1、月考语文试卷讲评高一1班语文质量分析表(高一下）.xls,高一语文第一次月考 一 、阅读下列语段，回答问题 我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的康熙字典，一部近思录集注和一部四书衬。1、对这段文字描写方法及其作用分析正确的一项是（ ）（2分）A环境描写，点明鲁四老爷的政治身份和思想基础，揭示主人公悲剧的社会环境。B人物描写，点明鲁四老爷的政治身份和思想基础，揭示主人公悲剧的社会环境。C环境
2、描写，写出鲁四老爷对儒家哲学思想有专门研究，理论层次比较高。D场面描写，写出鲁四老爷对儒家哲学思想有专门研究，理论层次比较高。A,2对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是：（ ）（2分） A 使平得宰天下，亦如是肉矣宰：治理B 陈涉起而王陈 王：大王C 久之，汉王患之患：担忧D 行功爵邑，重之 爵：封爵B（王：用作动词，可解释为“称王”）宰:奴隶,罪人 ;贵族家中的管家或奴隶总管 ；古代官吏的通称 、辅佐国君执政的百官之长 -宰相 ；屠宰者;厨工（平为宰,分肉食甚均）；宰杀牲畜并割肉 ；分割疆土 （因利乘便,宰割天下 ）；主宰 、掌管、治理（使平得宰天下,亦如此肉矣 ）,3下列各组句子中，
3、加点的词的意义和用法不相同的一组是：（ ）（2分） A 善，陈孺子之为宰师道之不传也久矣B 士之廉节好礼者多归马之千里者，一食或尽粟一石C 汉因举兵而攻之，破楚必矣因击沛公于坐，杀之 D 吾以为亚父使，乃项王使乃使蒙恬北筑长城而守藩篱D（用作副词，表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为“却”“原来是”“竟（然）”等；用作副词，表示情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“于是”。A项：结构助词，用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，不译。B项：助词，作为定语后置的标志。C项：用作介词，可译为“趁机”。）,4下列句子分别编为四组，全都属于陈平的离间奇谋的一组是：（ ）（2分）士之廉节好礼者多归
4、之行反间，间其君臣以疑其心多以金纵反间于楚军宣言咸与汉为一，以灭项氏而分王其地佯惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！”未至彭城，疽发背而死A B CDC（排除，其中是评价项羽的长处带来的结果，是交待范曾病死，“项王不信，不肯听”才是陈平的反间计造成的结果，并非策划反间计使范增病死。）,5下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）A 陈平少有大志，足智多谋。刘邦荥阳被围，他利用楚军中存在的可以导致混乱的因素，行反间计，使得项羽怀疑刚直忠诚之臣，成功地分裂了楚军。B 刘邦能够用贤不疑，不吝重金。他接受了陈平的反间计，让陈平便宜从事；又依计而行，故意降低规格接待楚使，加深了项羽疑心。 C 项羽听信谗言
5、，猜忌多疑。这样的的性格弱点，使得他无法招致天下正直有节的人才，也使他生疑中计，贻误了战机。D 范曾颇有谋略、性情刚直。他欲急攻荥阳，体现了正确的战略主张；但他又任气使性，面对项羽的生疑，他忿然离去，最终使敌方的计谋得逞。C（“他无法招致天下正直有节的人才”错，应是项羽恭敬爱人，那些正直有节的人大都归附他。）,二、翻译下列语句（9分）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（3分）不知句读要问老师，有疑惑不能解决却不愿问老师；小的方面倒要学习，大的方面却放弃了。我没有看到他的明达。 七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。（3分）七十岁以上的人有丝绸穿，有肉
