1、武汉出版社 生命安全教育 四年级 教案1第一单元 悦纳自我 敬畏生命1、幸运的我活动目标：了解生命的过程。感受成长的幸福，培养对生命的尊重与感恩。 活动过程： 1、导入 我们的生命从孕育到出生，再到长大，幸运一直随着我们。拥有生命是幸运的，让我们珍爱生命，健康成长。 2、故事启发 小明的故事：从小体弱多病，一直是妈妈的坚持与付出，才有今天的我。 小时候自己在家玩烟花，不小心点着衣服，引起了火灾，是爸爸奋不顾身救了我。在学校，下课在楼梯旁玩耍，被人一撞，差点掉下楼梯，还好有老师在后面托住了我。 一次在河边和小朋友一起游戏，不小心掉到河里，幸亏路过的好心人将我拉了起来。 武汉出版社 生命安全教育
2、四年级 教案2回忆起这些，感觉自己真的很幸运。 3、学生讨论：自己是不是也有相似的经历？4、观察课本图片，学生讨论生命的的成长过程，教师小结。 生命起源：每个生命都是神奇的、幸运的，是在无数的偶然中、危险中，顽强绽放出来的世界上最美的花朵！生命的成长离不开亲人的关爱与呵护，离不开老师的教育与关心，离不开好心人的帮助与救援。5、学会珍爱生命，感恩生活 （1）出示灾难图片 学生自由发言：一次次灾难，不知夺取了多少生命。当你看到他们时，你有什么感受？ （2）教师小结：很多时候，你的幸运其实来自他人的帮助，想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给他们送去幸运和帮助？ （3）讨论：祖国的其他地方发生灾难，你会
3、怎么做？如果其他朋友有了难处，需要捐款，你会怎么做？ 6、活动：互赠幸运星 （1）幸运星折法提示 （2）手拿折好的幸运星走到你最想送出祝福的同学面前，送上武汉出版社 生命安全教育 四年级 教案3美好的祝愿。 2 神奇的大自然教学目标：认识食物链，知晓大自然中生物间相互影响、相互制约的关系。培养学生保护自然的情感。 教学过程：1、教师出示植物、食草动物、食肉动物图片 设疑：我们生活在地球上，地球是全人类的妈妈，为了能让人们更好地生活下去，地球妈妈为人类找了很多朋友，它们就是我们周围的动植物。那么这些动植物之间又有什么关系呢？ 武汉出版社 生命安全教育 四年级 教案42、学生讨论，自由发言。3、故
4、事激趣：螳螂捕蝉，黄雀在后。 你们知道类似的故事吗？ 4、引出“食物链”慨念。 在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。 食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。例如，羊吃草，狼吃羊，写成“草羊狼”，这就是一条食物链。 讨论：同学们还能说出其他的食物链吗？ 5、分组完成思考题 （1）我国曾吧麻雀作为四害来消灭，后来人们发现，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，出现了严重的虫灾，使粮食大幅减产。农民伯伯不明白这是为什么，你能给农民伯伯解释一下这是怎么回事吗？（2）如果有人想捕捉青蛙食用，你觉得好不好，为什么？ 6、想一想：随着社会的发展，人类对地球的索取越来越多，填湖造房
5、、乱砍滥伐、过度捕猎使得生物资源濒临灭绝。建立自然保护区是保护生物的有效方法之一，自然保护区为生物的生存、繁衍武汉出版社 生命安全教育 四年级 教案5提供了良好的场所。 讨论：我们国家有哪些珍稀动植物？我们可以为他们做些什么？7、作业：完成课后第三题。 武汉出版社 生命安全教育 四年级 教案63、生长发育的基本规律教学目标：了解人生长发育的六个阶段。引导学生树立锻炼身体、均衡营养的健康观。教学过程：1、导入：你知道吗？从小到大，由矮到高，由轻到重，我们每天都在生长。了解了生长规律，我们就能根据自身的特点，用科学的方法去调节，从而提高我们生命的质量。 2、拿出个人小时候和现在得照片对比，我们一岁
