1、拓展项目集锦： 59 项1、城堡攻防讲解故事和玩法：古时候有天使、魔鬼、法师三种，天使怕魔鬼，魔鬼怕法师，法师怕天使。他们各自的代表动作：天使：扬翅膀，魔鬼：伸爪，法师：双手合十。将人员分成两批，相距约 30 米，各自划定一区域作为本方的城堡，本方的说话不能让对方听到，中间相距 5 米划两条线，作为各自的攻击发起线。双方在自己的城堡各自商量好准备做的动作及先后次序，然后前行至攻击发起线准备，听口令 1-2-3-开始，同时做动作。1、按照“天使怕魔鬼，魔鬼怕法师，法师怕天使”的原则，赢的一方开始追赶输的一方，输的一方则开始尽力逃回本方城堡，在回到本方城堡前被赢方任何人碰到身上任何部位即成为对方俘
2、虏，停止逃跑；等逃的一方未被俘虏的人员逃回本方城堡后，获胜方带着俘虏回归本方城堡。然后双方重新商量好后重新开始游戏。当一方全体被俘或者游戏一定时间后，活动停止，人多方获胜。2、如果第一次出的动作相同，则按事先商量好的次序继续做动作，因此事先要商量好 3-5个动作次序。分出胜负后按 1 继续游戏。注意：如果做错动作，即自动成为对方俘虏，到对方城堡等候处理。2、盲人闯雷阵教具：实心球若干个。场地布置：在 1015 米长的前进道路上，无规则地放若干个实心球。方法：每人预先选择捷径通过一次，碰球为失败，看哪个能闯过雷阵。规则：1.不允许睁眼睛看。2.不许出声或其他暗示。3.碰球人不许继续前进，立即将球
3、放回原处。要求：练习人注意开始的前后间隔，以免碰撞。3、万花筒比赛项目：50 人混合团体比赛比赛规则：所有的参赛者务必记住以下的 7 条口诀：牵牛花 1 瓣围成圈；杜鹃花 2 瓣好做伴；山茶花 3 瓣结兄弟；马兰花 4 瓣手拉手；野梅花 5 瓣力气大；茉莉花 6 瓣好亲热；水仙花 7 瓣是一家。50 人随意站立在指定的圈内，游戏开始，主持人击鼓念儿歌，主持人的儿歌随时回停止，当主持人喊到“山茶花“ 时，场内的参赛者，必须迅速包成 3 个人的圈，当喊到“水仙花“时，要结成 7 个人的圈，“牵牛花 “就只要 1 个人站好就可以，凡是没有能够与他人结成圈，或者数字错误的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩
4、下的为赢家。评：要求你的反应敏捷，动作迅速，当然记忆力要相当的好，50 个人的大游戏，难免会乱作一团，到时候你要记得相信自己！奖励方法：等到圈内剩余人数到 5 人左右，游戏即停止，这剩余的人即获得个人奖。游戏时间：每轮 15 分钟左右游戏人数：每轮游戏人数 30-50 人奖品数量：每轮游戏奖品数量根据实际而定（10 份以下）4、抓手指目 的集中注意力。方 法 学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。教师发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。教师可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3！”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手
5、应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。规 则1.抢口令者抓住无效。2.手掌不张开，抓住无效。5、-万里长城1、参加者围成一圈，向右转，双手搭住前面一人的双肩，要求所有人注意听一个口令（比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐时前一人要坐在后一人腿上，叫走就走） ，听到后必须按口令做，否则受罚。2、游戏开始，所有人听口令往前走，1-2-1，1-2-1，1-2 坐，第一次一般会有人跌倒或者不坐下，不坐下的受罚。3、让大家依然双手搭住前面一人双肩，但距离缩短，再试一次，所有人都坐住了，开始倒数 10-9-8-。 。 。 -1） ，站起。4、参加者双手搭住再前面一人的双肩，再试一次，应该都能做稳了5、活动结束
