter 键即可。二、制作“摇动的树枝”动画在这个动画中，首先要制作“树枝”元件在制作“摇动的树枝”动画（一）创建“树枝”元件操作步骤：1、 启动 Flash，创建 Flash 文档，单击“属性”面板上的 ，将背景谁为蓝色。2、 选择“铅笔”工具 ，将笔触颜色 设为棕色，画几条
31、树枝3、 选择“椭圆”工具 ，将笔触颜色 设为无色，填充颜色 设为绿色，在树枝侧面画树叶。也可使用“刷子工具” 画树叶注4、 选择 工具，从树枝左上方拖到右下方，松开鼠标，选中全部的树枝和树叶。5、 在树枝上单击右键，选择“转换为元件” ，名称为“树枝” ，类型为“图形” ，注册为“上边中点注册点可使树枝中上方成为转动中心（二）制作“摇动的树枝”动画操作步骤：1、 选定第 30 帧，敲 F6 插入关键帧。选定任意变形工具 ，旋转树枝到一定的角度。2、 选定第 60 帧，敲 F7 插入空白关键帧。3、 选定第 1 帧，单击舞台中的树枝，敲 Ctrl+C，然后选定第 60 帧，敲 Ctrl+Shi
32、ft+V，即将第 1 帧的内容复制到第 60 帧。4、 按住 Shift 键，单击第 1 帧和第 60 帧，在“属性”面板中将补间类型设为“动作”5、 以“摇曳的树枝”为名保存文件。敲回车键，可以看到树枝先向左摇动，然后又向右摇动【练习】制作“摇动的树枝”动画三、课堂小结本课学习了图层的基本概念和操作，并制作了“摇动的树枝”动画，多图层动画中的一部分，下节课我们将继续学习该注知识，进一步体会多图层动画的概念。第二课时复习导入提问：上节课我们制作了摇动的树枝，在制作的过程中同学们有什么问题？（学生回忆提问，教师演示解决）多图层动画可以使多个动画同时呈现，下面我们就来看一下如何叠加动画。单击“时间轴”面板下侧的插入图层按钮 ，可以增加一个图层，然后在不同的图层中制作不同对象的动画。Flash 会把所有的图层叠加成一个完整的画面。下面就在增加一个图层，继续完成上节课的未完成的动画。推进新课作风车前先制作风车的组件“叶片” 。一、 创建“叶片”元件操作步骤：1、 单击插入图层按钮 增加一个新图层，然后单击“图层 2”的第 1 帧。2、 选定 工具，在属性面板中把笔触颜色设为无色，填充色设为七彩的线性渐变色。3、 在舞台中拖到鼠标指针，画一个矩形