6、的时候和现在的相片对比，你能看出是一个人吗？ 3、我们从一年级到现在，你体重长了多少，身高长了多少？4、学生讨论：人的生长发育要经历几个阶段？ 婴儿期、幼儿期、童年期、青春发育期、成年期和老年期。 5、学生自由讨论：我们要怎样做才能更加健康地成长呢？ （1）要多参加运动。体育锻炼可以使你的身体长得更高更壮。 （2）要多吃高蛋白和含该钙量高的食物，如：肉、蛋、豆类、牛武汉出版社 生命安全教育 四年级 教案7奶等，这样才能给身体的生长提供足够的“原料”。 （3）想要长高，一定要保证充足的睡眠。千万不要熬夜，小学生要保证每天 10 小时的睡眠时间。 (4)保持愉快的心情，多参加丰富的娱乐活动，你会长
7、得更阳光，更高大。 6、对照参考值，你的身高体重达标了吗？今后应该如何保持自己身体的健康呢？ 7、拓展讨论：影响我们身高体重的因素有哪些？武汉出版社 生命安全教育 四年级 教案84 男孩女孩教学目标：了解男孩女孩不同的生理特征和行为特征。引导学生坦然面对自身的改变。教学过程：1、导入： 你发现了吗？自从进入高年级后，我们的身高比原来增长得更武汉出版社 生命安全教育 四年级 教案9快了，有的男生女生开始呈现出不同的身体特征，这说明我们将要开始进入青春期了。让我们提前做好准备，一起迎接美丽的青春吧！2、讨论：男生和女生，在教室里和操场上，玩的东西有什么不一样？ 男生开始变得坚强、有力，女生慢慢变得
8、细心、温顺。 3、教师小结：青春期我们从生理到心理，从思想到行为，都会发生变化。男孩可能会感受到自己的力量在成长，快成为小男子汉了；女孩可能会对自己身体变化感到好奇、害羞甚至困惑，这些都是正常的，是每个人必经的过程。我们要坦然面对，接纳自己的变化。 4、看图片及文字，了解男女生青春期的变化特征。 男生：将会出现第二性征包括长出体毛、变声、外生殖器发育、骨骼变硬、肌肉发达等。 女生：将会出现第二性征包括长出体毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等。 男孩和女孩分别还会出现遗精和初潮。 特别是女生，在初潮出现后的六个月至一年的时间里，每次月经会不太规律，容易出现叫人措手不及的尴尬场面，我们该怎么办？武汉出版
9、社 生命安全教育 四年级 教案10（1）在书包里放一个卫生巾，随时备用。 （2）如果没有准备卫生巾，可以向女老师求助。 讨论： （1）女孩们搬不动体育器材，我是男孩，我会怎么办？ （2）男孩子整理物品时常会丢三落四，我是女孩，我会怎么办？（3）逃生演练时，我是男生，我会怎么办？ （4）小组合作制作手工作品时，我是女孩，我会怎么办？ 作业：制作成长树，在班级汇报交流。 武汉出版社 生命安全教育 四年级 教案11第二单元 安全生活 珍爱生命5、这些地方我不去教学目标：认识“三厅两吧”的危害，抵制它们的诱惑。引导学生培养健康地兴趣爱好，参加有益的集体活动。 教学过程：一、导入：假日里，我们可以和爸爸
10、妈妈去公园、游乐场、博物馆等场所放松身心。可有些地方我们不能去，你们知道吗？ 学生各抒己见，教师小结：游戏厅、歌舞厅、录像厅、网吧、酒吧这些地方，可千万去不得，否则你就进入了“虎穴”哟！2、讲故事，明危害 1、老师举例： （1）2001 年 5 月，湖南浏阳有一名 12 岁的小学生，在网吧泡武汉出版社 生命安全教育 四年级 教案12了三天三夜，通宵达旦地玩游戏，饿了喝口水，困了趴在电脑桌上打个盹。当家人找到他时，他的身体已极度虚脱，几近死亡。 （2）四年级时，王宏春迷上了录像片，电影里的黑老大、赌王的“风采”对王宏春幼小的心灵造成了强烈的冲击。五年级，辍学帮家里卖豆腐。一天，卖了 300 元钱
