1、3 呼唤生命教育一、积累运用1 下列词语中加点的字读音完全相同的一组是( )A.虐待/戏谑 漠视/蓦然 咯血/一针见血B.遗憾/撼动 销蚀/硝烟 折射/宁折不弯C.皈依/山坂 践踏/饯行 间接/间不容发D.泛滥/蓝本 欺侮/教诲 禁受/情不自禁2 下列句子中，加点成语使用正确的一句是 ( )A对于什么时候去珠海广场参加公益劳动，班长、团支书、劳动委员说法不一，令全班莫衷一是。B爸爸动脉硬化，两只手会情不自禁地抖动起来，多年不写东西了。C他待人态度谦和，不论遇到谁，都付之一笑。D他思想深刻，观察问题敏锐，总能一针见血地指出问题的实质。3 下列各句中，没有语病、句意明确的一句是( )A一个国家的实
2、力、一个民族的荣誉，不仅反映在社会进步、人的素质、科技水平、文化底蕴和道德力量上，而且反映在经济实力上。B由于博物馆在原有陈列的基础上，把歙县的胡仁镜宅整体“搬”到合肥，在新馆中重建，使观众能真切地亲近古徽州，感受古民居。C在我国现阶段，经济发达地区和落后地区都要不断巩固和提高经济发展的成果，争取在 2020 年前全面提高人民的物质生活水平。D将“乾坤柱”改为“哈利路亚山” ，实际上只是满足了少数人对洋人的好奇心理，却忽视了包括十三亿中国人在内的大多数人的感受。4 填入下面横线的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( )有人说人生充满了沉重与乏味，即使偶有轻松也是稍纵即逝，我却认为生命不是这样的，
3、我觉得它值得称颂：富有乐趣，_。如果我们觉得不堪生之重压或是虚度此生，那也只能怪我们自己。即便我自己到了垂暮之年也是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是无比优越的。A BC D二、阅读鉴赏(一)阅读文本选段，完成 58 题。如果说生命价值的存在及其重要意义是倡导生命教育的内在依据，那么生命意识凸显则是开展生命教育的现实背景。21 世纪的一个显著特征就是人的生命意识凸显。就宏观而言，人类在享受自身发明创造的成果的同时，也承受着前所未有的重负。生态环境的破坏、资源的日益枯竭、恐怖主义泛滥、军备竞赛、贫困、疾病和犯罪等等，这一切都直接或间接地销蚀着人的生命感，威胁着人类的生存。就微观而言，一方面，孩
4、子、中青年人甚至老人都生活在追求成功的沉重压力之中，而成功并不一定使他们有幸福感。另一方面，人们在就业结构变化造成的失业面前，有一种受伤的感觉。这些都使人体会到自己的生存受到威胁，有一种无所适从感。5 第一段在文中起什么作用？6“生命意识凸显”的具体含意是什么？7 用竖线给选文第二段划分层次。 8 现阶段导致人们“生命意识凸显”的现实背景，除了作者讲的这几点因素外，你觉得还有其他因素吗？(二)阅读下面的文字，完成 912 题。生命教育不能缺位李建凤 任何生命的逝去都会让人痛惜，一个年轻生命的凋零尤其让人扼腕不已。9 月 7 日上午，陕西省城固县第一中学一名高一学生在校内学生宿舍楼内上吊自杀。据
5、了解，这名男生只有 15 岁，今年刚刚考入城固一中高一年级。该生还留有一封遗书，大致意思说：由于父母对其期望值很高，在考进城固一中后，感到学习压力非常大，学校的环境无法适应，所以选择了离开。近年来，青少年自杀事件频频发生，屡见不鲜：2014 年 8 月 30 日，西南林业大学一名大二学生代同学补考时被监考老师发现，在写下检讨书后，跳滇池自尽。2015 年 6 月 17 日，河北省石家庄市庄园小学一名五年级学生，放学后在家中上吊自杀。2014 年 12 月 17 日，深圳市光明新区长圳社区一出租屋内，一名 13 岁的六年级小学生在家中用校牌绳上吊自杀。孩子都是父母的宝贝，辛辛苦苦养这么大，一夕之
6、间失去，痛苦可想而知。但在悲痛之后，不禁沉思：他们为什么会选择自杀来逃避现实？为什么对自己的生命这么不珍惜？尽管每起事件发生的原因各不相同，但透过事件不难发现其中存在的共性问题，即生命教育的缺失。若有到位的生命教育，他们又怎么可能如此决绝地将最可宝贵的东西轻易抛弃？家庭教育是生命教育必不可少的环节和重要组成部分。现在的家长大都把孩子捧在手心里，在教育上不惜重金，给孩子报这样的补习班，报那样的特长班，目的是想让孩子多学知识，多掌握些本领，以期将来孩子能出人头地。但很多家长往往会忽视了最为根本的教育生命教育。如果生命都没了，何谈成龙成凤？生命教育，当是唤起生命意识、培养生命智慧、追求生命价值的教育
7、。它首先是“人最重要、生命第一”的教育。人为万物的尺度，生命是人最宝贵的东西，故而生命高于一切，一切必须为生命让路。对于任何人来说，自己的生命最宝贵，他人的生命最应敬畏。生命教育的首要目的，就是要让这样一个生命意识深入骨髓。先有生命意识的觉醒，然后才有生命智慧的摸索与习得。一个人生活在世界上，不可能没有磕磕绊绊，甚至会遭逢命运的大起大落。生命意识觉醒的人自然懂得，不是任何东西都值得以生命相搏。要教育孩子在遭遇挫折时，直面困难，而不是选择逃避和放弃。作为一个人，活着不仅仅是自己的事，不仅要为自己负责，也要为亲人负责。热爱生活，珍视生命，绝不是一句话这么简单。(摘自 2010 年 9 月 10 日
