1、坪 里 小 学 开 展 中 华 优 秀 传 统 文 化教 育活动情况汇报坪里中心学校深入贯彻完善中华优秀传统文化教育指导纲要精神，传承优秀传统文化，弘扬伟大民族精神，提高小学生文化素养，推动我市中小学校园文化建设向纵深发展，组织开展有效活动，取得一定成效。现就我学校深入开展优秀传统文化教育有关活动情况汇报如下：一、加强领导，提高认识坪里 中心学校高度重视，中心学校校长为组长，班子成员为副组长。教研工作人员为组员,多次召开专题会议，学习上级有关传统文化进校园的文 件 ， 领 会 精 神 ， 统 一 认 识 。 通 过 学 习 ， 认 识 到 “中华 优 秀 传 统 文 化 ”教 育 活 动 的
2、开 展 ， 对 加 强 学 生 思 想 道 德 建 设 有 很 大 的促 进 作 用 ， 能 切 实 提 高 各 校 德 育 工 作 实 效 。二、整合资源，凸显特色近年来，我们充分运用现有的条件，发挥环境育人功效。践行立德树人”的办学理念，着重加强了学生的日常行为养成教育，狠抓 学 生 的 传 统 文 化 教 育 。 为 了 做 好 中 华 优 秀 传 统 文 化 教 育 的 常 规化 管 理 ，中 心 学 校 在 年 初 就 将 中 华 优 秀 传 统 文 化 课 纳 入 课 时 计 划 ，进 入 课 表 ， 由专 职 教 师 进 行 授 课 。 保 证 中 华 优 秀 传 统 文 化 教
3、 材 人 手 册 。 努 力 做 到 诵读 与 践 行 并 举 、 环 境 氛 围 浓 厚 、 教 育 评 比 经 常 ， 从 而 达 到 传 统 文 化 在各 校 教 育 教 学 中 的 可 持 续 性 发 展 。1、营造浓厚教育氛围坪里小学在校园内各种建筑，诸如走廊、院墙上做文章，充分发挥建筑文化、园林文化等民族传统文化，让 学 生 在 休 闲 娱 乐 、 举 手 投 足之 间 受 到 潜 移 默 化 的 熏 陶 。2、开设国学校本课程在开设国学校本课程实施过程中，各中小学本着分学段有序稳步推进的原则进行，将经典读物引入课堂，通过诵读培养学生对中国民族文化的热爱之情。在各年级段形成了独特的
4、授课模式。一、二 年 级 ： 主 要 以 故 事 带 讲 ， 联 系 生 活 实 际 ， 熟 读 成 诵 。三 、 四 年 级 ： 自 读 自 悟 ， 悟 中 求 实 ， 导 读 成 诵 。 五 、 六 年 级 : 温故 知 新 ， 升 华 内 涵，吟读成诵。 国 学 校 本 中心学校在年初就将中华优秀传统文化课纳入课时计划，进入课表，由专职教师进行授课。保证中华优秀传统文化教材人手一册。努力做到诵读与践行并举、环境氛围浓厚、教育评比经常，从 而 达 到 传 统 文 化 在 各 校 教 育 教 学 中 的可 持 续 性 发 展 。3、开展”我们的节日”等系列传统文化活动本学期我校开展了”我的中
5、秋”我们的国庆”系列活动,通过开展庆祝我国传统的节日等活动,让学生知道我们的传统节日的由来、意义、民俗文化等等.让学生更深的了解我国的传统文化,培养学生热爱自己的节日,热爱我国的传统文化情操.4、利用少年宫活动 ,传承经典我校将“国学教育”理念渗透到少年宫活动中：如经典诵读、 剪纸艺术、国画绽放于美术课堂，民乐旋律奏响音乐课堂，墨海书香飘溢写字课堂等等。力求通过构建丰富的课程体系，继承和发扬中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。学生通过品读、吸纳这些文化内涵，决心弘扬和培育这些精神，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。 传承优秀文化重在使学生学习、挖掘蕴于其中的人文价值，重在给学生精神上的鼓舞与启迪，并得到艺术形象的教益，从而对孩子们的人生输送正能量。 坪里中心小学 2016.12