11、后，进了游戏厅输光了。情急之下，拿出切豆腐的刀子抢了 300 元，并凶狠地朝老板娘后背捅了六刀。公安局很快破了案，父母无论如何也不敢相信自己的儿子竟凶残到如此地步。是什么把王宏春引进了罪恶的深渊？ 2、小组讨论：你能说说“三厅两吧”的危害吗？ 3、教师出示文字 游戏厅：沉迷于电子游戏，不仅会使学生学习成绩下降，而且危害身心健康。 歌舞厅、酒吧：各种毒品、兴奋剂在歌舞厅、酒吧大肆滥用。一些穿着暴露的“小姐”混迹其中，黄色文化肆意泛滥。 录像厅：常常是盗版、媚俗、凶杀、色情的温床，危害青少年的健康成长。 网吧：网络游戏、网络聊天和网络色情，是使青少年堕落的三大杀手。沉迷网吧会摧残身体、扭曲心理、滋
12、生是非、影响学业，而且很多网吧还存在火灾隐患。 武汉出版社 生命安全教育 四年级 教案13三、应对方法 学生讨论：如何预防及应对呢？ 1、严格要求自己，坚决不去“三厅两吧”这些不健康的成人娱乐场所。2、多参加有益的集体活动。 3、培养健康地兴趣爱好，如下棋、听音乐、体育锻炼等。 4、如果已经陷入网吧、游戏厅等场所不能自拔，一定要向家长、老师求助，而不要在错误的路上越走越远。 四、作业： 除了“三厅两吧”，还有哪些地方不适合小学生去？它们有哪些危害？把它写下来。 6、马路不是运动场教学目标：1通过学生运用观察、交流等各种办法搜集、整理关于交通法规、交通事故的信息；使学生初步具有归纳能力和调查、访
13、问获取信息的能力。2通过学生结合生活实际，交流探讨本地交通现状，知道有关武汉出版社 生命安全教育 四年级 教案14的交通法规和常识，初步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。教学重点、难点1通过让学生观察本地的交通现状，初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义。教育学生珍爱生命，热爱生活。2通过探讨分析自觉遵守交通法规对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。教学过程：一、情景导入，看图感受1、谈话导入：每当我们上学时，家人都叫叮嘱我们一句话；路上要小心？同学们你们能说说，这是为什么呢？（是的，我
14、们每天走在马路上，来往的车量很多，很不安全，所以一定要当心。）2、引导看图；同学们有这样一则报道：出示图片 1（某市曾发生一起重大的交通事故，事故是这样造成的：两名小学生在马路上追逐打闹，将一名骑车人撞到。此时，一辆正在行驶的公交车从这里经过，公交车来不及躲闪，将骑车人当场撞死，车上很多人因急刹车受伤，并造成交通堵死近 40 分钟。）3、看后提问：同学们看完这这报道，你想说什么？武汉出版社 生命安全教育 四年级 教案15师：是的在马路上千万不能追逐打闹和游戏马路不是游戏场，因为马路不是游戏场。4、板书课题：马路不是游戏场，这节课我们就围绕马路不是游戏场这一话题展开活动。二、分析感悟1、分析上面
15、这起交通事故除了给当事人带来的灾难，还会带来哪些恶果？（不但给当事人及家人带来了灾难，还给车上很多人带来了伤害，给自己的家长带来了麻烦，因事故造成的交通堵塞给其他人带来了影响，让学生认识交通事故会给放放面面带来重大的影响。）2、交通事故会给很多人带来伤害，下面老师再给你们播一段片子，请大家认真看。（播放篮球女孩的警示视频。）3、问：看完这段片子，你能说一说篮球女孩给了你什么启示了吗？（过马路一定要注意安全）4、在我们生活中每天都有交通事故发生,谁能讲一讲你所看到或听到的交通事故？老师这里有一组交通事故事故统计相关数据, 让孩子们读完后谈谈从数据上看出什么?（引导学生谈感受）5、从上面的这些事例
