1、http:/ Lesson12 Domestic Animals 教案【教学目标】1、知识与技能目标: （1）复习单词：duck hen horse cow sheep（2）能听、说、读、写本课时中的四会要求的单词：wool, milk ,egg 并能使学生在真实的情景中正确使用这些单词。（3）两会句型：Hi ,I am a . I can give you2、情感态度与学习策略：（）使学生能基本说出各种新单词（）注重培养学生间的团结合作精神，鼓励学生大胆创新，敢于表演。（）培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，使他们能够得到成功的体验。【教具准备】（1）各动物的头饰。（2）教学单词卡片。（3
2、）课件，录音机。 【教学过程】（1）Greetings：T：Good afternoon, boys and girls.S：Good morning, Miss Yu.T：How are you? S：Fine, thank you.T：lets sing a song ,okS：Ok师生同唱 Old McDonald Had a Farm（2）GamesA.快速抢答的游戏。用 PPT 展示食物单词，学生快速抢答。Step 2 呈现新课 (Presentation)教师将水果图片粘在黑板上，问学生：What do you like?S1：I like applesT： Give you ap
3、ples .（重复教读 give）引导学生造句： I can give you eggs , I can give you apples.（）Game 听音游戏http:/ What does the cows give us ?鼓励学生回答： It can give us milk教授单词：Milk教授其它句子如上。Step 3 Consolidation翻书听音跟读，让学生表演。Step 4 Learn A Chant Baa Baa black sheep以节奏明快的 Chant 来结束本节课。Unit3 Lesson12 Domestic Animals 说课一、设计说明：1、课题说明
4、：本案例以闽教版第二册第五单元第二课时为蓝本，以课文教学为出发设计的活动课案例。2、课时说明： 本案例所需时间为 40 分钟。3、学生情况说明：二、情感态度与学习策略：（）使学生能基本说出各种新单词（）注重培养学生间的团结合作精神，鼓励学生大胆创新，敢于表演。（）培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，使他们能够得到成功的体本节课是以三年级小学生对象，考虑到学生的年龄和特点，在小学英语课堂中使学生保持一种积极的紧张感，能够激发他们学习的动力。因此本节课在课堂 中我通过用 PPT 和音乐创设情景让学生认真的听音。并在竞争的状态下复习了上节课的知识。在呈现新知的时候，我尤其注意了小学生形象思维优于抽象思维的特点，通过对比，听音动作等不同的方式引出新词，给学生以深刻的第一印象。这节课不论是新知的呈现还是游戏的设计。都努力面向学生，吸引学生，让学生积极参与到课堂中。http:/ PPT 中的 Flash 来形象跟读。考虑到低年级学生爱模仿的习惯。我弃用利用手势来结合句子，用形像肢体语言来巩固学生在乐趣中接受了新知。并鼓励他们表演出来，用小组加分的形式来奖励这些同学(设计说明：精彩的课堂开头，往往给学生带来新意，新切的感觉。通过简单的问候融洽师生关系，用歌谣的方式来愉悦师生，以游戏的方式复习旧知识激发学生的学习热情。)