6、可以请人谈谈感受。6、强渡金沙江模拟背景：生活在云南边陲金沙江边的一个少数民族，每年春江水暖的时候，都要举行声势浩荡的传统渡江比赛，有趣的是他们的渡江工具并不是“船”而是“桥” ，而且除了渡江速度外，桥的美观度、比赛选手的配合熟练程度等都是决定胜负的重要因素，在他们朴素的民间游戏中，包含着丰富的团队管理思想活动目标：体验统一的目标和行为规范对于团队绩效的重要性；领导能力和创新精神的训练；练习“分析、目标、战略、计划、分工”的工作程序；强化团队沟通和团队合作意识；回归自然，娱乐身心。内容梗概：分组：所有参赛人员每 10 人为一组，按照龙、虎、狮、豹等命名.。任务：每组按照组织者事先提供的各种原材
7、料和工具（包括纸板箱、封箱带、百得胶等） ，自行设计、制作两座相同的桥，并以这两座桥作为“渡江”工具，渡过规定宽度的“金沙江” 。其中，所用原材料和工具较少、制作时间较短、 “渡江”速度较快、桥身强度及美观度较高、计划性较好、队员的分工配合较优的组获得优胜。渡江要求：同组的 10 个人全部站在 A 桥上，然后把 B 桥移到 A 桥前，10 个人再全部转移到 B 桥上，如此不断前进。过程中桥不能塌陷、任何人不得从桥上下来7、抛接小熊活动内容：在一片空场地所有的人围成一圈，上一个抛手询问下一个目标传递者：“准备好了没有” ，在接的人应答准备好之后，将球抛出，抛出后双手抱胸，依次类推，直到所有的人传
8、接一次为止，计时；在规则熟知后，快速传接一圈，计时；再次开始，此时有不断的布熊玩具（20 个）被抛入场中，看有多少个小熊是按照最后顺序归到最后者？活动目的：流程的熟悉，可以增加工作效率；在外界环境变化，多线程工作中的处理工作能力；活动道具：球；布玩具 20 个8、盲人运球任务：由队长指挥队员将红桶中的球全部运到蓝桶中。注意，整个过程中队员的手不能接触球；不能移动桶，可使用场地内的物品。规则：（以 15 人为例）15 人中选 1 人为队长，站在指定位置；选 2 人作副队长，站在距离队长 10 米远的位置；其余 12 人，每 3 人一组；站在距副队长 5 米位置，面向队长，横排站立；两两双腿绑在一
9、起，蒙住双眼。在每组人身后 1 米处放置一黄桶，桶中装有 30 只乒乓球；在每组人侧前 1 米处放置两组工具。在副队长和队长中间的位置放置两只蓝桶。所有队员准备就绪，将任务卡交给队长。活动开始。道具：4 个纸杯，8 个匙，8 双筷子，4 把叉，1 张任务卡。1 张题目卡（可作为副队长的干扰项目）9、龙马传奇模拟背景：一个阳光灿烂的季节，一群来自现代化都市的职业探险家走入一片陌生而美丽的土地：四周群山环抱，草木森森，而眼前是一望无际的湖水他们向往湖中那座神秘的小岛，他们要在岛上燃起炊烟、支起帐篷、享受沉静在湖光山色中的生活，但是，他们首先必须抓紧时间，在天黑以前用有限的原材料和工具扎一只竹筏，作
10、为登岛的交通工具活动目标：体验统一的目标和价值观对于团队绩效的重要性；培养员工的创新精神；练习“分析、目标、战略、计划、分工”的工作程序；培养员工团队沟通和合作技巧；回归自然，娱乐身心。内容梗概：同舟共济：各小组按照组织者事先提供的原始竹料、木板、绳子等，自行设计、制作一只竹筏，并用自制的竹筏划过规定的航道，所用原材料和工具较少、制作及划行速度较快、失误（有人落水）较少的队获胜。旷野炊烟：架起土式的烧烤炉，让肉香在傍晚的空气中弥漫安营扎寨：两人帐篷、三人帐篷、四人帐篷，像一簇簇鲜花散落在青青的草地上篝火煽情：当篝火照亮夜空的时候，也照亮了每个人的心灵，所有的激情都在释放、燃烧10、解扣一、熟悉