16、我们再来分析一下发生交通事故最多最普武汉出版社 生命安全教育 四年级 教案16遍的原因是什么？（不遵守交通规则）三、看说结合 1、 让学生结合生活实际，感悟珍爱生命，自觉遵守交通法规对于社会公共生活的重要意义，师；交通猛于虎，一旦出现交通事故后果不堪设想，可见注意交通安全多么重要，对我们小学生应该从小养成遵守交通规则的好习惯。但生活中我们会经常看到一些同学不守规则，让人很担忧。2、播放请大家看大屏幕（播放违规的视频）看完后让学生们你们想说什么? （让学生了解画面的情景严重的违反了交通规则，很危险，要从小培养交通安全意识。）3、引导学生把自己观察到的不自觉遵守交通法规的事例介绍给大家？4、小结：
17、交通事故猛于虎，在它的面前，不论男女老少，也不论贵贱尊卑，只要出行便有遭遇交通事故的可能。当鲜活的生命，刹那在车轮下丧生，当面对孩子的哭喊、亲人的眼泪，父母撕心裂肺的痛苦，给生者留下的是无法抹去的阴影。生命是美丽的对于每个人只有一次。要共同珍爱生命，建立现代交通意识，学习马路的安全知识，时刻注意交通安全。四 、 结合实际，学习交通法规武汉出版社 生命安全教育 四年级 教案171、问：你了解马路安全知识？老师这里有两个短篇，请大家认真看，用心记。（播放汽车的眼睛和交通安全知识的视频）老师相信看完这两个片子你们对交通知识有了新的了解。2、那你都知道哪些交通知识？请你给大家说一说。五、全课总结1、通
18、过刚才的学习大家一定有所收获，谁能说说这节课你的收获是什么？师：同学们生命属于我们只有一次，我们要珍爱生命， 时刻注意交通安全，从我做起，从现在做起自觉地遵守交通规则从小养成遵守监同归怎的好习惯。（板书：自觉遵守交通法规 珍爱生命，热爱生活。）2、下面让我们一起诵读安全歌 安全歌出行安全是第一，选择车辆要留心。农用车上不载人，超载车辆更不行。马路车多车速快，超载车辆更不行。马路车多车速快，横过之前左右看。骑车载人不允许，也别抢行快车道。武汉出版社 生命安全教育 四年级 教案18马路附近莫打闹，平安到家最重要。六、板书设计6、马路不是游戏场自觉遵守交通法规珍爱生命热爱生活。7、安全上好体育课教学
19、内容：安全上好体育课教学目标：1使学生了解上体育课要注意的事项。2了解体育安全防范知识和方法。（重点）3对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。（难点）教具准备：多媒体、运动衣教法与学法：1、采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。武汉出版社 生命安全教育 四年级 教案192、采用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。教学过程1 导入揭示课题。 歌曲导入健康歌谈话导入：问生喜欢体育运动吗？最喜欢哪项运动？ 教师
20、归纳出示课题2、学生看课本 P67 情境园小故事揭示问题：体育课上小红的做法对吗？并说理由。教师归纳知识点：上好体育课要掌握安全防范知识和方法。3出示 PPT 目录教师提问：体育运动前有哪些需要准备的事宜?生答（着装、天气、课前准备活动）教师提问：各项体育运动中应注意哪些安全事宜？生答（短跑、跳远、投掷项目安全事宜）生补充（单双杠、跳高、篮球等项目安全事宜）教师归纳总结：生应听从指挥，服从安排，有秩序地进行各项训练。武汉出版社 生命安全教育 四年级 教案204、师生进行“小小故事会”活动生讲述在体育课上发生的小故事(分小组讨论选代表上台讲述)生齐读安全上好体育课童谣5、教师提问：参加运动会要注
