1、第三部分阅读理解,第三部分 考纲解读,高考英语阅读理解是英语试题第二部分英语知识运用中的第三节。命题者总是力争使全卷和阅读理解部分的难度接近理想难度系数0.550.60。五篇(四篇)文章的难度也基本上是递增的。阅读理解核心是“理解”。“理解”既包括能准确把握所读材料的表层(字面意思)内容，还要理解内在含义；又包括能概括文章的主旨大意，能对语篇、文段的内部结构进行逻辑分析，推断出段落大意、文章主旨、作者的观点意图及文中未表,第三部分 考纲解读,达的事实、结论。阅读理解材料内容真实新潮，选材贴近生活，贴近时代，渗透文化意识，强调实际应用。大部分都是生活气息浓厚，同中学生的生活阅历及常识有关的一些具
2、有一定代表性的文章。大致涉及人物趣事、中外交流、社会文化、语言习惯、历史事件、日常生活、新闻广告、科普知识等等。在体裁上，记叙文、说明文、议论文和应用文各占一定的比例。,第三部分 命题分析,1词汇量加大，阅读速度提高 阅读的目的是获取信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。词汇量逐年增入是高考阅读理解题的最明显的特征。在单位时间内词汇量增加就意味着阅读速度的提高。这就要求考生必须在有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、,第三部分 命题分析,主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点
3、，理清文章脉络，把握语篇实质。在有限的时间内完成大量的阅读任务，显示了NMET试卷加大深层信息处理力度的命题趋势。高考对考生阅读速度的要求会逐年提高，这是个大趋势。还要注意的一个特点是非考纲词汇有所增加。,第三部分 命题分析,2语篇结构较为复杂，长难句有所增加 最近几年全国及省(市)高考阅读短文的语篇构成都有相当难度。作者在阐述问题时都使用了多种语篇手段和修辞方法，具有鲜明的英语语言文化特征。其篇章和句子结构几乎囊括了英语句法修辞中的所有语句结构形式。简单句、复合句、虚拟语气、省略、倒装、插入语等无不涵盖其中。如行文的跳跃程度较大，陈述次序富于变化，隐含信息较多等。考生读懂了文字，也不一定能立
4、刻领悟语篇的意思。长难句增加，这也是高考英语阅读理解不可忽视的一个语言现象，如果没有扎实的语言基本功，就很难在短时间内理出头绪。,第三部分 命题分析,3体裁分布比较均匀，题材趋向多样化 高考阅读理解的体裁一般有应用文、记叙文、说明文和议论文，每年试题都包含了这四种体裁。题材趋向多样化，包括日常生活、古代传说、人物、社会、文化、史地、科技、政治、环保和经济等。材料来源广泛，有些节选自各类丛书，有些出自报刊杂志，有些选自各类活页宣传材料。每年选用的5篇短文几乎均为不同的题材，体裁也不尽相同。材料简短，最长不超过350词。多为母语为英语的人写的原汁原味的反映外国生活内容的文章，很少涉及国内题材，这符
5、合中学生学习英语的目的和实践。题材的选择体现了“贴近时代、贴近生活、贴近学生”的原则。,第三部分 题型探究,1题型特点与命题方式所谓细节题，是指原文提到了某事物、现象或理论，题干针对原文具体叙述本身发问。一般包括直接理解题(在原文中可直接找到答案，常用who, what, when, where, why和how等提问。)、语义转化题(需要将题目信息与原文相关信息进行语义上的转换，两者存在表达上的差异，有时需要进行加工或整理后方能得出结论)、数字计算题、排列顺序题、图表图画题等。,探究点一细节理解题,第三部分 题型探究,抓住文段中的事实和细节是做好该题型的关键，也是做好其他类型问题的基础。这类
6、题型的题干常为： When / Where did the story happen? Which of the following statements is (NOT) correct? Which of the following statements is (NOT) mentioned in the passage? Which is the right order of the events given in the passage? All the statements are true EXCEPT,第三部分 题型探究,该题型几乎都可以在文章中直接找到与答案有关的信息，或是其变
7、体。所以，搜查信息在阅读中非常重要，它包括理解作者在叙述某事时使用的具体事实、数据、图表等细节信息。在一篇短文里大部分篇幅都属于这类围绕主体展开的细节。做这类题一般采用寻读法，即先读题，然后带着问题快速阅读短文，找出与问题有关的词语或句子，再对相关部分进行分析对比，找出答案。 2解题思路与应试技巧 细节题是针对文中某个细节、某句话或某部分具体内容设置问题，正确答案的根据一定可以在原文中找到，即原文的改写往往成为正确选项。,第三部分 题型探究,通常细节题的正确选项有以下特征： (1)对原文句子中的关键词进行替换。把原文中的一些词换成意义相近的词，成为正确选项。 (2)词性或者语态的变化。把原文中
8、的一些词变换一下词性，或者改变原文句子的语态，给考生制造障碍。 (3)语言简化。把原文中的复杂语言现象进行简化，成为正确答案。 (4)正话反说。把原文中的意思反过来表达而成为正确选项(适用于寻找错误选项的题目)。,第三部分 题型探究,干扰项也是以文章中的某个细节设题，若不仔细辨别，很容易 把它当成正确选项。干扰项有以下特征： (1)将原文内容扩大或缩小。把原文中的限定词去掉或替换，使该选项看似正确，实际上却是错误选项。 (2)把未然当已然。改变文中某句话的时态，如把将来时变成现在时，把未发生的事情当成已发生的事情。 (3)无中生有。即选项内容是根据主观想象或推测得出的结论，而文中并未涉及。 (
9、4)偷换概念。把原来做该事的“张三”换成“李四”，所述细节确实与原文一致，一不小心就会误选。,第三部分 题型探究,(5)文不对题。这类题最不容易辨别，选项中的描述与原文完全一致，确属原文中的一个细节，这时要回到题干，看该选项是否能回答题干所提出的问题。 下面结合最新高考试题，对细节题的不同类型加以解读。 1直接信息题 对此类题型，考生可以首先从问题中找到关键词，然后以此为线索，运用略读及查阅的技巧在文中迅速寻找这一细节，找到后再把这一部分内容仔细阅读一遍，仔细比较所给选项与文中细节的细微区别，在准确理解细节的前提下，最后确定最佳答案。,第三部分 题型探究,例1 2011课标全国卷 Wanted
