1、,同义替换是历年高考阅读题的出题者常用的设置障碍的技巧，需要注意的是，有时为了增加难度，出题者在保证含义不变的前提下故意将正确选项的句子结构加以改变。,同义替换,即选项用否定的方式(如双重否定句)来表述文中用肯定方式所表述的内容，两者的意思相同。,正话反说,阅读理解设计选项的一条原则是尽量使用简练的语言和较少的词语，这就是为什么很多正确选项具有较强的概括性，它们其实就是对原文的简化和总结，并且这些选项能够对原文内容作出合乎情理的推断。,简化总结/合理推断,此类题目通常为语义理解题，正确选项通常能够根据上下文提供的线索，对文中的关键词、短语或句子在特定语境下的含义作出合理的推测。,合理猜测,即文
2、中用否定方式来表达的内容，在选项中用肯定的方式把同样的意思表达出来。,反话正说,阅读理解题中有些选项来自文章中的某一句或某几句话，命题者可能利用里面的字词设计出干扰项，看似表达文章的意思，其实是借题发挥，是对原文意思的曲解。,曲解文意,此类干扰项具有的一个特点是凭空捏造，但所“造”的内容通常与文章所谈论的问题相关，并且看上去很符合提出的问题，而事实上文章中根本没有谈及干扰项的内容。,无中生有,干扰项的内容常涉及原文中提及的一些内容或现象，但选项的意思可能与原文恰恰相反。,颠倒是非,要起到干扰的效果，高考命题专家常用的一个手段就是张冠李戴。通过使用原文中出现的词汇甚至句式，把本来适用于一种情况的内容移用到其他情况。,张冠李戴,以偏概全一般是全文主旨题或段落主旨题中的选项，指的是用文章某个段落的论点来代替整篇文章的中心思想或者用段落的论据来概括段落的大意等。,以偏概全,谢 谢 观 看,