6、吃，普通百姓饿不着、冻不着，这样还不能实行王道，是从来不曾有过的事。 （3）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也 然而一个人发动起义，帝王基业就毁灭了，自己（皇帝）死在别人手里，被天下人讥笑，这是为什么呢？是由于没有实施仁义，攻取天下守住天下的形势就不同啊。,三、.阅读下面这首宋诗，回答下面问题（4分）梦 回 林景熙梦回荒馆月笼秋，何处砧声唤客愁。深夜无风莲叶响，水寒更有未眠鸥。 注释 梦回：梦醒。林景熙：号霁山，宋末诗人。有气节，宋亡不仕。 （1）本诗的诗眼是什么？请分析第一句在全诗中有何作用。诗眼是:何处砧声唤客愁中的愁.此字奠定了全诗的感情基调。第一句，描
7、写了梦醒时四周的环境,写出了诗人在荒凉的旅馆住宿时心中的凄苦，为后来的景物描写个人的感情抒发作铺垫.（2）最后一句中的“未眠鸥”，可谓独具匠心，请赏析其作用。起衬托作用，用未眠鸥来衬托作者辗转反侧，长夜难明的愁苦。渲染了凄凉的氛围，寓情于鸟，含蓄而深沉地表达了作者的悲苦之情。,诗眼：指的是作品中点睛传神之笔。它有两种表现形式。一种是诗词句中最精炼传神的某个字，以一字为工。一种是全篇最精彩和关键性的诗词句子，是一篇诗词的主旨所在。由于有了这个字词或句子，而使形象鲜活，神情飞动，意味深长，引人深思，富于艺术魅力，称为一篇诗词的眼目。品析诗眼要联系诗中的形象把握诗中的思想感情 ；品析诗眼要仔细体悟修
8、辞和表现手法 。,名著阅读下列两题中任选一题完成，字数100左右。（5分）（1）宝黛初会时双方都有似曾相识之感，它照应了书中的哪一传说？简述故事。答：木石前盟。宝玉前身是神瑛侍者，林黛玉的前身是三生石畔绛珠草。神瑛侍者曾浇灌绛珠草，使之久延岁月，脱去草木之胎修成女体。后神瑛侍者偕一块无材补天的顽石投胎人间，即为贾宝玉。绛珠仙草为报灌溉之恩随之而去，投胎为林黛玉，用一生的眼泪相报答，故有木石前盟之说。,（2）、简述王熙凤“弄权铁槛寺”情节铁槛寺老尼净虚为了帮长安府太爷的小舅子抢亲，答应给熙凤三千两银子；凤姐便通过关节暗地使长安节度云光逼婚，结果迫使一对青年男女自尽。凤姐说她是从来不信什么阴司地狱
9、报应的，凭是什么事，她说要行就行。她假借贾琏名义，做成这一笔肮脏交易，贾琏并不知情。,因秦可卿葬礼，凤姐和贾宝玉在铁槛寺歇息，老尼乘机求凤姐运用贾家权势帮长安府李衙内强娶张金哥。王熙凤要他出了三千两银子，后叫家丁来旺儿假托贾琏名义，修书一封，把此事办了。(长安县内有一张姓大财主，女儿张金哥早已许配原任长安守备的公子，不想金哥又被长安府尹的小舅子李衙内看中，一心要娶金哥，张财主便有退婚之意，守备家不许，就要打官司告状起来，张家上京求门路，赌气偏要退定礼。那馒头庵姑子净虚求告凤姐，请凤姐求长安节度使云光，逼守备退亲，那守备迫于压力将婚退了。张金哥闻得父母退了亲事便自缢而死，守备之子闻得金哥自缢遂也
10、投河而死。凤姐实实地害死两条人命，张李两家人财两空，凤姐却坐享了三千两银子。),六、文化经典阅读下面论语选段，回答问题。（5分） 子曰：“苟正其身矣，于从政乎何有？不能正其身，如正人何？”子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”（2分）（1）下列各项是对上面选段内容的理解，不正确的一项是（ ）A、孔子强调为官应该以身作则。B、孔子认为，一个人如果不能够端正自己的品行，就不可能使别人的品行端正。C、“苟正其身矣，于从政乎何有？”的意思是“一个人如果没有端正自己的品行，也能够处理正事”。D、孔子认为，一个人如果本身不守正道，人民是不会遵从他的命令的。C,2）结合上面文段，阅读下面文段，谈谈
11、孔子的为政思想。（3分） 季康子问政于孔子。孔子对曰：“政者，正也，子帅以正，孰敢不正？” 孔子强调从政为官，应该“正人先正已”要求为官者应该以身作则，认为只要为政者守正道，就算不施号令，百姓也会跟着他去做。反之，为政者不守正道，就算下了命令，百姓也会遵从。,1、小说突出描写了女人行乞时的四次“笑”，请认真阅读小说，简析每次“笑”所显示的内容。（每次限十字内）(4分)（1）对人生的敌意和诡谲。 （2）丧失羞耻之心。 （3）职业乞丐的无赖相。 （4）对人生的冷漠，麻木。（解析：四次笑，显示了女人个性的逐步扭曲，其本质正在逐步“蜕变”。要结合文章的主旨来分析笑的不同含义。）,2、.怎样理解小说标题