11、阶段：参加者围成一圈（人数为基数，有伤者旁观，去除首饰等） ，每人双手一上一下伸展（所有人同一个手上下） ，站好后伸手去拉住在隔壁一人的手（一个方向一人） 。活动中任何人的手不得松开，否则将被处罚。全体参加者双手相握后，开始想办法达到一个目的：最终恢复成单圈手拉手（相邻两人左右手相牵） 。如人数是双数，会变成两个圈。目的：非常类似儿时的翻绳游戏，所不同的是想要过关必须要靠团队的群策群力，依靠每个组员的分工合作，而且你的思维方式越广，你面前的道路也就越顺利。11、极地求生模拟背景：1943 年初春的一天，由于一场暴风雪，你和你的团队乘坐的飞机不幸坠落在北极圈内的一处林地，唯一可以庆幸的是团队成员
12、都没有受伤，而且感谢上帝，你的一个队员居然随身带着一本由美国国防部编撰的关于这一地区的信息汇总，除此之外，你们一无所有气温只有摄氏零下二十度，你们必须用最快的时间逃出极地活动目标：团队决策、团队合作的训练；团队信任的训练；团队沟通的训练；领导能力和创新精神的训练；回归自然，放松身心，增进感情。内容梗概：当你们正在筹划如何求生时，你们发现有不明身份的其他团队也在附近活动，他们可能也是由于天气原因滞留在此的，这一情况的直接后果是：某些可能获取的求生物资变得供不应求了经过研究，你们确定了求生必须要做的两件事:A.必须在 Scheffervill 镇拿到一份关于如何走出极地的导引图；B.必须想办法渡过
13、 Laura 河。你们的问题是：A、导引图被放置在一个特殊的范围内，你们必须借助某些工具才能拿到它，而你们并没有这些工具B、河上没有桥，但河水冰冷且水流湍急当然，你们的麻烦绝对不止这些12、Moving一張是這次學習過程中，對自己影響最深（或最有意義的）的是？另一張是在這次的學習過程中，最想送給團隊的一張照片？拍攝照片時，攝影師對扮演相機者描述照片的意義，再由相機的角色口述此張照片。2.另外一種方式是採取多張數的拍攝方式（張數多寡訓練員可設定） ，相機只需單純且忠實的紀錄影像，眼睛看到什麼就記什麼（就像一張白紙，沒有任何先入為主的觀念） 。以這種方式實際體會不帶有偏見的看待事物 透過他人的觀點
14、，沒有預設立場的看見 ，真正的瞭解什麼才是事物的真相 。當人在面臨一個新的問題時，能不帶任何偏見（經驗） ，才會真正看到問題的真相、創意得以發揮，問題才能被解決45、练口才（表达与演讲力技巧）a.培训师将一些写有各种不相关话题（可以是任意内容，如：足球、可乐、网络、WTO 等等）的纸条放在一个透明的瓶内面向受训者b.每个受训者在瓶内抽取任意一个纸条，由培训师宣读内容后，不允许有任何思考时间，就所抽内容进行 5 分钟的即时演讲，中间不能有停顿和间隙c.活动结束后，由培训师对所有演讲人员的情况进行总结和打分，并现场评述点评：此游戏既能锻炼销售人员面对客户提问题时的演讲与表达力，同时也可在演讲的过程
15、中激发销售人员的自信心。46、猜猜他是谁？培训课程开始时，培训师需要知道学员们对即将展开的话题究竟了解多少。当然，你可以安排所有学员轮流发言，但这样是否略显枯燥、乏味？有没有想过换一种方式，让交流和分享在轻松、活泼的游戏中完成？试一试，一定会有令人惊喜的效果。目标：让学员分享大家的知识和信息时间：1020 分钟教具：一叠空白卡片人数：37 人。如果有更多参与者，将他们分成人数相等的小组。游戏过程：1. 事先准备 45 个与此次培训主题相关的问题。如果主题是在线学习，培训师可以准备以下五个问题：（1） 你来这儿培训最主要的理由是什么？（2） 对这次培训你最大的担心是什么？ （3） 你目前对互联网
16、了解多少？（4） 你用什么型号的电脑？（5） 你认为网页是什么？2. 每人取出一张卡片，写上数字“1“，然后在卡片上写下自己对第一个问题的回答。重复以上步骤，直至答完所有问题。但每张卡片只能有一个问题的答案。将卡片写有答案的一面朝下，放在桌子中间。3. 让一位学员将所有卡片打乱，然后分发给每个人，还是正面朝下，一次发一张。4. 宣布游戏时间为 10 分钟，开始计时。5. 由第一位学员抽取一张卡片，大声念卡片上的内容。如有需要，可再念一遍。但不能将卡片给任何人看，以防从笔迹中辨认出作者。6. 除了朗读者，所有学员猜一猜谁是作者，并把自己猜测的名字写下来。（卡片真正的作者也可以写下他她自己的名字，
