1、更上一层楼筑基达标1.下列加点词语的注音正确的一项是（ ）来源:学。科。网 Z。X。X。KA.木之长者（zhng） 浚其泉源（jn）B.虑雍蔽（yng） 正身黜恶（ch）C.克终者盖寡（gi） 董之以严刑（tng）D.鸣琴垂拱（gng） 仁者播其惠（b）解析：A 项中的“长 ”是个多音字，当它是形容词，表示“两点之间距离大”时，应读作“chng” ；当它是动词，表示“生长”时，应读作“zhng” 。在课文中“长”的意思是“高” ，所以应该读作“chng” 。C 项“董”的意思是“监督，管理” ，应读作“dng” 。D 项“拱”的意思是“拱手” ，应读作“gng” 。答案：B2.下列加点词语解释
2、不正确的一项是（ ）A.念高危，则思谦冲以自牧 自牧：加强自身修养。B.乐盘游，则思三驱以为度 三驱：狩猎时网开一面以示有度。C.宏兹九德，简能而任之 简能：选拔有才能的人。D.垂拱而治 垂拱：拜谒。解析：D 项“垂拱” ，是指（皇上）垂衣拱手，这里引申为“轻而易举” 。答案：D来源:学科网 ZXXK3.下列加点词语用法与其他三项不同的一项是（ ）A.将有作，则思知止以安人B.惧谗邪，则思正身以黜恶来源:学科网C.乐盘游，则思三驱以为度D.总此十思，宏兹九德解析：A 项“安” ，使动用法， 解释为“使安定” 。B 项“正” ，使动用法，解 释为“使端正” 。C 项“乐” ，意动用法，解释为“以
3、为乐” 。D 项“宏” ，使动用法，解释为“使光大” 。答案：C4.下列各句中“以”的用法不同于其他三项的一项是（ ）A.不念居安思危，戒奢以俭B.盖在殷忧，必竭诚以待下C.将有作，则思知止以安人D.惧谗邪，则思正身以黜恶来源:学+科+网 Z+X+X+K解析：A 项中的“以”是动词，解释为“用、行” 。其他三项的“以”均为连词，表目的，解释为“来” 。来源:Z_xx_k.Com答案：A5.下列句子的翻译有误的一项是（ ）A.人君当神器之重，居域中之大。国君掌握着帝王的大权重任，处于天地间至尊的地位。B.善始者实繁，克终者盖寡。刚开始人才兴旺，到后来却成了孤家寡人。C.竭诚则吴越为一体，傲物则骨
4、肉为行路。竭尽诚心，就能联合敌对的势力；傲视别人，就会使亲人成为陌生人。D.苟免而不怀仁，貌恭而不心服。虽免于刑罚但不会感激，表面上恭顺但内心并不服气。解析：B 项中， “繁” ，解释为“多” ；“寡” ，解释为“少” ；“克” ，解释为“能够” 。整句话可以翻译为“开始做得好的确实很多，但是能够坚持到底的却很少” 。答案：B综合运用一、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成 69 题。臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者 ，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之治，臣 虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢
5、以俭，斯亦伐根以求木 茂，塞源而欲流长也。凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易守之难乎？盖在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。6.下列句中加点的词语解释不正确的一项是（ ）A.臣闻求木之长者，必固其根本 固：动词，使稳固。B.既得志，则纵情以傲物 纵情：尽情。C.将崇极天之峻，永保无疆之休 休：美好，福祉。D.载舟覆舟，所宜深慎 深慎：特别谨慎。解析：B 项的“纵”是“放纵”的意思， “纵情”解释为“放纵情欲” 。答案：B7.下列句中加点的