12、“人，又少了一个”的深刻含义？（2分）文中的女人人性扭曲，已成为行尸走肉，丧失了人的价值。而一个“又”字，表明了不断有人“少”掉，使作品更具广泛的社会意义。（解析：要注意“少”和“又”女人并没有死，但其作为人的个性正在扭曲，而“又”字又说明了这种现象不是个别存在，也不是第一个，则使文章的社会意义更加广泛，更具批判意义。）,3如果将女人的有关身份证的文字材料抽去，对小说的人物刻画和主题的表现有没有影响，为什么？（2分）有影响，抽去材料就反映不出作品主题的深刻性。（解析：正是在过去和现在的对比中，表现女人的变化，揭露其变化的社会根源。）4、.（ C ）（解析：C项中“尽管有点夸张”错。）,八、语言
13、综合运用（10分）1、在下面横线处，仿照前面画横线的句子，各补写一个句子。（4分） 人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神， _。从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁史记的严谨态度，文天祥正气歌的浩然正气， _。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 从陶渊明学得淡泊的心灵，从苏轼学得豁达的境界 ;从庄子学得超脱的品行，从巴金学得博爱的胸怀。毛泽东沁园春长沙的远大抱负，郁达夫故都的秋的悲凉情味（绪），奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的的坚韧意志。,2、下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使这段文字语言简
14、明，衔接自然，语意连贯。（4分）苏泽广真是哭笑不得, 苏泽广觉得儿子合图还不懂事,把家托付给他是徒劳的,便失望地起身。然而他刚要离开,他突然跳下椅子,合图吹灭桌前的蜡烛,“扑通”一声跪在地上,抱住他的腿,在黑暗中说:“爸爸,你放心吧,你要是不回来,我管这个家!2、答案：删除或改为“他”； 改为“合图”； 删除或改为“他”； 改为“苏泽广”或“父亲” 3、红楼梦人物命名极富艺术性，像甄士隐，谐真事隐去；贾雨村，谐假语村言，除此而外，还有被薛蟠打死的冯渊者，逢冤也。那么贾府的四位小姐元春、迎春、探春、惜春者，四名的开头是取“”的谐音。（分）原应叹息,九、作文（40分）耶稣带着他的门徒彼得远行，途中
15、发现一只破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣没有说什么，自己弯腰捡起马蹄铁，用它在铁匠那里换了三文钱，并用这点钱买了十几颗樱桃。出了城，两人继续前进，经过的是茫茫的漠城，耶稣猜到彼得渴得厉害，就让藏在袖子里的樱桃掉出一颗，彼得一见就赶忙捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十七八次腰。于是耶稣笑着对他说：“要是你先前弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事上劳碌。”是的，“小事不干，将在更小的事上劳碌。”现实生活中的很多事情都会告诉我们这样的道理，你有这样的经历或者感受思考吗？请据此自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。,解读材料，概括
16、出论点 给材料作文首先对所给的材料都要认真阅读，仔细分析，把握要点。要善于运用以物拟人，以物喻人，以人比人，以事比事（比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意 ），多角度联想的方法，力争透彻理解材料的精神实质，感悟出道理。有的人也把它叫作感点。所谓的感点就是对材料的看法、见解、观点、意见。这个感点就是议论文的中心论点。有时感点很多，就要抓住重点，写最容易的，写最新颖的，写最重要的。也就是和社会有联系的，人们所谈论的热门话题。这就是前人所云“文为时而作”。而且在众多的感点中只写一点，才能有针对性，才能写深写透。如果能逆向思维，寻求新的理念更可取。要抓住材料中关键句子或暗示性语言
