1、小学语文五年级上册第四课我是长生果一、 生字+原词+扩词(听觉记忆+命名速度喻 自喻 喻意 喻旨 喻勉 喻指 喻跗 喻名 喻教 喻愿扉 霞扉 泉扉 书扉 圆扉 丹扉 天扉 北扉 扣扉 纶扉呐 咄呐 騃呐 口呐 拙呐 嘴呐 琐呐 嘟呐 涩呐 唢呐隐 安隐 鹿隐 伏隐 市隐 酒隐 内隐 掩隐 微隐 民隐囫 囫囵 囫囵课 囫囵竹 囫囵半片 囫囵吞枣 囫囵个儿莎 踏莎 香莎 逻莎 青莎 摩莎 莎鸡 莎草 莎衣 蔢莎緑磁 磁性 磁铁 磁石 磁带 磁化 磁力 磁瓶 磁器 磁盘 磁疗锻 镕锻 炼锻 雕锻 冷锻 顿锻 考锻 冶锻 锤锻 椎锻 锻炼鉴 品鉴 省鉴 自鉴 照鉴 洞鉴 秦鉴 申鉴 民鉴 规鉴 通鉴呕
2、 呕鸦 呕血 呕家 呕符 呕暖 呕喣 呕呀 呕哇 呕唱 呕吟沥 洒沥 滴沥 玉沥 余沥 霖沥 沥沥 地沥青 铀沥青 土沥青二、 形近字（视觉分辨）1、喻俞瑜瑜渝愈俞渝愈俞喻俞喻瑜渝愈喻俞瑜俞愈喻俞瑜渝愈 用时 喻（ ）俞（ ）瑜（ ）渝（ ）愈（ ） 2、扉非菲匪霏菲扉非菲匪霏扉非菲匪菲扉非菲匪霏扉非菲匪 用时扉（ ）非（ ）菲（ ）匪（ ）霏（ ）3 呐纳钠衲呐纳呐钠衲呐纳钠衲呐纳钠衲呐纳钠衲呐纳钠衲 用时 呐（ ）纳（ ）钠（ ）衲（ ）4.隐稳急穏隐稳急穏隐稳急穏隐稳急穏急急急隐稳急隐稳急 用时隐（ ）稳（ ）急（ ）穏 （ ）5.囫忽笏囫囡囝囫唿忽笏囫囡囝唿囫忽笏囫囡囝囫忽笏囫囡囝唿用
3、时囫（ ）忽（ ）笏（ ）唿（ ）囡（ ）囝（ ）6.莎沙纱纱砂沙紗莎紗沙莎纱砂紗莎沙纱砂砂紗莎沙纱砂紗 用时莎（ ）沙（ ）纱（ ）砂（ ）紗（ ）7.磁兹糍慈瓷磁慈兹糍慈瓷磁慈兹糍慈瓷磁兹糍慈瓷磁兹糍瓷慈用时磁（ ）兹（ ）糍（ ）慈（ ）瓷（ ）8.锻段缎椴塅锻段缎椴塅锻段缎椴塅锻段缎椴塅锻段缎椴塅缎锻用时锻（ ）段（ ）缎（ ）椴（ ）塅（ ）9.鉴捡剑俭鉴捡剑俭鉴捡剑俭鉴捡剑俭鉴捡剑俭鉴捡剑俭 用时鉴（ ）捡（ ）剑（ ）俭（ ）10.呕欧区鸥呕欧区鸥呕欧区鸥呕欧区鸥呕欧区鸥呕欧区鸥区 用时呕（ ）欧（ ）区（ ）鸥（ ）11.沥历厉励历厉沥励历厉沥历厉励厉沥励厉沥励历厉沥励历厉 用
4、时沥（ ）励（ ）历（ ）厉（ ）三.多音字(积累)似：(si)似乎 似是而非 (shi)似得 禁：(jin) 禁受 不禁(jin)禁地 禁止 四.特殊形式的词语。 （积累）“如-如-”式的成语： 如醉如痴 如饥似渴 如胶如漆 如火如荼如覆如临 如泣如诉成语接龙：悲欢离合合情合理理直气壮壮志凌云云泥异路路人皆知知足常乐乐极生悲五.近义词（缩短反应时训练）悲惨凄惨 领悟领会 别出心裁独出心裁 悲欢离合喜怒哀乐黯然神伤黯然销魂 浮想联翩思绪万千 不言而喻显而易见六.反义词（缩短反应时训练）寂寞热闹 模仿独创 千篇一律别出心裁 不言而喻不可思议大显身手无能为力 黯然伤神心花怒放 心安理得问心有愧七、
5、 （积累+词义理解）思绪万千：形容思虑复杂多端。愉悦：指喜悦。逾越：指超越。饱览：指尽情的看。长生果：吃了可以使人长生不老的果子，这里指营养极其丰富。津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。囫囵吞枣：囫囵：整个儿。把整个枣子咽下去。比喻不加分析思考的笼统接受不求理解消化。如醉如痴：形容形态失常，失去自制这里指作者读书读到入迷的程度。流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽。浮想联翩：浮想，漂流不定的想象。联翩：鸟飞的样子。比喻连续不断。不求甚解：甚：很，极。原指读书只求领会要旨不在字词上下功夫。后指只想懂个大概，不求彻底了解。悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由
6、此产生的各种心情。牵肠挂肚：牵：拉。形容十分挂念，放心不下。如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。不言而喻：喻：了解，明白。不用说话就明白。形容道理很明显 。千篇一律：一千篇文章都一样。文中指文章公式化，非常机械，乏味。黯然伤神：心情不愉快，无精打采的样子。别出心裁：别：另外。心裁：心中的设计，策划。独创一格，另外想出与众不同的主意，办法。呕心沥血：呕：吐。沥：滴。形容费尽心思，耗尽心血。八、本课重点词语（听动反应+视动反应+眼动扫描+视觉记忆）流光溢彩 眼羡 饱览 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 心扉悲欢离合 牵肠挂肚 不言而喻 黯然伤神 千篇一律 别出心裁 大显身手 呕心沥血九.课文重点句段（积累）书，被人们称为人类文明的“长生果” 。点评 ：开篇点题，总领全文。这句话将书比喻为“长生果” ，意思是：书是人类的精神食粮，是人类文明传承和延续的营养。充分表达了书与人类文明发展的关系。 （重点）这个比喻，我觉得特别亲切。十、 概括主要内容及中心思想主要内容及中心思想：本文通过记叙了作者少年时代的读书生活，阐明了自己读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。