6、词意义相同的一项是（ ）解析：A 项第一个“欲”解释为“想要的东西” ，第二个“欲”解释为“愿意的” 。B项 第一个“当”解释为“主持” ，第二个“当”解释为“当作” 。C 项第一个“积”解释为“积蓄、积累” ，第二个“积”解释为“堆积、积聚” 。D 项两个“服”都解释为“服从” 。答案：D8.下列句子与“以其无礼于晋”的句式特点相同的一项是（ ）A.斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也B.岂取之易守之难乎？C.虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。D.昔取之而有余，今守之而不足，何也？解析：例句是状语后置句，即“以其于晋无礼” 。C 项也是状语后置句，即“以严刑董之” “以威怒
7、震之” 。A 项“也” ，表判断，是判断句。B 项“岂乎” ，表反问，是反问句。D 项“何也” ，表疑问，是疑问句。来源:Zxxk.Com答案：C9.下面对这两段文字的分析不正确的一项是（ ）A.第一段提出了全文要阐明的人君必须“居安思危，戒奢以俭”的主旨。B.第一段用了两个比喻，先从正面喻证治国必积德，再从反面说明德不厚国不可长治久安。C.第二段以历代帝王为例 说明打天下容易，守天下难的道理。D.第二段指出了历代帝王不能善始善终的根本原因是忽视了人民的力量。解析：C 项中“说明打天下容易，守天下难的道理”错误。第二段以历代帝王为例，主要是为了说明历代君主能创业不能守成的原因，也就是“竭诚则吴
8、越为一体，傲物则骨肉为行路” ，要守天下就得“恭俭下人” 。答案：C（二）阅读下面的文字，完成 1014 题。王珪，字叔玠。性沉澹，为人雅正，恬于所遇，交不苟合。时太宗召为谏议大夫。帝尝曰：“君臣同德，则海内安。朕虽不明，幸诸公数相谏正，庶致天下于平。 ”珪进曰：“古者，天子有争臣七人，谏不用，则相继以死。今陛下开圣德，收采刍言，臣愿竭狂瞽，佐万分一。 ”珪推诚纳善，每存规益，帝益任之。它日进见，有美人侍帝侧。帝指之曰：“庐江不道 ，贼其夫而纳其室，何有不亡乎?”珪避席曰：“陛下以庐江为是邪?非邪?”帝曰：“杀人而取妻，乃问朕是非，何也?”对曰：“臣闻齐桓公之郭，问父老曰：郭何故亡?曰：以其善
9、善而恶恶也。 公曰：若子之言，乃贤君也，何至于亡?父老曰：不然，郭君善善不能用，恶恶不能去，所以亡。 今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是。审知其非，所谓知恶而不去也。”帝嗟美其言。帝使太常少卿祖孝孙以乐律授宫中音家，伎不进，数被让。珪与温彦博同进曰：“孝孙修谨士，陛下使教女乐，又责谯之，天下其以士为轻乎!”帝怒曰：“卿皆我腹心，乃附下罔上，为人游说邪?”彦博惧，谢罪，珪不谢，曰：“臣本事前宫，罪当死，陛下矜其性命，引置枢密，责以忠效。今疑臣以私，是陛下负臣，臣不负陛下。 ”帝默然惭，遂罢。时珪与玄龄等同辅政。帝谓曰：“卿为朕言玄龄等材，且自谓孰与诸子贤?”对曰：“孜孜奉国，知无不为，臣
10、不如玄龄；兼贤文武，出将入相，臣不如靖；敷奏详明，出纳惟允，臣不如彦博；济繁治剧，众务必举，巨不如胄；以谏诤为心，耻君不及尧舜，臣不如征。至激浊扬清，疾恶好善，臣于数子有一日之长。 ”帝称善。（选自新唐书 ）10.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）A.朕虽不明，幸诸公数相谏正 正：正确。B.伎不进，数被让 让：责备。C.陛下矜其性命，引置枢密 矜：怜悯。D.济繁治剧，众务必举 举：办妥。解析：A 项中的“正”解释为“纠正” 。整句话的意思是“我虽不是贤明之君，但幸而有各大臣常加规劝及时纠正我的过失” 。答案：A11.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）解析：B
11、 项中的两个“以”都是连词，表原因，解释为“因为” 。A 项中第一个“则”是连词，表假设 关系，解释为 “就” ；第二个“则”是连词，表转折关系，解释为“却” 。C 项中第一个“乃”是副词，表前后的相背，解释为“竟” ；第二个“乃”是副词，表前后的顺接或紧接，解释为“就” 。D 项中第一个“其”是第一人称代词，解释为“我的” ；第二个“其”是第三人称代词，解释为“他的” 。答案：B12.下列句子分别编为四组，全都表现王珪“为人雅正”的一组是（ ）臣愿竭狂瞽，佐万分一 珪推诚纳善，每存规益 今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是 彦博惧，谢罪，珪不谢 陛下矜其性命，引置枢密，责以忠效 时珪与