10、, Someone for a Kiss Were looking for producers to join us on the sound of London Kiss 100 FM. Youll work on the stations music programmes. Music production experience in radio is necessary, along with rich knowledge of modern dance music. Please apply in writing to Producer Vacancies, Kiss 100. ,第三
11、部分 题型探究,()Who should you get in touch with if you hope to work in a radio station? AProducer Vacancies, Kiss 100. BMrs Oglivie, Palmlace Limited. CThe Enterprise Shopping Centre. DWealden District Council.,【解析】 A直接细节题。本则广告是招聘电台播音员的，因此A最合适。,第三部分 题型探究,例2 2011北京卷 As a young girl growing up in the 1930s
12、, I always wanted to fly a plane, but back then it was almost unheard of for a woman to do that. I got a taste of that dream in 2001, when my husband arranged for me to ride in a hot air balloon for my birthday. But the experience turned out to be very dull.,第三部分 题型探究,()What happened to the author i
13、n 2001? AShe flew an airplane. BShe entered a competition. CShe went on a hot air balloon ride. D. She moved into a retirement community.,【解析】 C直接细节题。根据文中：I got a taste of that dream in 2001But the experience turned out to be very dull.可以选出最佳答案。,第三部分 题型探究,2间接信息题做这类题目时，考生需要对原文信息进行加工处理，然后再进行进一步的推理或鉴别，
14、这是介于事实细节题和推理判断题之间的一种题型，对考生来说有一定难度。 例3 2011北京卷 On occasion, I teach a course called History Matters for a group of higher education managers. My goals for the class include a full discussion of historical themes and ideas. Because I want students to thoroughly study the material and exchange,第三部分 题型探
15、究,their ideas with each other in the classroom，I have a ruleno laptops, iPads, phones, etc. When students were told my rule in advance of the class, some of them were not happy. ()Some of the students in the history class were unhappy with_. Athe course material Bothers misuse of technology Cdiscuss
16、ion topics Dthe authors class regulations,第三部分 题型探究,【解析】 D间接细节题。根据文章中的I have a rule no laptops, iPads ，phones ，etc.some of them were not happy.可知答案。在这里我们需要把“rule”以及后面的some of them were not happy进行转换。,第三部分 题型探究,3数字计算题 数字计算题也是近几年高考中常考的内容，此类试题是在文章中直接表现出来细节事实，有的要经过具体的计算才能够得出正确的答案。具体的计算题可以是对年代的计算、月份的计算或比
17、例的计算等。文章中经常会出现许多数字，它们对解题产生一定的影响。解答此类试题的方法是先来理解文章的大意，然后经过对比、分析、计算等就能够得出正确的答案。 例4 2011辽宁卷 According to the Coalitions studies, of over two hundred million people living in the United States, up to three million are homelessand the number is still growing,第三部分 题型探究,()How many people are homeless in the
18、 US. according to the Coalition studies? A39% of the population. B200 million people. CAbout 3 million people. DAbout one fifth of the population.,【解析】 C细节理解题。根据文中“up to three million are homeless”可知，与C项一致。,第三部分 题型探究,4排列顺序题 这种试题要求考生根据事件发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。做这种题时可采用“首尾定位法”，即最先找出第一个事件和最后一个事件，