17、当然前提是他她不是朗读者。）7. 完成后，大家公布自己的答案。此时，真正的作者可以揭晓谜底。凡是猜对者均可得一分，然后将卡片正面朝上放在桌子中间。8. 下一位再选择一张卡片，进行同样的过程。9. 如果只剩下最后一个针对某一问题的答案，朗读者只需将答案读一遍，然后将卡片放在桌子中间即可。（此次没有必要再猜，因为可通过排除法猜出作者。）10. 10 分钟后立即结束游戏，宣布猜对最多者获胜。11. 最后，让学员继续朗读剩余卡片上的答案，同时揭晓作者。47、超级三人组一个团队中的成员来自四面八方，他们有着不同的文化背景、丰富各异的个性，而且各有所长。但是他们亦不乏共同和共通之处。一个真正富有竞争力的团
18、队正是恰到好处地融合了他们的同与异。目标：了解团队成员的异同点，思考如何充分发挥成员的才能时间：3040 分钟人数：1218 人，最好是 3 的整数（也可安排 4 人一组）教具：每人一张纸和一枚别针游戏过程：1 准备：让所有学员造句，句型：我是一位_。要求：完成十句完全不同的造句。将答案写在纸上，并用别针将纸固定于自己的衣服上。2 开始：（1） 学员自由组合，三人一组。要求：小组成员所造句子的相同点要尽可能多。时间：3 分钟。总结：其实人们之间的共同点要比我们看到的多。（2） 学员自由组合，三人一组。要求：小组成员所造句子的不同处尽可能多时间：3 分钟。总结：即使在差异最大的小组中还是存在某些
19、共同点。如果有小组其成员没有一句是相同的（虽然此种可能性很小），可邀请所有人集体讨论，一起总结出至少十点相似处。（3） 学员们随意进行三人组合。要求：共同提出一个有创新精神的创业计划，开办一家公司。要求最大限度地挖掘小组成员的不同能力，充分利用三个人的智慧。以下一份计划可供参考： 我们团队的计划是开展用录像带进行英语培训的项目，对象是那些以英语为第二语言的印度籍人。因为，我对印度比较熟悉，我也有进行教育设计的经验。霍华德可以利用他在录像带制造上的技能和他柔和的中西部口音，再加上爱达教授英语的经验和女性特有的细心，相信这个计划会非常成功。时间：5 分钟。（4） 每个小组详细阐述他们的创业计划。最
20、后大家投票选举最佳创业计划。总结：善于融合不同的智慧可以使整体在激烈的竞争中始终处于领先。48、五个简单的问题人类的某些行为、态度或反应受遗传、环境、文化等影响是可以预料的。通过观察力的培养，你就能发现人类的一些行为的规律。目标：用实例说明某些行为是可以预料的，培养学员的观察力时间：15 分钟教具：根据人数每人配备一张纸、一支笔过程：首先发给每位与会学员一张纸和一支笔。请他们在听到五个问题后迅速给出答案。答案应为他们的第一反应。然后快速说出问题：1 你最喜爱的颜色是什么？2 说出一件家具。3 说出一种花。4 在 14 之间选一个数字。5 说出动物园中的一种动物。然后给出下列答案：红色、椅子、玫
21、瑰、3、狮子。讨论：1 每个问题有几人“答对“？（请“答对“者举手。选择这些答案的人数多的惊人。）2 在你看来说明了什么问题？（人类的某些行为、态度或反映是可以预料的。关键是要做一个敏锐的观察者。）变化：1 选择一些生活的细节或者容易被忽略的规律来替代问题。2 难度变化：让学员自己去发现可预料的行为并检测。49、建塔一个人有创造力不难，难得的是一个团队的创造力能充分发挥。通过团队创造力配合的练习，一个充满创造力的团队就诞生了！目标：让团队成员在执行团队任务中发挥创意，并且让每个组员都能扮演各自角色，为完成团队任务作出贡献。让团队的成员们认识到参与的重要性。形式：全体学员，5 人一个小组为最佳时
