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实用语文《米 米饭》开课教案.doc
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- 实用语文《米 米饭》开课教案.doc
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1、第 8 课米 米饭一、 教材分析米 米饭是实用语文第一册的第八课,属于第四单元“好好吃”中的内容。这篇课文旨在让学生了解米和米饭,知道它们的区别;要求学生认识字词“米、米饭”,并能认读字词;学习一个笔画“横钩”,能够看图说“我在吃饭。”,并学习儿歌白米饭,知道应该节约粮食。这是本课的第一课时。二、 学情分析:本班共有学生 12 人,男生 6 人,女生 6 人。智力残疾从重度、中度到轻度的均有。家长对学生把握知识的要求较高教学难度较大。有 50%的学生的书写能力特别差,50%的学生的说话能力较差三、 教学目标A 组 1、认识米和米饭,了解米和米饭的区别,知道米饭是怎么来的,培养学生的生活常识。2
2、、学习词语米和米饭,根据图片找出听到的词语。B 组 1、认识米和米饭,了解米和米饭的区别,初步知道米饭是怎么来的,培养学生的生活常识。2、学习词语米和米饭,在帮助下根据图片找出听到的词语。C 组 1、认识米和米饭2、学习词语米和米饭,在帮助下根据图片找出听到的词语。四、 教学重点:认识字“米和米饭”,了解米和米饭的区别。五、 教学难点:知道米与米饭的转换。六、 教学过程一、谈话导入片段一:师:【摇米罐头】听一听,有什么声音?请你上来试试看。学生上台摇一摇米罐头,听声音。生:淅淅沥沥的声音,很好听的。师:【摸一摸米】摸一摸,有什么感觉?是硬的还是软的?生:硬硬的,一粒一粒的。师:看一看,米是什么
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