1、http:/ 学年度高三第一学期期末教学统一检测生 物 试 题本试卷分第 I 卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，考试时长 100 分钟。考生务必将 I 卷答案答在机读卡上，卷答案答在答题纸上，在试卷上作答无效。考试结束后，将机读卡和答题纸一并交回。第卷（选择题共 30 分）本卷共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分。在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。1在动物细胞和植物细胞中作为储能物质的多糖分别是 （ ）A葡萄糖、淀粉 B糖原、麦芽糖 C乳糖、纤维素 D糖原、淀粉2菠菜的根尖细胞中，与能量转换有关的细胞器是 （ ）A叶绿体 B线粒体 C核糖体 D线粒体和叶绿体3下列人
2、体各种细胞中具有细胞周期的是 （ ）A浆细胞 B卵细胞 C胚胎干细胞 D成熟的红细胞4用高倍显微镜观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂，下列叙述正确的是 （ ）A处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等B视野中不同细胞的染色体数目可能不相同C选择某个细胞可持续观察它的整个分裂过程D处于分裂中期的细胞，可清晰地看到赤道板和染色体5同一个体的神经细胞与胰岛 B 细胞的形态结枸和功能不同，是由于这两种细胞中的（ ）A信使 RNA 不同 BDNA 碱基排列顺序不同C核糖体不同 D转运 RNA 不同6下列关于物质跨膜运输的叙述正确的是 （ ）A植物细胞积累 K+不需要消耗能量B除去细胞膜上的蛋白质会影响细胞对离
3、子的吸收C小分子物质和离子都是通过自由扩散进入细胞D葡萄糖等较大的分子只能通过主动运输进入细胞7下列有关酶的叙述，正确的是 （ ）A酶的数量因参与化学反应而减少B酶的基本组成单位是氨基酸或核苷酸C同一生物体内的各种酶催化反应条件都相同D任何一个活细胞都能产生酶，酶在细胞内才起催化作用8在某细胞培养液中加入 32P 标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的 ATP，发现其含量变化不大，但部分 ATP 的末端 P 已带上放射性标记，该现象不能说明 （ ）AATP 中远离 A 的 P 容易脱离 B部分 32P 标记的 ATP 是重新合成的http:/ 是细胞内的直接能源物质 D该过程中 ATP 既有合成
4、又有分解9光合作用、有氧呼吸和无氧呼吸过程中共有的是 （ ）A产生 CO2 B分解葡萄糖 C产生 ATP D放出 O210右图表示某高等动物体内不同器官中处于不同时期的三个细胞，下列有关叙述正确的是（ ）A该生物体细胞中的染色体数目与乙细胞内的相同B甲细胞处于减数第一次分裂后期，细胞内有 2 对同源染色体C乙细胞中不含同源染色体，细胞内有 2 个染色体组D丙细胞中含有 2 对同源染色体，共有 4 条姐妹染色单体 11对于孟德尔所做的豌豆一对相对性状的遗传实验来说，不必具备的条件是 （ ）A选用的一对相对性状要有明显的差异B实验选用的两个亲本一定是纯种C要让显性亲本作父本，隐性亲本作母本D要让两
5、个亲本之间进行有性杂交12在豚鼠中，黑色（C）对白色（c） 、毛皮粗糙（R）对毛皮光滑（r）是显性。下列能验证基因自由组合定律的最佳杂交组合是 （ ）A黑光白光一 18 黑光：16 白光B黑光白粗- -25 黑粗C黑粗黑光一 25 黑粗：8 白粗D黑粗白光一 10 黑粗：9 黑光：8 白粗：11 白光13将黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代中既有黑斑蛇，又有黄斑蛇；若再将 F1 黑斑蛇之间交配，F 2 中既有黑斑蛇又有黄斑蛇。由此分析可以得出 （ ）A蛇的黄斑为显性性状B所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇CF 1 黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型不同DF 2 中黑斑蛇的基因型与 F1 黑斑蛇的基因
