1、阅读小练习（答案） 观 潮 读一读下面的段落，按要求完成练习。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1 找出这段话中意思相近的三个词语写下来。( 犹如) ( 如同) ( 好像)2这段话是按( B )顺序来写的。A从近到远的 B从远到近的3这段话从( 形态 )和( 声音)两方面来描写大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。4文中画“ ”的句子运用了(C、D)的修辞手法。（多项选择）A拟人 B 排比 C比喻 D.夸张5语段中把浪潮
2、比作 白线 、 水墙 和 白色战马 。6把描写大潮样子的语句画上“曲线 ”。鸟的天堂阅读下面的段落，完成后面的练习。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。（1）一只画眉鸟飞了出来， 被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。（2）1. 给带点的字选择正确的读音，打“”。兴奋 (xng xng )应接不暇 ( yng yng)2. 从文段中找出下面词语的近义词。清晰 清楚 高兴兴奋动听 好听 目不暇接应接不瑕3找出文中能体现作者“应接不暇”的句子，画上“ ”。4找出文中的拟人句，画上“ ”线。5作者写“鸟的天堂”里的鸟
3、儿，重点写了一只( 画鹛 )，从文中可以看出作者对鸟儿的( 喜爱 )之情。语文园地一阅读短文，完成练习。密西西比河上的黎明美马克吐温黎明悄然而至，黑幽幽的树林如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，泛着一圈圈幽幽的白雾。没有一丝风，树叶一动也不动，一切如此静谧，让人感到无比惬( xi qi)意。这时，一只鸟儿唱起来，另一只也跟着唱，不一会儿百鸟争鸣，成了一场热闹的音乐狂欢。可是你一只乌也看不见，只是在歌声中穿行，仿佛歌声自己在唱。天更亮了，可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅，一英里外或更远一点，在下一个伸进河里的岬角上，已淡成春天娇
4、柔的嫩绿。再远处的岬角几乎没了颜色，最远处的则在数英里外的地平线下，安静地睡在水面，化为一团氤氳的雾，与周围的天际连成一片。这一片河面好像一面镜子，映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒(do da)影。啊，这真是太美了，那么柔和、浓郁、美丽！太阳完全跃出了地平线，在这边的灌木丛上洒下一片粉红，在那边洒下一缕金光，还有那最美不过的一抹(m m)紫烟，你得承认这是真正值得铭(mn mng)记的美景。注岬(ji)角：突人水中的尖形陆地。氤氲(yn yn)：形容烟或云气浓郁。1 给文中加点的字选择正确的读音打上“”。2 把下列的短语补充完整。( 黑幽幽 )的树林 ( 坚实 )的壁垒 ( 稠
5、密 )的树叶 ( 浓郁 )的绿色( 娇柔 )的嫩绿 ( 幽暗 )的倒影3 读下面的句子，回答问题。(1) 可是你一只鸟也看不见，只是在歌声中穿行，仿佛歌声自己在唱。为什么“一只鸟也看不见”？句中画横线的部分表现了“歌声”怎样的特点？答：因为有黑幽幽的 树林和一圈圈幽幽的白雾挡住了“我”的视线，所以一字鸟也看不见。句中画横线的部分表现了“歌声”热闹，悦耳，自然的 特点。 (2) 这一片河面好像一面镜子，映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒影。这个句子运用了怎样的修辞方法？结合上下文看，句中的“河面”具有怎样的特点？答：这个句子运用了比喻的修辞方法。句中的河面具有平静，清澈的特点。 4
6、文章第段描写的顺序是： B ，全文描写的顺序是： A 。A时间的先后 B由近及远 C由远及近5请你把作者直接赞美密西西比河上美景的句子画上横线。第一单元检测阅读下面的语段，做练习。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。1“我有机会看清它的真面目”中的“面目”的意思是( 1 )。面貌。 面子，脸面。2作者此时观察榕树是在 近处 （远处、近处），从枝干 、 树根 两方面写出了榕树的特点。这段文字是 静态 （静态、动态）描写。3找出能说明“枝干的数目不可计数”
7、的原因的语句，画上“ ”。读下面的短文，完成练习。神奇的鸟岛 五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山，穿过倒淌河，来到碧波万顷( qng)的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。 踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的，花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑(lng)的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜(w)，还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，迈着长腿踱( du)步觅食的黑颈鹤(h)我们大概数了
8、一下就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园呐！这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同对敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了场“鸟岛保卫战”。天空出现了两只黑鹰，企图掠（l）取岛上刚刚孵( f)化出来的幼雏(ch)。两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。忽地(h d)，一只黑鹰俯（f）冲下来。只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。这时，鸬鹳(l gun)群奋起回击
9、，迫使两只黑鹰向高空飞去。群鸟在鱼鸥的带领下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去1 给下列加点的字选择正确的解释。(1)眼花缭乱( 2 ) 用花或花纹装饰的。颜色或种类错杂的。模糊迷乱。(2)东张西望( 3 )陈设，铺排。 扩大，夸张。 看，望。2 把下列短语补充完整。(碧波万倾 )的青海湖 ( 色彩夺目 )的锦绣画卷( 小巧玲珑 )的燕鸥 ( 东张西望 )的环嘴鹜( 洁白 )的天鹅 ( 觅食 )的黑颈鹤3 读下面的句子，选择填空或回答问题。(1) 抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅一幅色彩夺目的锦绣画卷。这
10、句话描写景物的角度是 仰视 （平视、仰视、俯视），是从 颜色 （形状、声音、颜色）的方面来进行，运用了 比喻 （拟人、夸张、比喻）的修辞方法。(2) 天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园呐！这句话主要是写鸟 多 （大、多、美），句中的“ 乐园 ”一词突出了青海湖的鸟岛是鸟儿的快乐家园。(3) 只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。“铜墙铁壁”的意思是 比喻十分坚固，不可摧毁的事物 ，在句子中指斑头雁 用自己的翅膀和身体 组成了一道坚固的防线。4第自然段在文中的作用是( B。A引起下文 B承上启下 C总结全文，5请你给这篇文章加一个恰当的标题，写在文前的
11、横线上，爬山虎的脚阅读下面的片断，完成后面的练习。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。1文中画横线的句子中，用 蜗牛的触角 比喻每根细丝的形状，还可以用 猫的胡子 来比喻。 2 按要求写词语或句子。(1) 爬山虎脚生长的地方： 茎上长叶柄的地方 (2) 爬山虎脚的样子： 枝状的每根细丝 (3) 爬山虎脚的颜色： 嫩红的 3这段话主要写了 ( B )A爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。B爬山虎的脚的位置、形状和颜色。C
12、爬山虎生长的地方及叶子。4判断作者是怎样观察的，把序号填在括号里。A细心观察 B连续观察(1)爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。 ( B )(2)茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 ( A )蟋蟀的住宅阅读下面的语段，完成后面的练习。蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候，它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。1“它用前足扒土”的“扒”的读音和意义是( B )Ab 抓住，把着。Bp 用耙(pa)搂，聚拢。Cb 刨开，挖。D，p 扒窃。2蟋蟀盖房子是在 秋天 （季节）。3找出第一自然段中写蟋蟀建造住宅时动作的词：扒 、 搬 、 踏 、 推 、 铺 。4“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中你体会到( A，B )。（多选）A蟋蟀不辞劳苦挖它的住宅，非常勤劳。B“我”是个非常热爱研究昆虫的科学家。C“我”一点也不喜欢蟋蟀，看它看得不耐烦。