17、,解读材料，把握作文要求明确这是材料加观点的作文，有点像话题作文，但又有不同，它给我们提炼只是观点，而非话题。观点是“小事不干，将在更小的事上劳碌”。 立意延伸与拓展： 1、从小事做起2、做好小事，3、勿以事小而不为，4、磨刀不误砍柴工5、聚沙成塔或水滴石穿，6、细节造就品质，7、一屋不扫何以扫天下、8、于细微处见精神9、因小失大，10、千里之堤，溃于蚁穴符合材料要求1、感于“亡羊补牢”，2、小事不做，就是懒惰，3、成大事者不拘小节偏离材料要求,看清材料作文要求，抓住原材料的主旨提炼出一个正确的主题（即观点），确立中心（即立论）。主旨单一的材料据材料立意即可，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即
18、发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。在这一环节，可考虑从以下三个方向发散：横向发散：即由材料的基本主题展开引申类比联想，由此及彼，比较求同，看哪些事物或现象是有类似或相关的属性，或者这个道理可以推及到哪些事物或现象上。纵向发散：即研读材料所表现的社会现象或事实，并由表及里，追根溯源，寻求事物发展变化的因果关系，把握其所反映的普遍而深刻的道理。逆向发散：即由正而反，从事物的相反方向思考，多问几
19、个如果不这样将会如何。有了以上角度开掘出来的主题后就要选最佳的角度和立意来写。,2010年福建 高考作文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（70分）还在念大学的时候，雅科布格林与威廉格林兄弟俩的脑子里一直萦绕着这样一个假设：几百年来，流传在民间的故事或许与人类发展的历史暗藏联系。为此，兄弟俩付出了极大的努力，共收集整理出八十六个传说，但他们无论如何也找不出这些传说和人类发展史的联系。于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁，又开始了其它工作。 后来，一个朋友偶然发现了这本笔记，立刻联系了柏林一家出版社，把这些故事结集出版。这本故事集至今已经再版两万多次，印刷量超过一个亿，曾被四十多个
20、国家翻译成五十多种语言。这本故事集就是世界各国儿童耳熟能详的格林童话。 要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。,新材料作文允许多种立意，多角度思考。我们可以从格林兄弟不成功的角度说，如“行百里半九十”“功亏一篑”；永不言弃，是金子总会发光，人生总能找到自己的定位，写成“努力与机遇”、“努力与成功”；从格林兄弟本很想弄懂民间故事与历史的关系，最终放弃了，可以写成“欲速则不达”，“机遇青睐于有准备的人。”从格林兄弟放下该事转而干别的事，他的朋友反而成就了经典角度。可以写成凡事不可强求，换个角度思维等等。从格林兄弟为证明民间童话和
21、历史是否有联系，最后却求证不了，只好把文稿束之高阁，他的朋友发现并且出版了他的作品，格林童话成为了经典名著，可以写成要做生活的有心人。从格林童话最终成为了经典名著的角度，“收集了很多传说，整理出一本厚厚的文稿”，做好充分准备，是抓住“机遇”的重要条件：“朋友发现了这些文稿并提供给了出版社”，如果没有这个朋友的“发现”“并提供给了出版社”，就不会有“经典名著格林童话，就此可以写成“偶然中的必然”、“偶然与必然”、“机遇与成功”等。,给材料作文的基本结构运用材料合理入文，引议联结构思谋篇。“引”，分析材料，提出观点或中心论点（略写）。“议”，承上启下，展开议论（先写一个过渡段或过渡句，再写本论）。
22、一般来说，应先正面论述中心论点，揭示正面道理，然后举正面事例论证“为什么是这样，有何好处”之后，最好再能从反面事例加以论证“为什么不可以这样”，举反面事例论证。“联”，联系实际，深化中心（主要是社会或个人的实际，从生活中选取典型材料进一步论证中心论点）。“结”，总结照应，解决问题（可以照应材料或开头，起点题作用或总结、升华、发号召等）。,【典题示例】阅读寓言诗鸟的评说，完成1题。麻雀说燕子是怕冷的懦夫徒有一身美丽的装束黄鹂说百灵声音悦耳动机不纯百灵说最无原则的要算那鹦鹉鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜媚骨苍鹰说麻雀寸光鼠目根据鸟的评说，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于800字的议