6、型相同14下列有关基因分离定律和自由组合定律的叙述正确的是 （ ）A可以解释一切生物的遗传现象B体现在杂合子形成雌、雄配子的过程中C研究的是所有两对等位基因的遗传行为D两个定律之间不存在着必然的联系15金鱼草的纯合红花植株与白花植株杂交，F 1 在强光低温条件下开红花，在遮阳高温条件下则开白花。这个实例说明 （ ）A基因型是性状表现的内在因素 B表现型是基因型的表现形式C基因型相同，表现型一定相同 D表现型是基因与环境共同作用的结果http:/ 15N、 32P、 35S 共同标记噬菌体后，让其侵染大肠杆菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的标记元素为 （ ）A在外壳中找到 15N 和
7、 35S B在 DNA 中找到 15N 和 32PC在外壳中找到 15N D在 DNA 中找到 15N、 32P 和 35S17右图表示某 DNA 片段，有关该图的叙述正确的是 （ ）A和交替排列，构成了 DNA 分子的基本骨架B当 DNA 复制时，的形成需要 DNA 连接酶C如果该片段复制两次，则至少需游离的共 8 个D在 DNA 中的特定排列顺序可代表遗传信息18以下有关生物变异的叙述，不正确的是 （ ）A非同源染色体间片段的交换会导致染色体结构变异B有丝分裂后期姐妹染色单体不分离会导致染色体数目变异C同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换会导致基因重组D基因结构中某一碱基对的替换必然会导致生
8、物性状的改变19下图中，甲、乙表示水稻品两个品种，A、a 和 B、b 分别表示位于两对同源染色体上的两对等位基因，表示培育水稻新品种的过程，下列叙述不正确的是 （ ）A过程简便，但培育周期长B和的变异都发生于有丝分裂间期C过程常用的方法是化药离体培养D和过程的育种原理不相同20下列有关生物进化和物种形成的描述中，正确的是 （ ）A是否形成新物种是生物进化的标志B生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生C环境条件保持稳定，种群的基因频率不会发生变化D共同进化仅指生物与无机环境之间的不断进化和发展21下列关于植物激素作用及其应用的叙述不正确的是 （ ）A生长素对根、茎、叶等不同器官的作用都表现出两重性
9、B用一定浓度的赤霉素溶液处理大麦种子可促进种子萌发C用一定浓度的乙烯在适当时期处理苹果植株可提高产量D用一定浓度的生长素溶液处理扦插枝条可促进枝条生根http:/ （ ）A当内环境的稳态遭刭破坏时，必将引起细胞代谢紊乱B在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的C人体内环境稳态的实现需要消化、循环、呼吸等系统的共同参与D神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制23下图为反射弧结构示意图，下列有关叙述不正确的是 （ ）A由 a、 b、c 、d 、e 组成了一个完整的反射弧B结构的存在保证了兴奋在两个神经元之间的传递是单向的C若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器能产生反应D当以适宜电流刺
10、激 时，该处细胞膜内的电位由正转负24激素在调节人体生命活动过程中有重要的作用，下列叙述正确的是A血糖含量升高会引起胰岛 A 细胞分泌的胰岛素增多B血液中甲状腺激素增加会促进垂体分泌促甲状腺激素C寒冷刺激会引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少D细胞外液渗透压升高会引起垂体释放的抗利尿激素增多25一块弃耕的农田，很快长满杂草，几年后，草本植物开始减少，各种灌木却繁茂起来，最后这块农田演变成了一片森林。这片森林在不受外力干扰的情况下将会长期占据那里，成为一个正常稳定的生态系统。该生态系统在此演变过程中，相关变化趋势正确的是 （ ）26下图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲、乙、丙表示生态