22、间：30 分钟教具：每组吸管 30 支，胶带一卷，剪刀一把，订书机一个过程：1 发给每个小组材料，并说明每组要在 25 分钟之内用这些材料建一座自己认为最漂亮的塔。这座塔的塔高至少 50cm，外型要求美观，结构合理，创意第一。2 做完之后，每组把塔摆在大家面前，进行评比。胜出小组会得到一些小礼品。讨论：1 你的小组工作过程中，是否每个人都有参与；当别人参与程度不够的时候你有什么感觉？2 你的塔的创意是怎样得来的？ 3 你对小组的合作有什么看法？变化：1 通过不同的内容来考核团队的配合程度，例：改建塔为建造房屋等。2 难度变化：资源越少、时间越短、难度越高。50、打破成规不知不觉我们会为自己设置
23、一些障碍，从而阻挡了对新观念、新思维和新方法的认可和接纳。打破成规，突破限制，让思想插上飞翔的翅膀。目标：用实例向学员证明，成见可能会妨碍他们接受新观点时间：20 分钟教具：每人一份纸和笔过程：1 让学员看一下由九个点组成的图形（如下图）。请他们照原样把这九个点画在纸上，要求用一笔、四条直线把九个点连起来，线与线之间不得断开。2 给学员几分钟时间，让他们试着画一下。然后问有多少人成功地解出了这道题，并请一位自告奋勇的学员走到前面，画出正确答案，或者用幻灯片给出正确答案。 讨论：1 这九个点组成的图形最初在我们头脑中留下的印象是什么？2 解这道题的关键是什么？（如何跳出我们自己或他人为我们画的框
24、框）3 这个游戏对于本次培训、会议以及我们的工作有什么启示？备选答案：1 可以一笔画出三条直线来把这九个点连起来。第一条直线从上排左端那个点的上缘开始，向右下方延伸，穿过上排中间的点的中心和上排右端的点的下缘。第二条直线折返回来，穿过中排的三个点，从右至左，逐渐向下方延伸。最后一条线是再从左至右穿过下排的三个点。2 另一个办法是把纸折起来，让这三排点靠得尽可能近，这样画一道粗铅笔线就能同时盖住这九个点。3 第三个办法是拿一把画刷，只需在纸上刷一下，就可以把九个点同时连接起来。51、培训游戏:99.9怎么样？有一种观点认为“99.9%的合格率已经够好了“或者“顾客对 99.9%的合格率已经满足了
25、“。真的是这样吗？目标：提高对产品质量重要性的认知度时间：20 分钟教具：列有相关统计数字的资料人手一份过程：1 提问：如果在座的学员奉命去主管一条生产线，他们可以接受怎样的质量标准？（质量标准用合格品占全部产品的百分比来表示。）以举手方式统计学员可以接受的质量标准百分比 接受人数90%95%96%97%98%99%2 告诉学员，现在有些公司正在努力把不合格率降到仅为 1的 110-即 99.9%的质量合格率！提问：是否 99.9%的合格率已经足够？3 举出材料上令人震惊的统计数字，说明即使是 99.9%的合格率也会造成严重的不良后果。4 最后告诉学员，摩托罗拉的承诺是达到“六星级“的质量标准
26、-在每一百万件产品中，不合格品应少于三件。讨论： 1 你是否仍然对 99.9%的合格率感到满意？2 我们的顾客是否会对此标准感到满意？（材料）如果 99.9%已经够好的话，那么每天会有 12 个新生儿被错交到其他婴儿的父母手中；每年会有 114，500 双不成对的鞋被装船运走；每小时会有 18，322 份邮件发生投递错误；2，500，000 本书将被装错封面；每天会有 2 架飞机在降落到芝加哥奥哈拉机场时安全得不到保障；今年会有 20，000 个误开的处方；将有 880，000 张流通中的信用卡在磁条上保存的持卡人信息不正确；一年中将有 103，260 份所得税报表处理有误；291 例安装心脏
27、起搏器的手术将出现失误；明天将有 3，056 份华尔街日报内容残缺不全。52、狗鱼综合症 用实例向与人员说明，妨碍他们运用在培训课程中学到的知识的阻力不仅来自外界，而且也存在于他们自身。步骤把北美狗鱼的故事讲给他们听。狗鱼被放置在一个用玻璃隔开的鱼缸中，鱼缸的另一半里养着一些小鱼，可望而不可及。这条饥饿的鱼进行了无数次尝试，但结果总是撞到 上。它最终明白了，自己无论如何也够不到那些小鱼。然后玻璃隔板被拿掉了，但是狗鱼并不去袭击小鱼。狗鱼随后的行为就是狗鱼综合症的表现，特点如下：1.对差别视而不见。2.自以为无所不知。3.滥用经验。4.墨守成规。5.拒绝考虑其他可能性。6.缺乏在压力下采取行动的