21、意哪些事宜？生回答完毕后师进行补充归纳。（PPT）6、剧烈运动以后,应注意哪些卫生要求?师相机指导生联系生活实际谈谈。7、师总结，生谈学后所获（p70 右下角填写“我的收获”）六、布置作业 P69-70七、板书设计体育运动前安全上好体育课 体育运动中 防范知识和方法体育运动后 利于儿童健康成长武汉出版社 生命安全教育 四年级 教案218、安全燃放烟花爆竹教学目标：了解燃放烟花爆竹三步曲，增强安全防护意识。树立过绿色节日的观念。教学过程：一、导入：逢年过节，燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗。可是，如果不注意燃放安全，它可能危及自身、他人及公共财产的安全，快乐可能就在一瞬间变成痛苦呢！ 二、安全燃
22、放烟花爆竹常识 讨论：燃放烟花爆竹要注意什么？ 教师小结：燃放烟花爆竹“安全三步曲” 第一步：正确选购烟花爆竹 1、不购买非法生产、违禁的烟花爆竹，要到有销售许可证的专营店或零售点购买。 2、选购外观整洁、完整、未变形的产品。产品标志完整、清晰，有正规的厂名、厂址，有提示语、中文燃放说明等。 3、引火线应无损坏，引线松动、脱落的烟花爆竹不能购买。 武汉出版社 生命安全教育 四年级 教案22第二步：正确选择燃放地点 1、不要在室内、窗口、阳台、平台上燃放，以防火星溅落引起火灾。应在空旷平坦、无障碍、无易燃易爆品的允许燃放烟花爆竹的地方进行燃放。 2、不得在行驶的车辆、船舶上燃放烟花爆竹。 3、严
23、禁在市场、剧院、繁华街道等公共场所和古建筑、山林、学校、医院等不允许燃放烟花爆竹的场合燃放。4、严禁在电力设施以及靠近易燃易爆物品的地方燃放。如加油站、变电站、燃气调压站、高压线、可燃物资仓库、草堆等。 第三步：正确燃放烟花爆竹 1、严格按照烟花爆竹上的说明和警示规范燃放。 2、尽量不要用明火点燃烟花爆竹，更不能用已点燃的烟花爆竹引燃其他烟花爆竹。 3、除有特殊说明外，不要手持烟花爆竹燃放。点燃烟花爆竹后要立即离开，返回到安全位置。 4、不将头手伸向烟花爆竹的正上方点火或察看点燃后熄灭的烟花爆竹。不对熄灭的烟花爆竹进行二次点燃，应采取水浇失效法处理。 武汉出版社 生命安全教育 四年级 教案23
24、5、不要向行人、车辆、建筑物等投掷点燃的烟花爆竹，不用烟花爆竹威吓或戏弄他人。 6、未成年人不能单独燃放烟花爆竹，燃放时必须有监护人在场。三、活动：和同学们、小伙伴们一起拍手，唱唱儿歌吧！ 放电子鞭炮，过绿色节日我家有了新鞭炮，不伤手脚又环保。光碟一放声清晰，火药味儿闻不到。省钱实用邻里喜，美得我们咯咯笑。作业：完成课后填空。第三单元 远离危险 珍视生命9、认识消防设施与器材教学目标：1、认识防火报警设备、应急照明灯和疏散指示标志、防火门、消防栓灭火器等几种消防设施与器材及其作用。2、懂得如何爱护消防设备。教学重难点：认识消防设施与器材懂得如何爱护消防设备。武汉出版社 生命安全教育 四年级 教
25、案24教学准备：相关教学视频 教学过程：一、创设情意，播放灭火场景相关视频，让学生观看后谈感受。二、讲解认识消防设施的意义，揭示本节课的学习目的。三、学习新知：1、认识防火报警设备：用于监测、警报火灾 2、应急照明灯和疏散指示标志：用于引导人们疏散。 3、防火门：用来阻止火势蔓延。 4、消防栓：用于扑救火灾。 5、灭火器：用于扑救初期火灾。四、训练场：模拟演练：你能学小明的样子画出学校消防疏散通道和消防设备所处的位置吗？ 学生讨论画图。教师进行指导，适时评价5、谈谈如何爱护学校消防设施。六、课堂小结。10、消防栓，作用大武汉出版社 生命安全教育 四年级 教案25教学目标：1、了解消防安全常识，
