1、 放 牛 山 歌教学内容：第五册第四课放牛山歌课时：一课时课型：歌唱课教学目标：1、情感目标：能较完整地用地方语言演唱放牛山歌，表达四川牧童欢乐、愉悦劳动的心情。2、知识与技能：1）了解山歌2）通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁的高亢、嘹亮的风格特点。3）初步掌握八分音符的时值3、过程与方法：运用体验、探究放牛山歌，感受四川的山歌魅力（衬词）教学重点：用高亢、嘹亮的歌声演唱歌曲放牛山歌教学难点：第三乐句中“XXX”节奏型的掌握教学用具：多媒体、钢琴、节奏卡片等教学过程：一、 组织教学 师生相互问好！二、谈话导入今天这节课老师要带同学们去学习四川的山歌.你们听，在那山上已经传来了四川孩子在对歌
2、的声音了1、师唱对歌32 1 | 2 |12 1 |6|弟儿罗喂 弟儿 罗喂哥儿罗喂 哥儿 罗喂2、学生分角色扮演唱在山顶你们觉得要用怎么样的声音来唱?生：师小结：山歌的特点就是要歌声高亢、嘹亮.你们知道什么是山歌吗？生：师小结：在山野间演唱的歌叫山歌。3、生学唱 32 1 | 2 | 12 1 |6|这句乐谱三、新歌教学你们这么棒四川娃子要唱一首山歌送给你们叫放牛山歌（揭题并出示歌谱）让你们来了解一下他平时的生活，想知道他平时都干什么吗？（一）聆听1、初次聆听放牛山歌生：师小结：放牛、唱歌、捡柴，放牛和捡柴是在玩耍还是在劳动2、再次聆听放牛山歌师：他们劳动时候的心情是怎么样的？！你从歌曲的哪
3、些地方感受出来的?生：3、师范唱听好后说说你最喜欢哪句？！我也把我最喜欢的告诉你们？！生：（试图让学生讲出一些方言的地方，借此来纠正一些难点的地方。如： 师试着让学生唱唱里面有兴趣的几句 唱着唱着我感觉这首歌的歌词挺特别的，我们同学有发现吗 ？（二）朗读歌词1、生随音乐有节奏的朗读歌词，如果有不认识的字呆会儿请老师帮忙1）朗读哪里需要老师帮忙吗/？2）纠正不认识的歌词如：（、耙）3) 认识八分音符X 和 X哪个长哪个短？2、完整的朗读（三）用“LA”唱旋律（四）唱全曲第一段学习1、默唱2、生轻声唱 3、师生接龙唱学唱第二段1）生自学，有问题请举手2）师生分组唱第一行：第一组；第二行：第二组；第三行：老师；第四行：第三组；第五行：第四组；最后一句一起来2）反过来3）完整唱第二段5、完整唱四、拓展四川有这么好听的山歌，那我们温州有没有自己的山歌呢？当然有了，我们温州也是有着深厚文化的地方，所以我们也有很好听的民歌，来听听看，他们不同点呢？播放温州民歌对鸟生：五、小结其实在我们中国大家庭中各个地区都有自己的民歌，而且都很有特色，以后有机会老师再跟小朋友们一起来学学祖国各地的民歌！
