1、平凡的世界练习题1、 平凡的世界作者是（ ） ，原名（ ） ，中国当代农村作家。1949 年 12 月 3 日生于陕西榆林。曾在延川县立中学学习，1969 年回乡务农。这段时间里他做过许多临时性的工作，并在农村一所小学中教过一年书。1973年进入（ ）学习，其间开始文学创作。1992 年 11 月 17 日上午 8 时 20分，路遥因肝病医治无效在陕西西安英年早逝，年仅（ ）岁。2、 1980 年发表（ ） ，获得第一届全国优秀中篇小说奖，1982 年发表中篇小说（ ） ，后被改编为电影，轰动全国。3、 平凡的世界为其最重要的代表作，曾获（ ） 。 4、路遥去世十余年了，有一家青年报做了调查，
2、结果发现很多青年人，仍然把平凡的世界列为对他们人生影响最大的文学作品，既没有组织，也没有炒作，它似乎又一次证明了一个道理，就是真正的敬意总是起自于（ ） 。5、书中经典语录“人生就是（ ）！只有（ ） ，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻。 ”“一个中学生要养成（ ） ，这样才能开阔眼界;一个有文化的人不知道（ ） ，这是可悲的!”6、 创作背景故事1988 年 5 月 25 日，这个日子是路遥永远不会忘记的，他写道：“我正是在这一天最后完成了平凡的世界的全部创作。 ”而这一天离他去世仅仅四年多！他形容自己：“（ ） ”他希望自己能给读者一部完整的作品，他实现了这个承诺，是用自己的生命实现
3、的！7、内容梗概平凡的世界是一部（ ）小说，也是一部（ ） 。作者浓缩了（ ）的历史变迁过程，在小说中（ ）地表现了中国当代城乡的社会生活。全书共（ ）部，作者在近十年黄土高原的广阔背景上，通过复杂的矛盾纠葛，以（ ）和（ ）两兄弟为中心，刻画了社会各阶层众多普通人的形象（ ）与（ ） ，挫折与追求， （ ）与（ ） ，日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路；读来令人荡气回肠，不忍释卷。被誉为“（ ） ，激励千万青年的不朽经典” 。8、 而书中最引人感动的，还是孙氏兄弟不甘为命运的玩偶，在沉重的生活中发掘自己（ ） ， （ ）主旋律。
4、9、 主要人物孙玉厚一家：长子孙少安，小学毕业，一队队长，文革结束后改行为（ ） ；妻贺秀莲，山西人， （孙少安与父母分家后，迁至金家湾） ；次子孙少平，高中毕业；小女孙兰香，1981 年考入（ ） 。田福堂一家：田福堂， （ ）党支部书记；（ ）是孙少安青梅竹马之好友，高中毕业后在原西县城教书，后调至黄原地区团委工作；子田润生，高中毕业，与孙少平同学，后与（ ）成婚。10、 人物评价孙少平（ ）孙少安（ ）田晓霞（ ）11、 名人点评路遥获得了这个世界里数以亿计的普通人的尊敬和崇拜，他（ ） 。陈忠实 他是一个（ ） ，他是一个（ ） ，他是一个（ ）的人。但他是（ ） ，倒在干渴的路上。他
5、的文学就像（ ） 。贾平凹 12、 主要内容第一部 1975 年初农民子弟孙少平到原西县高中读书，他虽贫困却极自尊；后对处境相同的地主家庭出身的（ ）产生情愫，被（ ）发现并当众说破后，与郝红梅关系渐变恶劣。少平的哥哥少安一直在家劳动，与村支书（ ）女儿，县城教师（ ）是青梅竹马。经过痛苦的煎熬，少安到山西与勤劳善良的（ ）相亲并结了婚，润叶也只得含泪与（ ）结婚。 第二部 1979 年春，十一届三中全会后百废待兴又矛盾重重，田福堂连夜召开支部会抵制责任制，孙少安却领导生产队率先实行接着也就在全村推广了（ ） 。头脑灵活的少安又进城拉砖，用赚的钱建窑烧砖，成了公社的“（ ） ”。少平青春的梦想
6、和追求也激励着他到外面去“闯荡世界” ，他从漂泊的（ ）成为正式的（ ） ，最后又获得了（ ）的好机遇。他的女友（ ）从师专毕业后到省报当了记者，他们相约两年后再相会。 第三部 1982 年孙少平到了（ ） ，尽心尽力干活，成了一名优秀工人。少安的（ ）也有了很大发展，他决定（ ） ，不料因技师根本不懂技术，砖窑蒙受很大损失，后来在朋友和县长的帮助下再度奋起。 13、 艺术特色把生活的（ ） 、 （ ）和（ ）描写出来，是路遥的特色，许多作家都能这样做。而能够把年轻人的贫穷和窘迫写得如此（ ） 、 （ ）甚至（ ） ，这才是路遥的不同凡响之处。只有明白了作家（ ）的态度，才理解路遥的作品。而路
7、遥难能可贵的是，当他成名以后，他并没有忘记过去的苦难，而是更加猛烈地要把过去思考的东西喷发出来，所以才有了 到平凡的世界这样的跳跃。他特别想超越（ ） ，特别想超越这种（ ）和（ ）去挖掘人生的诗意。14、 艺术手法平凡的世界主要是沿着二条线索，写了两个家庭。两条线索：一是：（ ） 。另一条是（ ） 。通过两条线索，描写了两个场景，一个是以孙少安为中心的家乡人物展示的（ ） ；一个是以孙少平为中心展示的外面世界，写（ ） 。15、现实主义与现代主义的融合：小说在审美形态上，突破了传统小说关于（ 悲剧 ） 、（ 喜剧）的模式，出现了（ ）的审美形态。作者把悲剧中的（ ） 、喜剧中的（ ）这些不同范畴的美学手段交织融合使用。
