1、专题 5大气运动与天气、 气候,专题 5 专题备考引擎,【考情报告】,专题 5 专题备考引擎,专题 5 专题备考引擎,【复习策略】,在复习备考时要重视对该部分知识的归纳与总结，构建知识框架与内容体系以便从整体上把握，也可以以某一地理问题为中心逐步探讨热力环流的形成、近地面的风、三圈环流、季风环流、气压带和风带对气候的影响等，特别要注重异常天气、气候变化的产生原因及应对措施的分析研究。,专题 5 专题备考引擎,【考向预测】,大气环境是自然环境中物质运动和能量交换中的重要内容之一，是高考命题的重要着力点。结合近年该专题考情状况，预计2011年有以下考试趋向： 第一，以选择题考查等高线的判读、高低压
2、系统的特点及对应的天气特点，气温与降水的分布规律； 第二，以读图题考查常见天气系统、不同地区气候的分布、成因特点及其影响； 第三，结合图像材料以综合题考查局部大气运动对天气和气候变化的影响。,专题 5 专题网络构建,【答案】 高空风三圈环流大气运动锋面气旋,专题 5 重点要点探究,探究点一热力环流及其实践意义,1热力环流的形成原理,专题 5 重点要点探究,2常见的热力环流形式及其实践意义,专题 5 重点要点探究,例1 下图(a)示意某沿海地区海陆风形成的热力环流剖面图，图(b)表示该地区0600米的垂直气压差分布状况。读图回答(1)(3),专题 5 重点要点探究,(1)有关该地区气压分布状况的
3、叙述，正确的是()A地区气压高于地B地气压低于地C近地面同一等压面分布高度地比地低 D高空同一等压面的分布高度地比地更高(2)下列说法正确的是()Aa地的风向为东南风Bb为下沉气流Cc地的风向为西南风 Dd为下沉气流(3)若该图表示白天，下列叙述正确的是()A甲是陆地，乙是海洋 B甲是陆地，乙是陆地C甲是海洋，乙是陆地 D甲是海洋，乙是海洋,专题 5 重点要点探究,【答案】(1)A(2)B(3)C,【解析】 第(1)题，甲处垂直气压差大，说明处为高压，则气压由高到低依次是。第(2)题，a地为西北风，c为偏东风，而d处空气上升。第(3)题，白天时吹海风，由于甲地气压高，所以甲为海洋。,【点评】
4、热力环流是大气运动的最简单形式，熟练运用热力环流相关原理解释某些地理现象，如海陆风、山谷风和城市热岛等，是学以致用的具体体现。这就要求在复习过程中明确热力环流的形成过程，准确掌握基本原理，并不断提高理论联系实际的水平和能力。,专题 5 重点要点探究,探究点二锋面气旋与天气,专题 5 重点要点探究,(2)锋面类型的判断：判断锋面是冷锋还是暖锋，要看冷暖气团的移动方向，冷气团主动向暖气团移动形成冷锋；暖气团主动向冷气团移动形成暖锋。根据等压线判断锋面类型，可以先画出低压槽线两侧气流的方向，一般来说，从高纬移来的气团是冷气团，从低纬移来的气团是暖气团，然后就可根据气团的移动方向判断出锋的类型。如图5
5、3，锋面OA是由气团主动向气团移动形成的，因而是冷锋；锋面OB是气团主动向气团移动形成的，应为暖锋。,专题 5 重点要点探究,专题 5 重点要点探究,例2 读某地锋线(虚线)附近气压及风向(箭头)状况示意图，完成(1)(2)题。,专题 5 重点要点探究,(1)等压线a、b、c对应的气压值(单位：百帕)最有可能是()A1000.0、1002.5、1005.0B1005.0、1002.5、1000.0C1002.5、1000.0、1005.0D1000.0、1005.0、1002.5(2)关于该地锋线附近气压及风向状况的描述，正确的是()A图中虚线附近是高压脊B图中风向只受气压梯度力和地转偏向力影