11、系统的生物成分，箭头表示生理过程。下列相关叙述中，不正确的是 （ ）Ad 过程代表光合作用，b 过程代表呼吸作用B甲所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多C碳元素在甲、乙、丙之间以有机物形式传递D碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用http:/ ）A实现了物质和能量在系统中的多级循环利用B使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环C提高了食物链中各营养级之间的能量传递效率D注重系统内部的自身调节作用，不需要外部投入28下图表示四倍体兰花叶片通过植物组织培养形成植株的过程，相关叙述中正确的是（ ）A和阶段会发生减数分裂B阶段需生长素而阶段需细胞分裂素C阶段有细胞增殖但无细胞分化D此兰花的花药离
12、体培养所得植株为二倍体29下列关于果酒和果醋制作的叙述，不正确的是 （ ）A参与发酵的微生物都含有线粒体B发酵过程中培养液 pH 都会下降C制果酒时瓶口需密闭，而制果醋时需要通入氧气 D果酒制成后可将装置移至温度略高的环境中制果醋30科学的研究方法是取得成功的关键。下列人类探索历程中关于科学实验方法及技术的叙述，不正确的是 （ ）A孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说一演绎法B沃森和克里克研究 DNA 分子结构时，运用了建构物理模型的方法C科学家在研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能时，运用了差速离心法D格里菲思利用肺炎（双）球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法第卷（非选择题共 50
13、 分）本卷共 7 小题，每空 1 分，共 50 分。31 （ 7 分）人体甲状旁腺细胞能够摄取氨基酸作为原料合成某种分泌蛋白。下图为人体甲状旁腺细胞示意图，请分析回答：http:/ 能使图中着色的碱性染料常用的是一定浓度的 溶液（举一例） 。（2）氨基酸进入甲状旁腺细胞的方式是 ，在研究分泌蛋白的合成和分泌时， 3H 标记的氨基酸进入细胞后， 3H 出现的部位依次为 （填写序号） ，若 3H 标记的氨基酸缩合产生了 3 H2O，那么水中的，H 可能来自于氨基酸的 （基团） 。（3）甲状旁腺细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的 结合，引起靶细胞原有的生理活动发生变化。此过程
14、体现了细胞膜具有_的功能。32 （ 9 分）互花米草是多年生草本植物，原产北美洲，由于有意引入和无意传播，目前在我国大部分省市的滨海湿地分布广泛，严重影响了当地植物的生存。科学家以某湿地的本地芦苇和互花米草为研究对象，在实验室中进行了相关的研究。请分析回答：（1）当其他条件均适宜时，互花米草和芦苇在不同光照强度和 CO2 浓度条件下的净光合速率如图 1、图 2 所示。据图 1 分析，在光照强度为 800mol/（m 2s）的条件下，当 CO2 浓度超过 400mol/时，限制互花米草净光合速率增加的外界因素最可能是 。据图 2 分析，影响芦苇净光合速率变化的外界因素是 。比较图 1 和图2，当
15、 CO2 浓度为 800 mol/mol 时，光照强度的变化对 的净光合速率影响较大。（2）据图 3 可知，随着实验容器中 CO2 浓度的升高，互花米草和芦苇的呼吸速率均呈现下降趋势，这可能是由于容器中 O2 浓度降低，主要是抑制了植物细胞 的某一阶段所致，此阶段发生的场所是 。比较 A、B 两条曲线，当 CO2 浓度超过 400mol/mol 时，随着 CO2 浓度升高， 。http:/ 上具有分层现象。（4）互花米草由于具有促淤造陆的功能而被引入，引入后主要分布在芦苇带，它与芦苇之间的关系表现为 。作为入侵植物，它最终会导致湿地生态系统生物多样性 。33 （ 9 分）遗传病是威胁人类健康的
