1、育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 中考基础知识之图文转换题(2010山东烟台市 )右图为山东馆。场馆设计体现“海岱(指泰山) 交融”的理念。请你写一段文字，说说场馆外形设计是如何体现这一理念的。(3 分)参考答案：中间凸起部分代表泰山，周围的波浪代表海洋，山海相融，突出了山东特色。(评分：3 分。大意对即可)。(2010浙江义乌) 右图是某小组对全班 42 位同学使用工具书情况的调查统计。请仔细观察与分析，用准确、简明的语言写出结论。（1） “大多数同学不经常使用工具书。 ”或“很少有同学经常使用工具书。 ”(2010眉山)六、语言运用（10 分）20回顾初中
2、三年来，我们在老师的引导下，阅读了水浒 、 朝花夕拾 、 骆驼祥子 、 简爱 、 钢铁是怎样炼成的等中外名著，其中不少的插图给我们留下了深刻印象。我们从以上列举的五部名著中选出了两幅插图，请根据下面这两幅插图，回答其后的问题。插图一 插图二（1）根据图中内容给插图拟一个小标题（限 10 字以内） 。 （2 分）插图一 插图二 （2）任选一幅插图，简要分析图中主要人物的性格特征。 （2 分）21请仔细观察右边漫画压岁钱！压谁钱？ ，回答育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 其后问题。（1）说说你对漫画“压岁钱！压谁钱？”的理解？（2 分）（2）请你结合漫画压岁钱！压
3、谁钱？ ，对今年给你压岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等）说点什么？（选择一对象，注意说话的语气和语境） （2 分）20 （1）插图一：鲁提辖拳打镇关西或鲁达怒打郑屠（1 分） ；插图二：阿长与山海经或长妈妈和迅哥儿轶事（1 分） 。（2） （选作一题，与下面示例意思接近亦可）插图一写的是鲁提辖（鲁智深）路见不平、见义勇为（或除暴安良）的故事（1 分） 。表现了鲁提辖（鲁智深）侠肝义胆，疾恶如仇而又粗中有细的性格（1分） 。插图二写阿长买来山海经的故事（1 分） 。表现了阿长关心人和帮助人（1 分）的善良性格。21 （1）不设统一答案，与下面的示例意思接近亦可。示例：“压岁钱！”
4、民间习俗，过春节时，长辈给小孩子贺新年的钱，含有暖暖的亲情（1 分） 。 “压谁钱？”“谁”是“岁”的谐音，一语中的，说明现在变味的“压岁钱”更像“人情债” ，而且数目也越来越大，越来越多的长辈不堪其“压” ，以致喘不过气来（1 分） 。（2）不设统一答案，注意符合说话对象、语气和语境即可。示例：爸爸妈妈，你们又辛苦了一年，过去儿子无知，现在儿子懂事了，知道你们的经济压力和精神压力都大，上有老，下有小，今年的压岁钱就免了吧，岁末用吉利的话祝福我吧！（2 分）（2010江西） 公众科学素养事关国家的竞争力。下面是某部门对“我国公众获得科学技术信息的渠道”的调查情况统计表，请写出你从中得出的结论。
5、(2 分)结论： 育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 电视是我国公众获得科学技术信息的主要渠道。(或我国公众获得科学技术信息的渠道比较单一；或绝大部分人依靠电视和报刊获得科学技术信息。)（2 分)（2010南充）4、读图答题(2 分) (1)请说出这幅漫画的含义： (1 分) (2)谈谈这幅漫画给你的启示： (1 分) 4、读图答题(2 分)（1) 有人为追求很小的一点经济效益，却丢掉更大的环保事业。真可谓“拣了芝麻丢了西瓜” 。(意近即可)(1 分) (2) 我们不能只顾眼前利益，而失去人类长远的发展。或我们应该重视环境保护，促进经济可持续发展。(意近即可)(
6、1分)（2010东营）3右图是 2010 年上海世博会会徽图案，请仔细观察，写一段解说文字。要求解说内容包含构成要素、造型特点、含义等；语言简练，至少用上一个成语。 （3 分）3答案示例：会徽由“世” 、EXPO、年份、举办地四部分组成，汉字造型与英文、数字、拼音等有机结合，相得益彰。会徽表明世博会在中国上海举办。主体“世”字演化为一家三口合臂相拥的造型，也可抽象概括为“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，体现了以人为本的积极追求。可谓别出心裁，令人拍手称绝。 评分：构成要素、造型特点、含义答对两项得 1 分，答对三项得 2 分，成语使用恰当得 1 分。共 3
7、分。意思对即可。(2010曲靖)8右图是 2010 年上海世时博会的吉祥物“海宝” ，它是一个活泼可爱的汉字“人”的卡通造型，也被视为一滴俏皮的水。请从这幅图中任选“海宝”的两个部位介绍其特点及寓意（2 分)8 （2 分)答题示例：（1）身体：圆润的身体展示着和谐生活的美好，可爱而俏皮。 （2)拳头：翘起的大拇指，表示对举办世博会充满自信。也是对全世界朋育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 友的赞许和欢迎、 （3）眼睛：大大圆圆的眼睛，充满了列未来城市的期待（4）整体：“人”字互相支撑的结构也揭示了美好生活要靠你我共创的理念。只有全世界的“人”相互支撑，和谐相处，
8、城市生活才会更加美好。 （答题要点：抓住形体特征言之有理即可）(2010河北)6仔细观察下面这幅漫画，回答问题。 （共 5 分）（1）用说明性语言简要介绍画图的内容。 （3 分）（2）请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。 （2 分）6.（共 5 分） （1）示例：画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。 （3 分） （用说明性语言，内容全面，顺序合理，即可得分）（2）示例：一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富。 （2 分） （能点明“好书”与“财富