23、论文。,例文： 换一种眼光这是一个很有意思的怪圈：麻雀鄙视燕子，燕子鄙视黄鹂，黄鹂鄙视百灵，百灵鄙视鹦鹉，鹦鹉鄙视喜鹊，喜鹊鄙视苍鹰，而苍鹰呢？成为这一怪圈的完成者它竟鄙视起麻雀来！这使我想起了围成一圈的“多米诺”骨牌，你能说清到底谁压在了谁的上面吗？(引述材料为我所用)人们常常为这类事情困惑。鸟类终究不懂得“懦夫”与勇士、“好高骛远”与脚踏实地的区别，人类却懂得，于是凡事便总要问“谁比谁好？谁又不如谁？究竟谁赢了？究竟谁是最差的？”遗憾的是，这类问题常常很难找到答案。于是我要说：“来，换一种眼光。”(提出观点明确中心),很多人惯于标榜自己是“辩证唯物主义者”，却同时在不知不觉地犯着“形而上学
24、”的错误。每一种鸟都“敏锐”地发现了别人的“污点”，而对别人所发现的自己的污点浑然不觉，乃是因为它们无一例外地犯了片面看事物的错误，忘记了“尺有所短，寸有所长”的古训，此其一；其二，百灵会唱歌，苍鹰飞得高，这些都是客观实际，而不同的人在不同的立场、角度，却会做出截然不同的评价，好比苍鹰自己或别的许多人恰以为这是勇气与力量的体现。如果换一种眼光呢？以喜鹊为例，假如它换一种思维方式，思考一下：我这种生活是不是有些“失节”呢？苍鹰飞得高的勇气和力量我有没有呢？这样情况便不同的：怪圈被打破，鸟类将成为一个由各个富有个性的个体完美融合而成的整体。(分析问题揭示本质(回评)(从原因的角度分析中心论点),以
25、鸟喻人，人们在复杂的社会中奔波，每天接触着形形色色的人与事。如果我们不换换眼光。而总是以传统的思维定势来判断谁是谁非，在看别人和自己时下意识地采取两种标准，那么，就会严重影响我们对自身、对别人及对社会的正确认识，再美的世界，也就只能是雾中之花，甚至连花也不像了。(联系实际针对现实)所以，让我们学会换一种眼光看世界，不以偏概全，也不以主观否定客观，这样，鸟类的怪圈才不会出现人间的复印件，我们才能在对主客观清醒认识的基础上更好地改造世界，建设更新更美好的生活。(以鸟喻人回应材料),五字法：引提议联结a.概述与中心论点相关的材料内容，力保所用内容与中心论点紧密相关，语言精炼。b.提出中心论点或提出议
26、论的范围。c.回评材料或引述事实，理论论据证明论点。回评就是根据概述的材料对材料进行分析，明确如何得出这个观点或为什么会得出某个观点。引述论证就是对论点进行事实或理论的证明。d.联系现实，展示写作此文的现实针对性，提出解决某一问题的方法策略，使写作的目的性，针对性突现出来。e.收束全文，重提材料。,2010年福建高考优秀作文 偶然？必然！（别出心裁巧拟题） 偶然进入蚌中一粒沙，若无蚌之日日磨砺，也不会成为温润赛玉的珍珠；偶然遗于石缝一树种，若无韧如磐石之志，亦不能长成黄山上气势如虹的迎客松！（比喻类比，暗寓主旨 ）正如众只道格林童话出版是偶然，孰不知格林兄弟满心努力尽血汗！（引述材料，为我所用
27、）没有一种偶然的成功，不是用“必然”的毅志绘就；没有一种偶然的成功，不曾被“必然”的汗水沾染！（文采铺路，提出论点）,君知否？华人名导王家卫，成就事业的偶然。青葱之年他便打工于电影公司剧本创作，郁郁不得志而度日如年，后困机缘巧合，恰有一小成本电影邀不到导演，他的毛遂自荐才成就了一段佳话。然若其无满腹的才华和过硬的电影技术，这样的“偶然自荐”又怎能成就其日后留名影史的光耀？偶然的背后是必然，我们又怎看得见他积年累月钻研电影艺术的辛酸！君可知，因三杯茶而垂名的摩尔森似偶然成名一凡人耳！事业不振，家庭不和的摩尔森只是偶然旅行至中东地区，这一为告别苦闷的举动却让他的爱心播种在那片仇恨美国人的土地！三杯