19、迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。 例5 2011山东卷 The researchers designed a special cap for the user. This head cover picks up the signals from the scalp (头皮) and sends them to a computer. The computer interprets the signals and commands the motorized wheelchair. The wheelchair also has,第三部分 题型探究,two cameras that id
20、entify objects in its path. They help the computer react to commands from the brain. ()Which of the following shows the path of the signals described in Paragraph 5? Ascalp computer cap wheelchair Bcomputer cap scalp wheelchair Cscalp cap computer wheelchair Dcap computer scalp wheelchair,第三部分 题型探究,
21、【解析】 C细节理解题。根据文中This head cover picks up the signals from the scalp(头皮) and sends them to a computer. The computer interprets the signals and commands the motorized wheelchair.可知这种特殊的帽子接受来自大脑头皮的指令，然后传达给计算机，最后把指令传给轮椅。,第三部分 题型探究,5图表图画题 在有图表图画的阅读理解中，有的图表图画出现在阅读理解文章中，有的出现在选项中，这些图片的出现增加了试题的直观性，同时也暗含着和文章内
22、容相关的信息。在解答此类试题的时候，一定要把握图表图画中所暗含的信息，特别是有些事实是通过图片来叙述的，我们可以采用按图寻找正确答案的方法。,第三部分 题型探究,例6 2009安徽卷 The chart shows that from 2005 to 2008, _. Athe percentage of the Spanish families with a computer rose 35 points Bthe percentage of the White families with a computer remained unchanged Cthe number of the Bl
23、ack families with a computer was on the decrease Dthe number of the Asian families with a computer showed the sharpest increase,第三部分 题型探究,【解析】 D请看原文中的柱形图： 由柱形图可以清楚地看出，拥有电脑的亚洲家庭的数量急剧增加，其他三项表述都与图表不符，故D项正确。,第三部分 题型探究,主旨大意题主要是测试考生对一篇文章或一段文字的深层理解程度以及在速读中准确把握文章主旨大意的能力。一般针对某一语段或某一语篇的主题标题或目的设题。这类题目考查的范围是：基本
24、论点、文章标题、主题或段落大意等。它要求考生在理解全文的基础上能较好地运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维方法，对文章进行高度概括或总结，属于高层次题。,探究点二主旨大意题,第三部分 题型探究,1题型特点与命题方式 【设题类型】 (1)概括文章大意； (2)选出最佳题目(标题)； (3)概括人物特点。 【设问形式】 (1)标题类常见的标题型题干： The best title / headline for this passage might be_. The text (passage) could be entitled _.,第三部分 题型探究, What is the best tit
25、le for the passage? Which of the following would be suitable as a title for the passage? (2)大意类常见的主题型题干： This passage chiefly deals with _. Whats the topic of the article? What is the subject discussed in the text? With what topic is the passage chiefly concerned?,第三部分 题型探究,【命题趋势】 考查考生对文章的主题、标题、中心思想
26、的理解程度及辨别主要信息和次要信息的能力。常见题型为最佳标题(title)或中心思想(main idea)等。主题思想是文章的核心，能否抓住文章的主题思想，是考生阅读能力最主要的体现。高考中阅读理解的测试，自然也以此作为检验考生阅读理解能力最重要的标准。要准确地抓住文章的主题思想，就要十分留意文章的开头和结尾，要抓住文中具有概括性的信息，从上下文连贯的意思来理解全文，看作者主要谈的是什么，透过文字叙述的过程来,第三部分 题型探究,归纳主题，再从选择项中找出最符合表达主题思想的选项。有些干扰项，从局部看也许不算错，但从全局看却又片面。这类干扰项与正确答案之差，其实是局部与全局之差。考生在做题时不
27、要为局部现象迷惑，而忽略了文章的整体思想。 2解题思路与应试技巧 做这类题时常用略读法。快速阅读文章找出各个段落的主题句。把各个段落的主题句联系起来着眼于全文结构安排，了解文章的重心，就能概括出文章的中心。文章的标题是中心思想最精炼的表达形式，选择的标题意义范围要能涵盖全文，不能太大也不能太小。命题者在出这类题时，常常利用生活常识,第三部分 题型探究,编造干扰项，把文中的细节当主旨，利用局部信息编造干扰项，编制超出文章范围的标题或不能涵盖文章中心意义的标题来考查考生的理解程度，考生要特别留意。 下面结合高考试题，谈谈标题类和大意类主旨大意题的解题技巧。 (1)标题类 标题是段落中心思想最精炼的