28、能力。讨论：在你认识的人当中，是否有人曾表现出狗鱼综合症？是些什么样的例子？2.我们怎样帮助他人（或自己）摆脱狗鱼综合症？3.狗鱼综合症在何种方式下是有用的？53、地雷阵一家公司、一个团队，彼此间的信任是最重要的。那么，你所在公司、团队有着怎样的信任度？如何提升人与人之间的信任感？做完了这个游戏，你就知道了。目标：使学员在活动中建立及加强对伙伴的信任感。规则：用绳子在一块空地圈出一定范围，撒满各式玩具（如娃娃、球等）作障碍物。学员两人一组，一人指挥，另一人蒙住眼睛，听着同伴的指挥通过地雷阵，过程中只要踩到任何东西就要重新开始。指挥者只能在线外，不能进入地雷阵中，也不能用手扶伙伴。讨论：1请问各
29、位在通过地雷阵的时候有什么感觉？2平时你在跟其他人互动时是否需要刚才所讲的想法、做法？3若再有一次机会，我们还可以加强些什么？注意:1不可用尖锐或坚硬物作障碍物。2不可在湿滑地面进行。3需注意两位蒙眼者是否对撞。教具：界限绳一条、障碍物若干。54、拉绳蒙着眼睛做游戏，一个团队还能合作愉快吗？因为我们是一家人，因为我们有着共同的目标，所以我们能行！目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。规则：用眼罩将所有学员的眼睛蒙上，在蒙上前先观察一下四周的环境。然后，将双手举在胸前，像保险杆般保护自己与他人。目标是整个团队找到一条很长的绳子，并将它拉成正三角形，且顶点必须对着北方。完成时每个人都能握住
30、绳子。讨论：（1） 回想一下发生过什么事？（2） 各位是怎么找到绳子的？（3） 各位是如何拉正三角形的？（4） 想象和蒙上眼之前看到的差异大吗？其他人当时的想法如何？（5） 各位觉得绳子像什么？（6） 这个游戏和工作类似吗？（7） 游戏最有价值之处是什么？（8） 如果再玩一次你会怎么做？注意：场地应选择在户外草地上进行，以免跌倒受伤。变化：（1） 可以排列不同队形。（2） 绳子可以用尽（难） ，可以不用尽（易） 。教具：粗棉绳一条、眼罩（依人数而定） 。55、沟通游戏囊中失物形 式：11-16 个人为一组比较合适材料与场地：有规律的一套玩具、眼罩适用 对象：所有人员时 间：30 分钟活动 目的
31、：学员们体验解决问题的方法，学员们之间面对同样一个问题所表现出来的态度，如何达到共识，并进行配合共同解决问题。操作程序：1、培训师用袋子装着有规律的一套玩具、眼罩，而后发出游戏规则：我有一套物品，我抽出了一个，而后给了你们一人一个，现在你们通过沟通猜出我拿走的物品的颜色和形状。全过程每人只能问一个问题“这是什么颜色， ”我就会回答你，你手里拿着的物品什么颜色，但如果同时很多人问我就不会回答。全过程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。2、现在培训师让每位学员都戴上眼罩。有关讨论：你的感觉如何，开始时你是不是认为这完全没有可能，后来又怎样呢？你认为在解决这一问题的过程中，最大的障碍是什么？
32、你对执行过程中，大家的沟通表现的评价如何？你认为还有什么改善的方法？56、沟通游戏瞎子摸号活动目的：让学员体会沟通的方法有很多，当环境及条件受到限制时，你是怎样去改变自己，用什么方法来解决问题。形 式：14-16 个人为一组比较合适类 型：问题解决方法及沟通时 间：30 分钟材料及场地：摄像机、眼罩及小贴纸和空地适用对象：参加团队建设训练的全体人员操作程序： 1、让每位学员戴上眼罩；2、给他们每人一个号，但这个号只有本人知道；3、让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线；4、全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束；5、全过程录像，并在点评之前放给学员看。有关讨论：你是用什