28、茶中详尽地记录着这个美国人在中东地区为这个落后的世界奉献的点点滴滴。看似偶然的契机，仍是必然的铺陈，若非摩尔森心怀对其他民族悲悯、怜爱之情，又怎会愿意让爱在他乡盛放出灿烂之光！（典型事例，具体论证）,众只云梵高成功是偶然，却不见那个终日于阿尔小镇拥抱阳光并付出身心的青年；众只知体操王子童非成功是偶遇名师指点，却不知年少时的他在老师门前为求一见而不停地翻着跟斗；众只道周杰伦偶然被人提携而渐成为华语天王，却忘记当年的他日夜写歌，将梦积累成厚厚一叠歌词卷（排比举例，再显文采，突出论点）总有一种成功被误读成“偶然”，然而其背后总氤氲着“必然”的辛酸！没有一种成功只倚仗着“偶然”，通向它的路上一定有“必
29、然”的血汗！没有一种成功只青睐着“偶然”，成功往往铺堑着一块又一块努力的金砖！（排比语段，比喻句式，升华论点“偶然”背后“必然”的艰辛，揭示成功由“偶然”与“必然”组成的奥秘。）偶然的成功？请用必然的毅志绘就！（发出号召，强化论点）,月考作文示例 我们要重视小事情 彼得懒得弯腰捡一次马蹄铁，却不得狼狈地弯了十七八次腰去捡地上的樱桃以解渴。这个故事给了我们以怎样的启示呢？我们知道：大海的宽阔是由无数小流汇成的；千里之行是由一步步脚印走出来的；高楼大厦是由一块块砖头砌成的，大树的茂盛是由一片片叶子表现出来的。巍巍的高山是由一块块垒土堆积而成小小的细流造出雄阔的大海，小小的一步步出地球的周长，小小的
30、一块砖砌出雄伟的万里长城，小小的一片叶子发出生命的旺盛的气息，小小的一块土积出险峻的名山正因为这些小小的东西才创造出生活的雄伟壮观，多姿多彩。无论是彼得的经历还是自然社会的奇伟、瑰怪之观，都在启示我们：要重视生活中的点点滴滴，要重视小事，从小事做起。,小事情含着的大道理，重视小事情才能悟出大道理，成就大业。拿破仑的一次战争失败后，垂头丧气地坐在大石上，看到蜘蛛在努力地织网，不料一阵风把完全的网吹破了，于是蜘蛛又织起来，快织完时又被风吹破，蜘蛛并没有放弃又重新织起来，经过无数次无情的风刮破，无数次蜘蛛坚持的编织，最后织住又大又坚实的网。拿破仑看到此小事悟出成功要经受挫折地磨练，失败中永不放弃的信
31、念的大道理。然后他重新振作，开始自己的目标，最后东山再起，创造了伟大事业。倘若拿破仑不重视蜘蛛织网的小事，只能与失败告终，何以有坚持不懈，永不言败的精神支柱促使他成功呢？小事情藏着新机会，重视小事情方可抓住机会，达到成功的彼岸。有一位公司招聘财务员，有数千人去应聘，而公司却招了一位平凡的女孩。为什么在那么多优秀的人当中偏偏选择他呢？其实很简单，就因为她把门口的一个纸团捡起而放进垃圾桶的普通行为给招聘员留下深刻的印象。她最后得到工作不是因为有出众的外貌，显贵的家族背景，出类拔萃的能力，而是因为她不嫌麻烦地蹲下，拾起垃圾丢进垃圾箱的一个简单的动作。这体现了她个人的素质、道德修养以及对待小事情的态度
32、。正因为她重视小事情，创造了就业的新机会，达到了自己的目标。,小事情蕴含新发现，重视小事情能发现新事物。牛顿看见苹果落地的小事情便有了牛顿定律；小针头指向同一方向的观察便有了指南针的发明；小磁针在通电下发生偏转，便有了法拉第的磁感效应；早晨和煦的阳光透过窗户射进屋便有了普朗克运动这些新发现，新认识不正是对小事情的重视吗？小事情蕴涵着大道理、新机会、新发现，只要我们去重视，一定会得到意想不到的收获。成功在我们周围，不要忽视，不要随意，要注意，要重视小事情，抓住机会，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，定会收获硕果累累。,耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一只破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣没有说什么，自己弯腰捡起马蹄铁，用它在铁匠那里换了三文钱，并用这点钱买了十几颗樱桃。出了城，两人继续前进，经过的是茫茫的漠城，耶稣猜到彼得渴得厉害，就让藏在袖子里的樱桃掉出一颗，彼得一见就赶忙捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十七八次腰。于是耶稣笑着对他说：“要是你先前弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事上劳碌。”,