28、表达形式。在阅读中不仅要求考生能够通过自己已知的信息概括出段落的中心思想，而且还要对概括出的中心思想加以提炼，拟定出段落的标题。在测试中能够迅速而准确地选择标题。,第三部分 题型探究,文章标题可以是单词、短语，也可以是句子。标题可帮助读者迅速推测出整篇文章的主要内容，抓住文章讨论的中心把握作者的观点和意图。它的特点是：短小精悍，多为短语；涵盖性强，一般要求能覆盖全文，其确定的范围要恰当，既不能太大，也不能太小；精确性强，不能随意改变语言表意的程度及色彩。,第三部分 题型探究,例72011课标全国卷 Which of the following might be the best title f
29、or the text? AFamily Food Planning BBanking on Gardening CA Belt tightening Move DGardening as a Hobby,【解析】 B主旨大意题。全文讲述了在物价飞速上涨的美国，人们为了节省开支自己种植蔬菜的事情。,第三部分 题型探究,(2)大意类 解答该题型最关键的是找出主题句，把握文章主旨。 概括主旨的方法是：先看首尾或各段开头再看全文找主题句，若无明显主题句，就通过关键词句来概括(如议论文中寻找表达作者观点态度的词句，记叙文寻找概括情节和中心的动词或反映人物特点的形容词。)。文中出现两种或两种以上的不同观
30、点时，务必牢记作者的观点才是体现全文中心的。此时，要注意一些转折词，如but, yet, however, although, in spite of, by contrast, on the contrary等。当文章中表示相反的观点时，往往用到这些词。答题时要弄清哪个是作者的观点，排除迷惑性信息，准确归纳主旨大意。,第三部分 题型探究,例82011安徽卷 The main idea of the text is that _. Atwo heads are better than one Bfriendship is precious in life Cthe disabled shoul
31、d never give up Da man can be destroyed but cannot be defeated,【解析】 B主旨大意题。全文围绕友情、生命讲述了两位朋友一起攀岩的故事，强调了“友情很珍贵”，故答案为B。,第三部分 题型探究,猜词悟义是应用英语的重要能力，也是高考阅读理解中必考的题型。它不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。考生应学会通过构词、定义、同位、对比、因果、常识、同义、反义及上下文线索等确定词义。,探究点三语义推测题,第三部分 题型探究,1题型特点与命题方式 此类题型有逐渐增加的趋势，尤其是猜测词语、句义题，因为猜测
32、词语、句义题涉及题材背景、句子结构、文章主旨、作者的观点态度等。联系主旨、整合上下文信息是解答这类题的关键。近几年阅读理解的生词率略有上升，加大了猜测力度。命题者着重考查考生利用同义或反义关系、构词法、语法和语篇文脉等理解生词的能力。,第三部分 题型探究,【命题趋势】 (1)要求根据阅读材料所提供的信息，结合中学生应有的常识和经验，正确判断生词短语的含义或熟词在特定语境中表达的具体含义以及一些句子的意思。 (2)要求猜测词义的词一般为实词及其短语，通过构词、定义、对比、因果、联想、上下文等线索确定词义的具体内容。 (3)代词复指理解题也是猜测词义的常考类型。用“逻辑关系梳理法”、“递向寻踪法”
33、理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。,第三部分 题型探究,【设问形式】 (1)The underlined word “” in the second (third) paragraph refers to (means) _. (2)By saying “” in the first (second) paragraph, the author means that _. (3)In paragraph ， “” can be replaced by “_ ” (4)The meaning of “” in paragraph is related to _.,第三部分 题型探究,(5)
34、Which of the following has the closest meaning to(paragraph)?(6)The underlined sentence in the paragraph probably means that _. 2解题思路与应试技巧 做这种类型的题，要根据词、短语、句子所在的语境上下文来判断其意义。因此熟练掌握一些猜词技巧是做好这类题的关键。命题者在出这类题时惯用常规词义来麻痹考生，我们要特别注意熟词生义，切不可脱离语境主观臆断。,第三部分 题型探究,下面结合近几年高考试题，对猜词悟义的技巧加以解读。 (1)根据定义或上下文解释进行猜测有时短文中出现
35、一个需要猜测其意义的词或短语，下面接着出现其定义或解释，这就是判断该词或短语意义的主要依据。例如： It will be very hard but also very brittle that is, it will break easily. 从后面that is(也就是说)的解释中我们可以了解到brittle是“脆”的意思。,第三部分 题型探究,The herdsman,_ who looks after sheep, earns about 650 yuan a year. 定语从句中 looks after sheep 就表明了herdsman的词义为“牧羊人”。,第三部分 题型探究
36、,例9 2009福建卷 In his book, he had challenged readers to make deep cuts in personal emissions to keep the world from reaching extremely important tipping_ points,_ such as the melting(融化)of the ice sheets in Greenland or West Antarctica ()The underlined words “tipping points” most probably refer to “_”
