幼儿园中班社会教案：我们的好朋友——树木.doc

1、幼儿园中班社会教案：我们的好朋友树木作者： 来源： 上传时间：2014-08-07一 、 活 动 设 计 意 图早 春 三 月 万 物 复 苏 ， 鸟 语 花 香 ， 一 派 生 机 盎 然 的 美 丽 景 色 。 三 月 正 是 植 树 的好 时 节 ， 结 合 3 月 12 日 植 树 节 ， 可 以 向 幼 儿 进 行 树 木 方 面 的 有 关 知 识 教 育 。 树 木与 我 们 人 类 有 着 密 切 的 关 系 ， 对 人 类 的 贡 献 巨 大 ， 但 是 幼 儿 在 此 方 面 的 知 识 储 备 不多 ， 对 树 木 的 了 解 不 够 。 如 果 只 是 说 教 性 的

2、教 育 幼 儿 爱 护 树 木 ， 收 效 不 是 很 大 。 但是 ， 如 果 幼 儿 清 楚 了 树 木 对 人 类 的 关 系 ， 在 现 实 生 活 中 就 会 很 自 然 的 想 到 要 保 护 树木 ， 爱 护 树 木 ， 形 成 一 种 自 觉 的 行 为 ， 这 比 单 纯 地 说 教 要 有 效 果 。 通 过 树 木与 人 类 的 关 系 ， 又 引 伸 出 环 境 保 护 问 题 。 水 土 流 失 、 森 林 砍 伐 ， 使 人 类 赖 以 生 存 的资 源 迅 速 衰 竭 。 应 该 让 幼 儿 明 白 ， 环 境 的 好 坏 会 直 接 影 响 到 整 个 人 类

3、的 生 活 质 量 和生 存 发 展 。 因 此 ， 保 护 环 境 是 我 们 现 在 最 重 要 、 最 迫 切 的 问 题 。 由 此 设 计 此 活 动 。二 、 活 动 目 标1 初 步 认 识 环 境 与 人 类 生 存 的 关 系 ， 教 育 幼 儿 爱 护 花 草 树 木 。2 培 养 幼 儿 的 环 保 意 识 和 能 力 。3 了 解 树 木 和 人 类 的 关 系 。三 、 重 、 难 点 分 析重 点 了 解 树 木 与 人 类 生 存 的 关 系 ； 难 点 是 树 立 幼 儿 的 环 保 意 识 ， 知 道 保 护 环境 的 重 要 性 和 迫 切 性 。四 、 活

4、 动 准 备 ： 沙 尘 暴 纪 录 片 一 盘 ； 树 木 作 用 幻 灯 片 一 组 ； 树 宝 宝 头 饰 一 个 。五 、 活 动 过 程 ：（ 一 ） 导 入 部 分 观 看 纪 录 片 ， 引 出 课 题 。师 ： “今 天 ， 老 师 带 来 一 张 光 盘 ， 大 家 看 里 面 介 绍 了 一 件 什 么 事 情 ？ ”，提 问 ： 你 刚 刚 看 到 了 什 么 ？ 沙 尘 暴 是 什 么 样 子 的 ？ 它 给 人 们 的 生 活 带 来 什 么不 便 ？ 沙 尘 暴 是 怎 么 形 成 的 ？ 为 什 么 会 有 沙 暴 尘 ？（ 二 ） 展 开 部 分 介 绍 树 木

5、 与 人 类 的 关 系出 示 树 宝 宝 ， 以 树 宝 宝 的 口 吻 询 问 幼 儿 ：小 朋 友 你 们 知 道 我 们 树 木 对 人 类 有 哪 些 帮 助 吗 ？结 合 幼 儿 回 答 情 况 ， 演 示 幻 灯 片 。如 果 地 球 上 没 有 了 我 们 会 是 什 么 样 子 的 ？我 们 很 愿 意 与 你 们 做 朋 友 ， 大 家 又 应 该 怎 样 对 待 我 们 呢 ？教 育 幼 儿 爱 护 树 木 ， 保 护 环 境 。（ 三 ） 结 束 部 分 教 育 幼 儿 树 立 环 保 意 识人 们 不 保 护 环 境 ， 会 受 到 大 自 然 的 什 么 惩 罚 。请 幼 儿 讲 一 件 自 己 亲 眼 所 见 或 听 说 到 的 受 到 大 自 然 惩 罚 的 例 子 。你 打 算 怎 样 做 一 名 保 护 环 境 的 小 卫 士 。（ 四 ） 延 伸 部 分 欣 赏 儿 歌 植 树 歌 编 辑 ： cicy