1、海伦凯勒，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。享年88岁，87年生活在无声、无光、无语的世界中。在十九个月时因一次高烧而导致双目失明，双耳失聪。主要著作有假如给我三天光明我的生活我的老师等其他著作。马克吐温曾经说过，十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒。,学习目标,1. 掌握并落实课文重点字词，把握全文结构和人物性格。 2.揣摩文中重要语句，品味文章细腻优美的语言。 3.理解课文标题“再塑生命”的含义，学习海伦凯勒自强不息的精神，感悟安妮莎莉文老师深沉博大的爱心及其独特的教育方式。,预习检查,截 然 感慨 搓捻 绽 开 唯恐 惭愧 激荡 争执 疲倦不堪
2、 小心翼翼 不求甚解 混为一谈 恍然大悟 花团锦簇 美不胜收,(ji),(ki),(cunin）,（zhn）,（wi kng）,（cnku）,(zh ),整体感知,1、在与老师接触之前，海伦的状态是什么样的？ （用原文回答）2、在与老师接触的过程中发生了哪几件事？事情发展顺利吗？请举例说明。（概括总结）3、在与老师接触了一段时间之后，海伦的状态又是什么样的？（用原文回答）,小游戏,画鼻子,瞎子猜字,游戏规则：选两名同学上讲台相对而站，一名同学闭上眼睛，另一名同学在其手心上写字，计算成功率。结束后，由台下的同学充当小记者采访台上两人的游戏感受。,人 上 莫,2、我正像大雾中的航船，既没有指南针也
3、没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”,一、在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的原貌是什么样子的？请用原文回答。,1、我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。,3、在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。,二、莎莉文老师对“我”做了哪些事情？,第一次亲密接触。 给“我”洋娃娃，教“我”拼写doll。 教“我”拼写简单单词。 教“我”认识和理解“水”的含义。 教“我”比较复杂的单词。,她对海伦的教育顺利吗？举例说明。,不顺利不能分清“杯”和“水”,海 伦我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。,
4、莎莉文 （1）把洋娃娃扫到炉边把帽子给我。 （2）把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上拼写“WATER”“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。,与老师接触之后，海伦的生活状态又是什么样的？（用原文回答）,1、水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。2、井房的经历使我求知的欲望油然而生。3、心中充满了喜悦，企盼着新的一天的到来。,你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？,小组探究,莎莉文老师是一个讲究教育方法、循循善诱、耐心的老师。海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。,深度感悟,刚才我们大家一起见证了“再塑生命”的历程，那么同学们现在对“
5、再塑生命”是怎样理解的呢？,“再塑生命”从字面上来理解是“重新塑造生命，重新获得生命”的意思。在本文中，再塑生命是指我的灵魂被唤醒，莎利文老师让“我”认识了文字，再次拥有了光明、希望、快乐和自由。所以，莎莉文老师就是我的“重生父母，表达了对莎莉文老师的感激之情。,随堂练笔,爱是_，能给人带来_； 爱是_，能给人带来_。,用比喻的修辞手法按以下的格式仿写句子 例子：爱是冬日里的一束阳光，让饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠里的一泓清泉，让濒临绝境的人重新看到生活的希望；,爱是清风，能给人带来凉爽和舒适； 爱是甘霖，能给人带来滋润和新鲜； 爱是鲜花，能给人带来芳香和美丽； 爱是太阳，能给人带来光明和温暖。,热爱生命,我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中,谢谢观赏！,