6、响C图中近地面水平气流为顺时针方向运动D影响该地的锋面系统是冷锋,专题 5 重点要点探究,【答案】(1)A(2)D,【解析】 根据等压线分布及其风向可以知道该天气系统是北半球低压槽，气压由外向内逐渐减小，低压槽附近形成冷锋天气。,【点评】 该题主要考查等值线的数据判断及锋面气旋的相关知识。第一，判断等值线的分布规律，一方面要依据等值线的一般特点，另一方面更应该注意具体图示的信息，例如本题中风的方向就明确确定了数值的变化趋势；第二，判断锋面气旋的前提条件是寻找低压槽的存在，例如本题的虚线位置。,专题 5 重点要点探究,探究点三全球性的大气环流,1三圈环流的成因： 赤道地区受热多，大气膨胀上升，近
7、地面大气质量减少，形成赤道低气压带；南北两极因终年严寒，大气收缩下沉，近地面大气质量增多，形成极地高气压带。这两种气压带都是由于热力原因形成的。 在南北纬30副热带地区和南北纬60副极地地区，大气在水平气压梯度力和地转偏向力的共同作用下，以环流的形式在副热带地区被迫下沉，在副极地地区被迫上升，故形成南北两个副热带高气压带和南北两个副极地低气压带。它们都是由于动力原因形成的。,专题 5 重点要点探究,这样，在全球就形成了七个气压带，即四个高气压带和三个低气压带并沿纬度而相间排列，它们之间正好形成六个风带南北两个信风带，南北两个西风带和南北两个极地东风带。要注意的是这六个风带同七个气压带一样，都是
8、指的近地面，而不是指的高空，三圈环流三个风带高空全部吹西风。 解释地球表面两个多雨带：赤道多雨带(上升气流)、温带多雨带(锋面气旋、极锋)。 两个少雨带：极地少雨带(下沉气流)、副热带少雨带(下沉气流)。,专题 5 重点要点探究,2气压带和风带的季节移动：由于太阳直射点在南北回归线之间移动，赤道低气压带也南北移动，其他气压带和风带也随之南北移动。移动规律是：夏季向高纬移动，冬季向低纬移动。,专题 5 重点要点探究,专题 5 重点要点探究,【答案】A,【解析】 因为该图是北半球的中高纬度地区，且有两支气流相遇，气流爬升在上。根据基础知识，60附近中纬西风与极地东风相遇，中纬西风暖而轻，爬升到冷而
9、重的极地东风上，由此可见气流是中纬西风(暖性气流)，气流是极地东风。其他问题就迎刃而解了。,专题 5 重点要点探究,探究点四气压带、风带对气候的影响,大气环流对气候的形成起直接的控制作用，是各地天气变化和气候形成的重要因素。大气环流调整着全球的水热分布；大气环流本身也是一种气候现象，在不同的环流形势下气候类型不同。受单一气压带影响形成的气候类型有：热带雨林气候(赤道低气压带)、热带沙漠气候(副热带高气压带)、冰原气候(极地高气压带)；受单一风带影响形成的气候类型有：热带沙漠气候(信风带)、温带海洋性气候(西风带)；受气压带和风带交替控制形成的气候类型有：热带草原气候(湿季受赤道低气压带控制，干
10、季受信风带控制)、地中海气候(冬季受西风带控制，夏季受副热带高气压带控制)。,专题 5 重点要点探究,例42010全国卷 图57是2010年3月中旬发生在我国的沙尘暴的一幅遥感影像。图中色调由浅到深依次是云层、被卷到空中的沙尘和陆地表面。读图完成(1)(3)题。,专题 5 重点要点探究,(1)该沙尘暴发生地位于()A副极地低压带B西风带C副热带高压带 D东北信风带(2)导致该沙尘暴的天气系统是()A反气旋、冷锋 B反气旋、暖锋C气旋、冷锋 D气旋、暖锋(3)影像中部显示的是该沙尘暴的()A中心区，沙尘扬升 B边缘区，沙尘扩散C中心区，沙尘沉降 D边缘区，沙尘沉降,专题 5 重点要点探究,【答案
11、】(1)B(2)C(3)A,【解析】 第(1)题，我国沙尘暴多发区常见于北方地区和西北地区，即位于我国35N以北，因此为西风带。第(2)题，根据图中的影像可以看出来，是一个逆时针辐合影像，可以判断是气旋活动，同时，沙尘暴是冷锋活动的结果。第(3)题，根据图中的影像可以看出沙尘由陆地逐渐上升到空中。,专题 5 重点要点探究,【点评】 该题组主要考查读图获取信息、调运知识解决问题的能力。第一，结合所学知识和生活经验明确春季沙尘暴多发地的纬度位置是解答第(1)题的前提；第二，结合沙尘暴发生的季节和图像信息，并运用沙尘暴产生的因素，为解答第(2)题提供了帮助；第三，明确气旋气流系统才能得出第(3)题的