26、火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。2、了解消防栓的作用，正确使用消防栓 教学重难点：正确使用消防栓。教学准备：相关教学视频教学过程：一、 讲述市民小王家新房着火的案例，让学生分析造成严重灾难的原因。二、 进行小组交流：说说消防栓的用处。三、学习消防栓的用处和使用方法，见教材 48 页。1、按下消防栓门键，打开箱门。 2、取出消防带展开。3、水带一头接在消防栓接口上。4、按逆时针方向开启消防栓阀门。对准火焰根部喷射，进行灭火。四、练习巩固：1、看看图中哪些做得对？（教材第 49 页第一题）武汉出版社 生命安全教育 四年级 教案262、找一找：到学校或公共场所走一走，找找哪些地方使用了消防栓，调查
27、消防栓使用情况。五、锦囊妙记.安全”守护神”-消防栓 六、课堂小结： 这节课我知道了_。11、 学会使用灭火器教学目标：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。3、学会正确使用灭火器采用正确的灭火方法，化险为夷，转危为安。 教学重难点：正确使用灭火器采用正确的灭火方法。 教学准备：相关教学视频教学过程：一、 创设问题情境：讲解 10 岁的小林家着火的情境二、 提问：小林和妈妈在遇到家里着火时是怎么做的? 结果怎样？消防叔叔是怎么说的？武汉出版社 生命安全教育 四年级 教案27三、 教学粉灭火器的用法。手
28、提式干粉灭火器在距燃烧物 5m 左右处开启，具体方法是：先撕掉小铅块，拔出保险销，然后一手压下压把后提起灭火器；另一手握住喷嘴，将干粉射流喷向燃烧区即可。手提式干粉灭火器在操作灭火时，要注意保持灭火器正立状态，并将干粉射流喷向燃烧的火焰根部。在室外使用时，要注意站在上风向喷射，并随着射程缩短，要逐渐接近燃烧区，以提高灭火效率。四、 训练场：观看视频演示灭火器的用法，并判断课本上的几种用法对不对。五、 校内灭火器的存放位置，并说给同学们听六、 了解下灭火器的使用年限。七、课堂小结。武汉出版社 生命安全教育 四年级 教案2812、 紧急疏散教学目标：1、明白紧急疏散的意义，正确对待紧急疏散演练活动
29、。武汉出版社 生命安全教育 四年级 教案292、让学生知道紧急疏散活动中存在着危险，隐含着伤害，增强紧急疏散中的安全防范意识。3、让学生掌握一些必要的紧急疏散安全防范知识和方法，提高自我保护能力和自救能力。教学重点与难点：明白紧急疏散的意义，教学过程一、导入1、你们参加过紧急疏散演练活动吗？为什么要开展紧急疏散演练活动？ 2、丁丁们学校也开展了紧急疏散演练活动，下面我们来看她们学校的紧急疏散演练活动。教师讲情境园的故事，以此揭题-紧急疏散。二、讲授新课1、自学课本，并思考：（1）紧急疏散演练活动中我们要注意哪些安全问题？ （2）我们应该怎样做才能安全和快速地撤离呢？2、学生交流 （1）小组内交流武汉出版社 生命安全教育 四年级 教案30（2）每一个小组选一个代表交流。从“我们应该怎样做才能安全和快速地撤离呢？”说一说紧急疏散演练活动安全防范的知识和方法。三、课堂活动1、完成训练场的第一题。2、完成训练场的第二题，假如警报声响起，我们如何在最短的时间内，安全迅速的疏散呢？3、绘制家庭逃生图，然后评比。四、课堂小结。1、说一说：你有什么收获？2、填写收获卡。紧急疏散安全防范知识和方法