9、”的关系，言之成理即可）(2010泸州)3.认真观察下面一幅漫画，按要求答题。 （4 分）3.（共 4 分）答案示例：（1）适得其反、事与愿违、弄巧成拙、如此宣传、“榜样” （2 分，答成“乱涂乱画”不给分） （2）讽刺那些自己的言行效果与主观（1）给漫画拟一个标题，5 字以内。 （2 分）标题：（2）这幅漫画讽刺了什么现象？（2 分）答: 育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 愿望恰恰相反的现象。 （2 分）(2010黑龙江鸡西) 3仔细观察漫画超额完成 ，说说漫画的含义。 （2 分）3. 示例：讽刺一些人做事教条，不够灵活，不知变通。评分标准：（2 分）体现漫
10、画含义 1 分，清楚准确地表述 1 分。(2010大庆)（1）该宣传画由两部分组成。上面画的是： ；下面有两行字：和谐社会、美好家园。 （2 分）（2）该宣传画的含义是_。 （2分）（1）相互连接在一起的手,围着一幅中国版图,图上有一间房屋,屋旁有几棵树。(说清楚“手”与“中国版图”等的关系 1 分，手，版图，房屋等内容基本说全1 分) （2）让我们携起手来（1 分），共同为建设我们的和谐社会，美好家园而贡献一份力（1 分）。(2010贵阳) lO语文活动。(4 分)读图，不仅能迅速直观地获取信息，而且那些意蕴丰富、赏心悦目的画面往往能发人深思，令人遐想。请从下面图中任选一幅，认真观察，并调动
11、自己的生活积累，放飞思绪，写出你从中读出的丰富内容。(每幅图至少要读出两层意思)我多么希望 (图一) 中学生跳集体舞(图二)10可读内容参考：(图一)读出了村民对久旱逢甘霖的强烈渴望之情；育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 读出了村民对人类自己糟践自然环境行为的愤怒控诉；读出了村民对增强人类良知，保护好生态平衡美好愿望的呼唤；读出了人类在大自然面前肆意妄为而遭到报应后的自省与反思；(图二)可读内容参考：今天有更多的学校注重校园精神文明的建设，注重学生校园文化生活的丰富性、艺术性、愉悦性、教育性、科学性和群体参与性。这种“阳光体育运动” ，它富有时代特点和青春气息
12、，适合城市和农村的广大中学生参加。不仅能促进青少年学生健康成长、全面发展，还可以全面推进体育健康教育事业。参加校园集体舞蹈活动能够使中学生调整精神，陶冶性情，提高学习的效率，增加同学之间的情感交流，培养他们文明、向上、健康、活泼的精神风貌，对他们的身心健康发展有积极的促进作用；同时也有利于培养中学生的审美情趣、艺术修养和集体主义精神。(答案合乎情理即可)(2010湖北荆门) 21、 请 根 据 图 表 所 反 映 的 情 况 ， 写 出 两 条 结 论 ： （ 4 分 ）答：（1） （2） (2010绥化)4、仔细观察漫画，说明内容及含义。 （2 分）内容：育星教育网中学语文资源站（）资源，未
13、经授权，禁止用于任何商业目的。 含义：（2010宁夏）6下面凤龙这幅字的创作特点有哪些?请写一段鉴赏的话回答这个问题，要求用上独具匠心这个词语。 （字数不超出空格的限制） （4 分）6 （4 分） （一个要点 1 分。 ）答案略。 体现汉字形意结合的特点。运用了中国书法与绘画相结合的手法。用到独具匠心一词。表达连贯流畅。（2010梅州）5读图。仔细观察下边的漫画，根据自己的理解，说说漫画的寓意。 （3 分）5 3 示例：如：为人父母，不应对于子女提出不切实际的要求。或：对子女的期望过高，反而不利于子女的成长。（2010潍坊）5右面是某刊物刊登的两幅相互独立育星教育网中学语文资源站（）资源，未经
14、授权，禁止用于任何商业目的。 的漫画。有同学就其独立性提出了质疑，认为应该是一幅漫画的两个连续的画面，并从画面构成和情节方面阐述了理由。你认为该同学的理由可能是什么？（ 2 分）5 从画面构成上看，河岸、渔竿、人物服饰和画面构图等都完全相同。从情节上看，一人将双脚浸人水中，专心致志地等鱼上钩，结果被鱼咬了脚趾，惊骇不已。表达的内容连贯而完整。 （2 分，每点 l 分。言之成理即可）（2010攀枝花）11、下面是以绿色为主色调的“2010 上海世博会”会徽标识，请从构形或主色调角度说明该标识的其中一个创意。要求语意简明，句子通顺，不超过 80 字。（3 分）2010 年上海世博会会徽11、3 分
15、，意思相近即可。示例一：会徽图案以汉字“世”为书法创意原形（1 分） ，并与数字“2010”巧妙组合（1 分） ，表达了中国人民在 2010 年举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望（1 分） 。 示例二：会徽图案既借一个三口之家相拥而乐之形表现家庭的和睦（1 分） ，又代表包含了“你、我、他”的全人类（1 分） ，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念和以人为本的积极追求（1 分） 。 示例三：会徽图案以绿色为主色调，富有生命活力（1 分） ，增添了向上、升育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 腾、明快的动感和意蕴（1 分） ，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情（1 分） 。
