1、 审视农村问题，展情怀显担当【原题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）你认为对于当今的中国农村，下列关键词所体现出的问题，哪两个是最可怕、最急需解决的问题？请从中选择两个关键词，阐述你的看法，能体现所选两个关键词之间的内在关联。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。问题关键词：贫穷 愚昧 儿童教育 老人安养 村庄消失【命意解析】作文类型：集话题作文、材料作文、任务驱动型作文于一体的综合性作文题目。明显地，模仿 2017 年全国卷 1 作文，从关键词出发，引导考生关注社会生活、对接“立德树人”的高考命意、立足核心素养、材料具有开放性、命题
2、具有思辨性当然，我觉得，这个作文的出题更有现实意义，引导学生关注的是在诸多中国骄傲背后被忽视的农村，引导学生思考的是越来越多被城镇化大潮冲击后的农村将何去何从，的确，当今国人拥有越来越多的文化自信，有越来越多的在世界前列的让国人引以为豪的骄傲，但，中国农村是不容忽视的，也是中国作为昔日的农业大国不得不提的重要的一块，无疑，这个作文的命题似乎更切中当今社会焦点，国家痛点。于全国卷 1 而言，此篇作文题目通篇都是引导学生关注中国农村最落后的最突出的问题，目的就是引导学生认真思索，写出有深度的文章，显示有情怀的担当,如果天真的学生、愤青的孩子可能就会把笔触伸向农村一块又一块的带血带痛的地方，直触痛点
3、，满篇怨气，那这些考生就大错特错了。 我们必须让考生明白，考场常识性观点必须记住：即使是不好的方面，也不应该在作文中体现为批评和抱怨，而应该是提出建设性的意见。不避负面，让阅卷者看到的是任重道远和责任担当。学生应以正确的立场和方法审视现实国情，理性正确认识中国农村，从所知所学所感出发，感性述说、理性思辨，展示考生的理想信念、责任意识、精神状态和综合素质等。【审题解析】材料给出的 5 组关键词，是近年来中国农村给大部分考生的印象，大部分考生对这 5 组关键词不会陌生，可以说，5 组关键词给学生更多的选择权，给学生更多的写作和思考空间。涉及中国农村多个领域问题，每个关键词都是中国农村缩影和表征，它
4、们之间存在着丰富的张力和层叠的思辨空间。关键词较多有利于考生自由选择搭配组合，给考生提供多元选择角度和广阔的立意空间。形式要求是选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。明确文体，即要求考生可以多种文体，可议论，可叙述，较自由，打破了侧重议论的的命题方式。学生在行文中，需完成题目中的几个指令：这五组关键词指向对中国农村的认识，围绕的中心话题必须是中国农村的问题，切记，是当今而不是古代或旧中国，选择两个关键词，两个关键词必须具备的元素是：最可怕最急需解决，而且这两个问题之间的要在行文建构起内在关联。考生在作文中必须体现：你为什么认为这两个是最可怕、最急需解决的问题。这
5、两个问题有怎样的联系。中国农村最可怕最急需解决问题，可怕到什么程度，如果不解决的，将给中国带来怎样的后果，、。其实，暗含作文论证的思路：问题是什么，为什么，怎么办。贫穷 愚昧 儿童教育 老人安养 村庄消失选择两个关键词”，并不是随机的、凌乱的，应有机联系，运用辩证思维，全面、联系与发展地看问题，可以运用批判思维，以高度的忧患意识未雨绸缪，来体现当代青年的责任与担当精神。如因贫穷缺失教育，导致更愚昧，愚昧反过来加速贫穷。因为愚昧，导致农村儿童教育的缺失，下一代人又进入愚昧的状态，进入死循环、.在一个大背景下考量中国农村问题的同时，应痛定思痛，思考出路，提供解决思路，才显示出考生的担当与责任。可以
6、说，新农村建设为谁建、谁来建、怎么建的问题，理论界始终存在不同认识，还缺乏完整的判断和思路。我们考生能在考场上略述一二，也难得可贵。如以下片段 1:(村庄消失)如果城镇化是“摊大饼”式的盲目占用自然村，既不能实现城镇化的健康发展，又使农民失去了赖以生存和发展的环境，目前，失地农民往往得不到公平的社会资源和生活保障，会产生一系列难以解决的民生问题。从文化的角度考虑，具有历史特色的建筑和非物质文化遗产的村落，由于政治或经济因素而消亡，会使得宝贵的历史或非常有价值的传统文化得不到传承和发扬。从整体上来看，这些年传统的古村落被侵害得很严重。而古村落对于保持农村社会形态的完整性，保持中国农村传统文化连续
7、性具有重要作用。政府和社会要加大对这些区域的人为保护，通过人为干预把它们保护起来。比如帮助这样的区域发展一些产业，把人留在那个地方。尤其在一些经济比较落后但是环境很好，又有地域性文化承载的地方，就可以因地制宜地发展旅游业，使它们不因现代化的大潮而消失掉。片段 2(儿童教育)农村产生一个特殊的未成年的群体- 农村的留守儿童，留守儿童教育是当今农村劳动力转移过程中带来的问题，而且将是一个时期内长期存在且无法回避的问题。留守教育中,缺失的家庭教育，错位的隔代教育，不到位的学校教育，引发一系列的社会问题,令我们痛心疾首 .【存在问题】考生作文中存在问题：不根据题目指令要求作文。主要有以下表现:1.一些
8、考生选择角度与材料内容及含意涉及的范围无关或选择角度与材料内容及含意涉及的范围只是沾边，完成第一个任务时发生了严重偏差，通篇采用话题作文的方式进行写作，只是重点论述该主题词的意义，如只选择一个关键词“儿童教育”，通篇论述儿童教育的重要性，而缺少论证农村儿童教育”可怕”现状与原因分析，没有体现考生对中国农村儿童教育的认识。2.对所选关键词缺少全面深入的了解，致使对问题的再现停留于肤浅，不能言人所不能言。3.两个关键词之间缺少内在联系，或联系生硬，或联系不密切，写作内容结合松散，没有一以贯之的中心，缺少任务驱动的意识。4.没有完成题目要求的指定性的任务，-为什么是-最可怕最急需解决的问题，没有阐述
9、清楚。5.呈现的问题是”中国农村当下”的，含几个要素：是中国，而不是外国的；是农村的，而不是城市的；是当下的中国，而不是古代的；不是特殊的个例，应该是普遍性的群体意识的。学生在举例子时，偏离这些限定要素，随意性强,就无法完成指令。【作文启示】作文给学生的启示：1.变换任务指令训练写作。教师在指导学生训练作文时一定要让学生明确材料中有几个任务指令，要变换任务指令训练作文，不让学生固守任务指令。2.引领学生关注时政和社会生活。作文时代感强，这种时代感意识还会延续，教师要引领学生关注社会生活、国家发展、时代变迁等时事。3.少模式多应变。要扎扎实实地进行写作基本能力的训练，改变传统的作文教学方式，在方式方法上不要固守模式，在互联网+时代可利用网络开展写作教学，要多训练学生临场应变的能力，少套作、宿构。4.培养学生正确的世界观、人生观、价值观。在训练材料的取舍上，要践行社会主义核心价值观，多引领学生阅读思想健康、育人功能强、传递正能量、传播好声音的作品；多聚焦优秀传统文化中体现优秀品德情操、时代精神感强的作品，是落实立德树人，凸显价值引领的高考命的指导思想。