12、玄龄等同辅政A. B. C. D.解析：所给句子中，是王珪向皇上表示诚意与忠心的。是说太宗不计前嫌，委以重任。这是王珪向皇上表明自己忠心劝谏的理由。是交代王珪辅政的事实。故都不是表现“雅正”的。答案：D13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A.王珪为人正直。任谏议大夫之职以来，无论是引喻规劝，还是直言相谏，抑或是犯颜廷争，他都以诚待上，以理服君，因而深得太宗的赏识与器重。B.王珪发现太宗有纳庐江王美姬之意，便以郭公因善恶不分而致灭亡的史实作类比，劝谏太宗吸取教训，采纳善言，知恶而去之，终使太宗心悦诚服。C.王珪与温彦博替祖孝孙辩解，致使太宗大怒。王珪毫不畏惧地直言，自己因报
13、效皇上知遇之恩，且受命尽忠职守才这样做，过错不在自己而在皇上。D.王珪评论朝中大臣之才时，向太宗坦言自己多方面不如他们，而自己的长处就是能“激浊扬清，疾恶好善” ，表现他谨慎谦虚的品格和实事求是的态度。解析：B 项中“郭公因善恶不分”错误。郭公并非“善恶不分” ， “以其善善而恶恶也”可以说明这一点；郭公其实是明知故犯， “郭君善善不能用，恶恶不能去，所以亡” 。答案：B14.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）不然，郭君善善不能用，恶恶不能去，所以亡。（2）卿为朕言玄龄等材，且自谓孰与诸子贤?来源:学&科&网 Z&X&X&K解析：（1）句中主要要辨别“善善”和“恶恶”的含义，
14、分别解释为“知道是好的”“知道是错的” ；另外， “然” ，是“这样”的意思， “亡” ，是“灭亡”的意思。 （2）句中注意固定句式“孰与” ，解释为“与相比，谁更呢” 。来源:Z&xx&k.Com参考答案：（1）不是这样的，郭君知道是好的意见却不采纳，知道是错的事情却不停止做，所以灭亡。（2）你给我评评玄龄等人的才干，并且说说，你与这些人相比谁更贤能?来源:学_科_网 Z_X_X_K二、语言运用15.阅读下面文字，把它概括成 30 字以内的一句话。塞内加尔近四十年来经济增长达到了百分之五点六，通货膨胀率下降到了百分之 三以下。反对派指责说，这些数字掩盖了九百万塞内加尔人生活困难的现实。现在经
15、济上的好转还没有给老百姓带来好处，所以在社会生活方面出现了紧张气氛。总统说塞内加尔的生活质量“有了明显的改善” ，并说已成功地给塞内加尔的经济结构“重新注入了活力” ，反对派指责国家经济后退到了世界排名第一百五十六位，人民的生活水平在贫困线以下，特别是在农村地区以及大城市郊区的人更是贫困，人民普遍反对政府。解析：细读这两段文字，可以发现它们之间结构基本相同，内容基本一致。第一段内容为：塞内加尔经济增长。 （第一句话）反对派与政府观点对立。 （第二句话）社会生活方面气氛紧张。 （第三句话）第二段内容为：塞内加尔经济好转。 （开头“重新注入活力” ）反对派与政府观点对立。 （“反对派”“一百五十六
16、位” ）人民普遍反对政府。 （ “人民生活”结尾）根据上述内容，把两段的三层内容相合并 就行。答案示例：塞内加尔经济虽然好转，但反对派与政府依然对立，社会关系紧张。三、写作训练16.在古代，君王有君王的尊严，臣子有臣子的尊严，这是为君为臣的原则。那么，什么是尊严？词典上 的解释是“ 尊贵庄严；可尊敬的身份或地位” 。其实，真正的尊严绝不取决于身份和地位。尊严是高尚的人格，是一种价值观，一种自立奋斗的精神。请你以“尊严”为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于 800 字。来源:学*科*网Z*X*X*K写作提示：写作本题时可以考虑以下几种立意：（1）尊重自己，尊重他人，才会有尊严；（2）神圣的尊严，在捍卫正义的斗争中得到升华；（3）科学的尊严不容侵犯；（4）尊严不仅是个人价值的象征，更是民族、国家的立身之本；（5）产生尊严的是理性对正义的执著，而不是冲动对虚荣的追求，这是尊严与“面子”的根本区别。只有摈弃了虚荣的“面子” ，树立起真正的尊严，一个人、一个民族、一个国家，才会有真正的希望。