12、正确结论。,专题 5 重点要点探究,探究点五气候特征的分析技巧,分析气候特征的一般模式是先指出气候类型，然后对气温和降水两要素分别进行分析。描述气温要指出冬夏气温、气温的日较差和年较差，常用词有：炎热或凉爽，寒冷或温和。描述降水要指出冬夏降水、年降水量和降水的季节变化，常用的词有：多雨或少雨，湿润或干燥，降水的季节变化大小。,专题 5 重点要点探究,1不同热量带气温特征,专题 5 重点要点探究,2.不同气候的降水特点,专题 5 重点要点探究,专题 5 要点热点探究,【答案】C,【解析】 甲、乙两地均位于29N附近；甲地最热月平均气温高于25，最冷月平均气温为8，410月为当地雨季(降水多，超过
13、100mm)，属于亚热带季风气候；乙地冬冷夏凉，59月降水较多，应属于高原山地气候。,【点评】 气温和降水是气候的两大最主要因素，是气候特点的具体体现，也是判断气候类型的主要依据。例如本题中甲、乙两地各月气温和降水分布图所提供的信息条件，一方面提供了两地气候的特点，更为判断气候类型提供了依据。由此可见，我们在平时复习过程中不仅要注重知识的落实，更应该注意思维方法的训练。,专题 5 教师备用题,【备选理由】天气和气候是中学自然地理的精华内容之一，是历年高考必定考查的最重要考点，其内容设计更大程度上体现了能力立意的考向要求。 第一题组，题目设计就非常巧妙，要求考生必须具有缜密的心思和较强的知识迁移
14、能力，特别是第2题，必须充分利用试题中“2010年5月初，该区域天气晴朗，气温骤升”信息，该信息说明了在此之前的气温是偏低的，然后再思考造成冬季气温低的原因，这才抓住了解题的正确思路。由此可见全面获取和理解信息对解题是何等重要。 第二题组，正确获取信息则是解答该题组的基础，如果不能把握该大陆降水的东西向变化，不能充分利用48N的地理位置，就很难得出该题组的结论。,专题 5 教师备用题,2010新课标全国卷 下图所示区域降水季节分配较均匀。2010年5月初，该区域天气晴朗，气温骤升，出现了比常年严重的洪灾。据此完成13题。,专题 5 教师备用题,1形成本区域降水的水汽主要来源于()A太平洋B印度
15、洋C大西洋 D北冰洋2自2009年冬至2010年4月底，与常年相比该区域可能()A降水量偏少，气温偏高 B降水量偏多，气温偏高C降水量偏少，气温偏低 D降水量偏多，气温偏低32010年5月初，控制该区域的天气系统及其运行状况是()A气旋缓慢过境 B冷锋缓慢过境C反气旋缓慢过境 D暖锋缓慢过境,专题 5 教师备用题,【解析】 1.C2.D3.C第1题，根据图中的经纬度，确定该区域为新疆，北疆的水汽主要来自大西洋。第2题，结合题目材料信息知自2009年冬至2010年4月底气温偏低，这是由于冬季冷锋活动频繁、降水量大造成的。第3题，在四个选项中，只有反气旋可能带来晴朗的天气。,专题 5 教师备用题,下图为某大陆北纬48沿线地区的年降水量变化图，据此回答46题。,专题 5 教师备用题,4该大陆为()A欧洲大陆 B南美大陆C北美大陆 D澳大利亚大陆5甲地气候类型为()A温带海洋性气候 B亚热带季风气候C热带雨林气候 D亚寒带针叶林气候6影响a地降水的主要风向是()A东南风B东北风C西南风D西北风,【解析】 4.C5.A6.C结合题目材料可以发现该地位于40N60N之间的大陆西岸，受西风带影响形成温带海洋性气候，在北美大陆西岸由于地形影响，降水丰富。,
