1、设计者： 梁萍芳 设计时间：2013-9-7 审核：九年级备课组 审批：教导处 （第 1 页 共 3 页）九年级物理第十五章第五节 串并联电路中电流的规律【导学目标】1 探究串、并联电路中电流的规律，培养连接电路和使用电流表的技能2 学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流3 会分析实验数据，归纳总结出串联电路、并联电路中电流的规律【学习重点】在实验中探究串、并联电路中电流的规律【学习难点】掌握串、并联电路中电流的规律。【学法指导】阅读课本第 4952 页的内容，认真观察本课的插图和课本的演示实验的内容，知道如何使用电流表，从实验中得出串联、并联电路中电流的规律，并用其规律解释一些生活
2、中的现象。【知识链接】1、电流表的使用规则是：(1)电流表要_在电路中； (2)正负接线柱的接法要正确，使电流从_接线柱流进电流表；(3)被测电流不超过电流表的_； (4)绝对不允许把电流直接连到_上2、 画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。串联电路 并联电路【课堂导学】自主学习，合作探究【实验一】：探究串联电路中电流的规律1.提出问题：串联电路中各点的电流有什么关系？2.猜想与假设： 。3.设计并进行实验： 设计实验电路图，作出对应的电路图（共三个）按电路图连接电路，连接电路时各元件的连接的位置与实物图中各元件的位置 ，开关应处于 状态。分别把电流表接入图中 A、B、C 三处，并分别测
3、出 A、B、C 三点的电流 IA 、IB、IC。换用不同的灯泡再次进行测量。注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中。试验次数 A 点的电流 IA B 点的电流 IB C 点的电流 IC1 24.分析与论证:IA IB IC5.实验结论：串联电路的电流特点： 可用公式表达为： 【实验二】：探究并联电路中电流的规律特点设计者： 梁萍芳 设计时间：2013-9-7 审核：九年级备课组 审批：教导处 （第 2 页 共 3 页）1.提出问题：并联电路中各点的电流有什么关系？2.猜想与假设： 。3.设计并进行实验： 设计实验电路图，作出对应的电路图（共三个）按电路图连接电路，
4、连接电路时各元件的连接的位置与实物图中各元件的位置 ，开关应处于 状态。分别把电流表接入图中 A、B、C 三处，并分别测出 A、B、C 三点的电流 IA 、IB、IC。换用不同的灯泡再次进行测量。试验次数 A 点的电流 IA B 点的电流 IB C 点的电流 IC1 24.分析与论证:I A IB IC 5.实验结论：并联电路的电流特点： 可用公式表达为： 【课堂小结】1、串联电路中，电流的关系： 。2、并联电路中，电流的关系： 。【当堂检测】1、如图 54-1 所示的串联电路，闭合开关时（ ）A通过 A 点电流大于 B 点的电流 B通过 B 点电流大于 C 点的电流 C通过 A 点电流大于
5、C 点的电流 D通过 A、B、C 三点的电流相等2、甲乙两灯串联在电路中，闭合开关后，发现甲灯比乙灯亮，则正确的是（ ）A、通过甲灯的电流大 B、通过乙灯的电流大 C、通过两人灯的电流一样大 D、无法确定3、两只灯泡接在电路中，电流表测得通过它们的电流值相等，由此可以判断两灯的连接情况是:（ ）A.一定是串联; B.一定是并联 ; C.可能串联，也可能并联; D.无法确定.4、要想同时知道干路电流和各支路的电流，如图所示，各测量方式中不正确的是：（ ）5如图一，分别测出 A、B、C 三点的电流 ，则 之间的关系是_。6如图二， A1 的示数是 0.5A， A2 的示数是 0.2A，则 A3 的示数是_。【课后反思】图二 图一图一设计者： 梁萍芳 设计时间：2013-9-7 审核：九年级备课组 审批：教导处 （第 3 页 共 3 页）