37、 Afreezing points Bburning points Cmelting points Dboiling points,第三部分 题型探究,【解析】 C根据后一句的such as the melting(融化)of the ice sheets in Greenland or West Antarctica可知tipping points的意思是“融点”。,第三部分 题型探究,(2)根据同位关系进行猜测阅读中出现的难词有时后面紧跟一个同位语，对前面的词进行解释，这时可利用同位关系对前面或后面的词义或句意进行猜测。例如： They traveled a long way, at la
38、st got to a castle,_ a large building in old times. 同位语部分a large building in old times 给出了castle 的确切词义，即古时候的“城堡”。,第三部分 题型探究,We are on the night_ shiftfrom midnight to 8 am. this week. 两个破折号之间的短语很清楚地表明night shift 是“夜班”的意思。 The “Chunnel”， a tunnel(隧道) connecting England and France, is now complete. 此句
39、中a tunnel connecting England and France是Chunnel的同位语。因此，the “Chunnel”就是英法之间的海底隧道。,第三部分 题型探究,例10 2011辽宁卷 The Coalition for the Homeless is an organization that seeks to address the needs of the homeless population in the United States. It is a network of offices, some of which provide food and houses
40、for the homeless population, and some of which fight for the passing of laws that would give every American the right to a place to call home ()The word “address” in the first line probably means_. Atalk about Bdeal with Cfight for Dwrite to,第三部分 题型探究,【解析】 B词义猜测题。根据文中第二句“It is a network of offices,
41、some of which provide food and houses for the homeless population, ”，可知，该组织通过两种方式解决美国无家可归的人的住房问题，故可知B项正确。,第三部分 题型探究,(3)根据构词法(合成、派生、转化等)进行猜测 在英语中，有很多词可以在前面加前缀，在后面加后缀，从而构成一个词，乍看起来，这个词可能是新词，但掌握了一定的构词知识，就不难猜出它的词义。例如： “Our parties are aimed for children 2 to 10，” Anaclerio said, “and theyre very interact
42、ive and creative in that they built a sense of drama based on a subject.” 文中interactive是由前缀inter(相互的)和active(活动的，活跃的)而构成的，同时根据上下文的意思可以判断，该词的含义应是“互动的”。,第三部分 题型探究,例11 The new type of pineapple was selling fast, and the Del Monte Gold pineapple rapidly became a fixture in the shopping basket of the hea
43、lthy eater ()The underlined word “fixture” in Paragraph 3 probably refers to something _. Athat people enjoy eating Bthat is always present Cthat is difficult to get Dthat people use as a gift,第三部分 题型探究,【解析】 B从文章意思可知，这种新型菠萝很畅销，当然成为了健康饮食人士购物筐中的常客。另外根据构词知识可知，该词的词根是fix，含有“固定”之意。,第三部分 题型探究,(4)根据因果关系进行猜测
44、 在一篇阅读文章中，根据原因可以预测结果，根据结果也可以找出原因。例如： The lack of movement caused the muscles to weaken. Sometimes the weakness was permanent. So the player could never play the sport again. 从后面的结果“永远不能再运动”可以推测 permanent 的意思为“永远的，永久的”。,第三部分 题型探究,The low test score, they think, will make it impossible for them to get into a good college. And without a degree from a prestigious_ university,_ they fear that many of lifes doors will remain forever closed. 学生们认为考试分数低就不可能进入一所好大学，而没有“名校”的毕业文凭，将来生活中的很多大门可能就会对他们永远关闭。由此推知a prestigious university应是a famous university(名校)。,