16、一个重要因素。下列甲图为某种单基因遗传病（相关基因用 A、a 表示）的部分遗传系谱图，其中，个体的一个精原细胞形成精子的过程如乙图所示。请分析回答：（1）据甲图分析，该遗传病最可能是由位于 染色体上的 性基困控制的。图中 II6 的基因型是 。（2）乙图中细胞的名称为 ，若细胞 处于减数第二次分裂中期，此时细胞中含 个染色体组。（3）甲图中，个体色觉正常，他与一表现正常的女性婚配后生下一个患此遗传病且色盲（相关基因用 B 和 b 表示）的孩子，孩子的性别为 性。已知孩子是由乙图中的与卵细胞结合成的受精卵发育而来的，若该卵细胞与乙图中的结合，则此受精卵发育成的个体基因型是 。若这对夫妇再生一个孩
17、子，表现正常的概率为_。（4）若上述（3）中的，个体的一个精原细胞在减数第一次分裂过程中性染色体没有分离，减数第二次分裂正常，则此细胞产生的精子的基因组成为 。34 （ 4 分）在生长素的发现过程中，植物学家利用燕麦胚芽鞘进行了相关实验。请分析回答：（1）甲图表示植物学家的部分实验。根据两组实验结果 （能、不能）说明胚芽鞘的生长、弯曲与尖端产生的物质有关，理由是 。（2）将含不同浓度生长素的琼脂小块放在去顶的胚芽鞘切面的一侧，分别测量胚芽鞘的弯曲角度，实验结果如乙图所示。由图可知，促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度为mol/L。与浓度为 025 mol/L 的结果相比，浓度为 030 mol/L
18、的生http:/ 。35 （ 7 分）某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调查。请分析回答：（1）采用样方法调查草原中某种植物的种群密度，取样的关键是要注意 。若选取 5 个样方，种群密度分别是 12345,n，则该植物的种群密度约为 株/m 2。（2）右图表示小组同学根据当地主管部门提供的该植物种群数量变化的数据，绘制出的 值变化曲线。分析可知，在 30 年间种群数量最少的是第 年第 20 30 年间种群数量 。（3）草原中的一些生物之间存在着如下食物关系：草鼠蛇鹰从坐态系统的成分上看，蛇属于 。假设单位时间内草固定了 l05KJ 的能量，能量的传递效率为 10%一 20%，则
19、蛇至少可获得 KJ 的能量。在草原中，当鼠数量增加时，蛇数量也会增多，这样，鼠种群的增长就会受到抑制，由此体现出生态系统普遍存在着 调节，这是生态系统自我调节能力的基础。36 （ 9 分）甲型 HIN1 流感是由甲型 HIN1 流感病毒引起的。下图表示甲型 HIN1 流感病毒在人体细胞中的增殖过程及利用基因工程和细胞工程来制备该病毒的疫苗及抗体的流程。请分析回答：（1）图中过程表示遗传信息的 ，过程 形成的 RNA 与过程形成的病毒 RNA 的区别是 。（2）实现过程除需要原料、模板、 ATP 外，还需要 酶的催化。过程构建基因表达载体必须使用的工具酶有 。（3）为了检测鸡胚细胞中的目的基因是
20、否转录出 mRNA，可用 作为探针进行分子杂交。（4）经过程得到的血球凝集素在免疫学上作为 注射入小鼠体内，一段时间后，小鼠体内形成浆细胞的过程属于特异性免疫中的 。过程形成的细胞 M 的特点是_。（5）图中需进行动物细胞培养的过程是 （填写图中序号） 。37 （ 5 分）霍乱是由霍乱弧菌引起的一种烈性肠道传染病，及早检测出霍乱弧菌对控制该病的流行和治疗有极其重要的意义。临床上检测霍乱弧菌的简单方法如下：步骤一：将蛋白胨、氯化钠、牛肉膏、亚硫酸钠、庆大霉素、琼脂、蒸馏水等按培养基配方的比例配制，调节 pH 为 80 ，灭菌后分装；步骤二：将待测样本周接种环接种；步骤三：35培养箱中培养 18 24 小时，观察结果。http:/ 的生长，由此判断该培养基属于 培养基。（2）用接种环接种时，可采用 法接种。（3）若 ，则可推断待测样本中有霍乱弧菌。http:/
