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《教育统计与测量》试卷及答案.doc

上传人:tangtianxu1 文档编号:3023322 上传时间:2018-10-01 格式:DOC 页数:7 大小:165KB
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资源描述

1、1高等师范院校教育统计与测量课程考试卷级 县(市区) 层次 专业 姓名 得分 一、单项选择题(本大题共 15 小题,每小题 2 分,共 30 分) 1.教育测量是( )A.观测个体行为表现,推断其内部心理特征 B.直接测量个体内部心理特征 C.测量个体外在行为表现D.根据个体心理特征,推断其外在行为表现 2.下列数据中,运算结果只是反映位次顺序关系的是( ) A.称名变量数据 B.顺序变量数据 C.等距变量数据 D.比率变量数据3.下列不属于数据的特点的是( ) A.离散性 B.顺序性 C.变异性 D.规律性4.某校某班学生的家庭出身统计情况是:农民 32,工人 28,干部 30,其他 10。

2、若要直观描述这组统计数据宜采用( )A.散点图 B.线形图 C.条形 D.圆形图5.某小学一年级学生平均体重为 25 千克,标准差为 3.7 千克,平均身高为 110 厘米,标准差为 6.2 厘米,那么该小学一年级学生的体重差异程度与身高差异程度的关系是( ) A.体重差异程度小于身高差异程度 B.体重差异程度大于身高差异程度C.体重差异程度等于身高差异程度 D.体重差异程度与身高差异程度无法比较6.比纳智力测验运用的常模属于( ) A.百分等级常 B.标准分数常模 C.年级常模 D.年龄常模7.下列对误差的理解不正确的是( ) A.误差可以避免 B.误差可以控制 C.误差是客观存在的 D.误

3、差可以分为测量误差和抽样误差8.高考属于( )A.标准参照测验 B.诊断性测验 C.常模参照测验 D.形成性测验9.选择题的优点是( )A.编题要求技巧不高 B.能考查学生思维发散力 C.有助于学生巩固知识 D.能测量理解、应用领域中复杂的高级的学习成就10.小概率事件是指( )A.P0.05 D.P0.111.下列不属于发散性思维特征的是( ) A.流畅性 B.变通性 C.突发性 D.独特性12.在次数分布表中,若要用代数区间来表示“6065” ,恰当的是( ) A.59.5,64.5 B.59.5,64.5) C.(59.5,64.5 D.(59.5,64.5) 213.衡量测验工具的正确

4、性的指标是( ) A.测验难度 B.测验效度 C.测验信度 D.测验区分度14.对两独立总体大样本的平均数差异的显著性检验应采用( ) A.F 检验 B.t 检验 C. 2 检验 D.Z 检验15.在统计假设检验中,区分双侧检验与单侧检验的关键在于( ) A.样本的分布 B.临界值的确定 C.检验的目的 D.总体参数是否已知二、名词解释题(本大题共 4 小题,每小题 3 分,共 12 分) 16.推断统计17.离中趋势18.抽样分布19.I 型错误三、简答题(本大题共 3 小题,每小题 6 分,共 18 分) 20.简述学习教育统计与测量的意义与方法。21.简述建立常模的步骤。22.简述终结性

5、测验的概念及主要目的。四、计算题(本大题共 3 小题,每小题 6 分,共 18 分) 23.下表是某市 6 岁女生的平均身高、体重和 8 岁女生的平均身高的统计数据。现该市有位 6 岁女生身高114 厘米,体重 29 千克;有位 8 岁女生身高 135 厘米。试问:(1)这位 6 岁女生的身高与体重哪一项发育得更好一些 ?(2)这位 6 岁女生与那位 8 岁女生相比较,谁的身高发育更好一些 ?3(结果保留 2 位小数) XS6 岁女生平均身高( 厘米) 110 6.26 岁女生平均体重( 千克) 25 3.78 岁女生平均身高( 厘米) 125 9.724.有一是非选择测验题,每题采用(0,1

6、) 记分,共 100 题,满分 100 分。下表是 20 位学生在该测验中的总成绩及第 3 题的得分情况。(1)试求第 3 题的区分度;(2)该题的区分度强吗?( Sx=8.88,结果保留 2 位小数)学 生 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20总 分 84 82 76 60 72 74 76 84 88 90 78 80 92 94 96 88 90 78 76 74题 分 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 (计算公式: )bpqxXDrS25.假设某次人事选拔考试

7、分数服从正态分布,平均数和标准差分别为 75 分和 10 分,现欲 选出 40高分者录取,问分数线应当为多少?(z 值表附于卷后,结果保留 2 位小数)4五、综合应用题(本大题共 1 小题,共 10 分)26.下表是某校对毕业生考研的调查数据,试判断学生考研态度与所学专业是否有联系。( ,df=1,结果保留 2 位小数) 20.5384文科 理科 小计考研 23 17 40不考研 28 22 50小计 51 39 90(计算公式: )22()()(nadbcd六、论述题(本大题共 1 小题,共 12 分)27.试述统计假设检验中虚无假设和备择假设的关系。附:正态分布表(曲线下的面积与纵高)Z Y P Z Y P.25.26.27.28.29.38667.38568.38466.38361.38251.9871.10257.10642.11026.114091.251.261.271.281.29.18265.18037.17810.17585.17360.39435.39617.39796.39973.40147671

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