33、么方法来通知小组你的位置和号数？沟通中都遇到了什么问题，你是怎么解决这些问题的？你觉得还有什么更好的方法？57、破冰游戏代号接龙内 容：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置。方法：1）人数在 10 个人以内最适合，2）参加者围成一个圆圈坐着，先选出 1 人做鬼。3）参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号。每个当鬼的人都是 1 号，鬼的右边第一位是 2 号，依次为 3 号4）游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说“1、2 ”，就是由第 1 个人传给第 2 个人的意思。5）2 号在接到口令后，就要马上传给任何一个参加者，例如“2、5”的话，2 当
34、时就是自己的代号，5 则是自己想传达者的代号，此数字可以自由选择。6）如此一直进行比赛。7）如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。8）鬼的代号是从 1 开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改。重 点：游戏的乐趣与否，决定于参与者的反应速度之快慢，所以应当培养良好的灵敏反应。58、破冰游戏分组游戏1、寻找对象：第一步：学员围成一个圆圈组织者说 LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK学员看上、看下，然后用目光锁定对面的一位同学，当两人的目光相对时，则拍手、出场交谈交谈 3 分钟没对上的继续。第二步：学员分列两行，结对的伙伴面对面站立各自后退 5 米蒙上眼罩发出声音，寻到对
35、象（不可用学员名字、公司名称）2、左、中、右组织者问以下问题：早上起床时，是从左边下床？右边下床？从左边下床的站左边，从右边下床的站右边，记不清的站中间。早上穿鞋时，先穿左边的鞋？先穿右边的鞋？先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边，记不清的站中间。以此种办法将学员分成三大组。3、谁是勇士？如果依上法分成的三组人数悬殊过大，则继续分组，按以下办法：请大家自由组合，寻找另外两位与自己相象的伙伴，分成三人一组。然后提问：1、 谁愿意第一个站起来？2、 谁愿意第二个站起来？由此，将学员分成三批。59、团队游戏孤岛求生活动目标：合作的重要，藉团体合作与思考达到解决问题的目的，并体会个人在团体的重要。活动时
36、间：30-40 分钟活动材料：报纸数张活动程度：1、导师先将全班分成几组，每组约十人。2、导师分别在不同的角落(依组数而定)地上铺一张全开的报纸，请各组成员均进入报纸上，无论用任何方式都可以，就是不可以脚踏报纸之外。3、各组完成后，导师再请各组将报纸对折后，再请各组成员进入报纸上。各组若有成员被挤出报纸外，则该组淘汰不得再参加下一回合。4、上述进行至淘汰到最后一组时结束。( 勿过长)，时间到换下一位上场，至轮完为止。(以上约 30 分钟 )5、分享与回馈：请各位成员围坐成一圈，讨论刚才之过程并分享心得。6、导师结论参考：(1)要求得团体或班级的成功或胜利，惟有透过合作才能众志成诚。合作乃在团体贡献一己之力，并截长补短，同心协力共同创造团体成功之机会。(2)解决问题时可藉团体合作与思考达到目的，每个个人在团体中都有一定的重要性。7、注意成员安全。 。 。 。 。 。请朋友们自行添加 祝节日快乐！