8、东营日报 ，有删改)9 文章开头画横线的句子有何作用？10 文章前半部分所列举的事例有何作用？11 作者为什么认为“生命教育不能缺位”？12 对“热爱生活，珍视生命，绝不是一句话这么简单”这句话，你如何理解？三、表达交流13 生命对于我们只有三天：昨天、今天和明天。无论回首昨天，把握今天，还是展望明天，你一定会有诸多感触或感悟吧。任选一种体会，用至少两种修辞方法表达出来。(80字以上)14 下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过 15 个字。近年来，不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父母洗一次脚。这引发了有
9、关人士的质疑：_？中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报是我们的传统美德。_无疑是正确的，但是，如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取_，恐怕不但达不到预期的教育效果，_。感恩教育是一项长期的工作，而且涉及到很多方面，它需要_。参考答案1 解析：读音分别为：A 项，n/x，m/m，xi/xi；B 项，hn/hn；xio/xio，zh/zh；C 项，gu/bn，jin/jin，jin/jin；D 项，ln/ln，w/hu，jn/jn。答案：B2 解析：A 项， “莫衷一是”指不能得出一致的结论，一般指议论者。B 项， “情不自禁”指感情激动，控制不住自己。手病
10、态地抖动不能用“情不自禁” ，可用“不由自主” 。C 项，“付之一笑”指一笑了之，表示毫不介意。答案：D3 解析：A 项，不合逻辑，递进关系不当，而且“社会进步、人的素质、科技水平、文化底蕴和道德力量”并列关系的排列顺序也存在问题；B 项，主语残缺；C 项，搭配不当，“巩固和提高经济发展的成果” ， “成果”不能“提高” 。答案：D4 解析：沿着前文的话题，确定续句的内容，是较常见的续句类型的题目。在几个续句组合的时候，要注意把与话题不一致的句子置放到最后，以保证与话题一致的句子与被续句的一致。答案：B5 解析：联系下文作答。参考答案：这一段既指出生命的价值与意义是倡导生命教育的内在依据，又指
11、出生命教育的时代背景和要求。承上启下，起过渡作用。6 解析：要诠释这个短语的具体含意，就要联系下文，抓住几个标志语：“就宏观而言” “就微观而言” “另一方面” ，在此基础上归纳总结，就可以得出答案。参考答案：指恶劣的生存环境、紧张的工作压力和失败的心理创伤，使人感到生存受到威胁，因而产生了强烈的关注生命的意识。7 解析：这一段句与句的结构关系是解说关系。开头是观点句，后面是解说句。解说句又是总分关系，是分说，说明 21 世纪人类的生存环境和心理特点。最后一句是总说。答案：|8 解析：可根据自己的理解，拓展思路来写。参考答案：现在经济发展速度快，物质文明提高了，可是一些人的精神文明却没有跟上来
12、。在经济大潮的影响下，一些人急躁、脆弱、寻求刺激、精神麻痹，结果吸毒、犯罪等轻侮生命的行为便增多了，这使有识之士产生了担忧。9 解析：根据这句话出现的位置和与下文的联系作答。参考答案：表明自己对生命特别是年轻生命的逝去的痛惜之情，引出下文，引起读者的关注。10 解析：联系后半部分内容和文章的主旨作答。参考答案：列举现实生活中触目惊心的青少年自杀事件，表明年轻生命的凋零令人痛惜，引起人们对青少年自杀原因的思考，强调生命教育不能缺位。11 解析：从文章前半部分所举事例的严重性和后半部分的深入分析中可总结出答案。参考答案：频发的青少年自杀事件存在的共性问题，即生命教育的缺失。生命教育是最根本的教育。
13、生命高于一切，对于任何一个人来说，自己的生命最宝贵，他人的生命最应敬畏。先有这种生命意识的觉醒，然后才有生命智慧的摸索与习得。生命教育能使孩子在遭遇挫折时，直面困难，而不是选择逃避和放弃。12 解析：可联系本文和自己的生活实践作答。参考答案：一个人生活在世界上，不可能没有磕磕绊绊，甚至会遭逢命运的大起大落。要有深刻的生命意识，才会敬畏生命，珍视生命。生命教育需要社会和家庭的共同努力。珍视生命需要自己有强烈的生命意识和责任感，要有直面挫折和困难的勇气。13 解析：内容较宽泛，只要是人生感触即可。注意两种修辞方法的运用。参考答案：回忆昨天的心绪：亦或喜，亦或忧。但昨天终归已成夕阳烟云，不复重现。痛
14、苦也罢，一味沉醉，只能使今天徒增烦忧，以致心绪烦乱，脚步不前。握住今天鲜活的朝阳，老实做人，踏实做事，一步一个脚印走好脚下的路。坎坷也罢，泥泞也罢，平坦也罢，只要用心去品味，用汗水去浇灌，即使今天转眼成为昨天，也会令人少一份对昨天的无奈与遗憾，平添一份对明天的希冀与渴盼。14 解析：处要注意前面的“质疑”一词， “质疑”什么？当然是将感恩片面地理解为给父母洗脚。什么“无疑是正确的”呢？根据前一句话，是说对学生进行传统美德教育，这是从大处来说，结合这一语段的主要内容，就是指对学生进行感恩教育。“简单地”是指做法， “不少学校”都这样，感恩教育模式化了。要注意前有“不但” ，后面可接递进关系或跟上文意思相反或出乎意料的语句。既然感恩教育“涉及到很多方面” ，单靠学校一方就很难做得很好，需要各方一起努力。参考答案：难道感恩就只是给父母洗脚吗学校对学生进行感恩教育“一刀切”的模式反而会使学生产生抵触情绪学校、家长和社会的共同努力
