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2、rse in Writing主讲: Priscillapan教学大纲一. 教学对象 本课程的教学对象是高等专科英语专业的学生或具有同等水平的自学者._ 二. 教学目的与要求 通过本课程的教学, 使学生初步掌握英语写作技能, 学会用英文写叙述,说明性的短文和一般性应用文.(1) 用英文写叙述,说明性的短文: 要求学生能根据命题列出作文提纲,在 1 小时内写出不少于 200 词的短文, 内容切题,完整,条理清楚,语句连贯通顺, 语法基本正确.(2) 用英文写一般性的应用文: 要求学生能根据提示写出 知,贺卡,便条, 申请书, 邀请函,简历, 格式正确, 语言得体._ 三. 教学安排 本课程 3 个
3、学分, 在一个学期内开设, 每周3 学时,共计 54 学时._ 四. 教学内容 本课程主要教学内容如下:(1) 文稿格式; (2) 句子结构;(3) 构段方式;(4) 谋篇布局;(5) 摘要 ;(6) 应用文 ._ 五. 教学原则 (1) 在教学过程中, 要充分考虑成人学习的特点和本课程的特点, 注重对学生遣词造句这两种能力的培养;(2) 在教学过程中, 教师应以指导学生自学为主, 以电视教学和课堂教学为辅, 采用多种教学手段对学生进行写作训练._ 六. 测试 _ 实行全国统一的闭卷考试.考试采用百分制,60 分及格.实施方案一,课时安排_“英语 写作基础“课内总学时为 54小时,课外练习时数
4、为54 小时.二,具体学习安排_ (一)基本技能的学习:6 课时, 要求掌握标点符号的用法._ (二)句子的写作 :9 课时,要求掌握句子统一性,连贯性,重点突出的写作技巧._ (三)段落的写作 :6 课时, 要求掌握段落统一性的写作,学会主题句和扩展句的运用._ (四)一般性文章和应用文的写作 :30 课时,要求掌握基本应用文的写作,这是本课程的重点部分(具体内容附后)._ (五 )期末复习:3课时,全面复习本学习的教学内容,模拟考试.三,教学意见_ 1) 作文课应该以教师讲解,学生练习为主._ 2) 授课重点应该放在写作技能技巧的训练上,理论知识可以适当少讲._ 3) 有条件的分校可以充分
5、利用网上资源和现代技术设备,利用互联网上的英语写作网站扩大学生的阅读两;利用视频展示台把学生所写的优秀文章向全班批改,也可以讲普遍性的问题;等等.考试题型一,考试题型与要求_ 本课程的考试依据教学大纲的要求,重点考查应用文写作和一般文体的写作.考试为闭卷考试,总分为100 分._ 1.应用文写作_ 根据提示写一个不少于 50 词的通知和一个不少于 100 词的便条,要求语言通顺,用词得体,格式正确.满分为 30 分;_ 2.命题作文_ 根据所给题目及写作提纲或规定场景等,写一篇不少于 200词的作文,要求符合文章类型特点,内容切题,语言通顺.满分为 70分.二,考试模拟试题一,Write a
6、notice into the box according to the following facts:(10 分)_乒乓球赛_ 地点: 1 号球室 :_ 北京商业学校对北京语言文化大学_ 时间:5 月 8 日 用六 下午五时二,Write a note based on the given facts:(20 分) :_ 时间 :6 月 9月_ 对象 :Prof. Stone_ 内容: 对不起,不能赴 3 点的约会.我的论文由,于被朋友锁上了,不能带来.我不知他何时返回.如果方便,我能在明日下午五时在系办公室见您吗 若不行,请明早特便条放在我的信箱里,信箱号606.谢谢._ 留言者:吴敏三
7、,Write an essay of no fewer than 200words:(70 分) :_ Title:_ Qualification of a Good University Student_ Aids:_ First Paragraph:_Your point of view of being a good university student_ Second Paragraph: What makes a good university student (with some examples)_ Third Paragraph:_Conclusion平时作业英语写作基础平时作
8、业(大作业)共四次,主要检查同学们对英语应用文写作的掌握情况._1)完成 P125 页 Exercise 1 (Notice Writing)2)完成 P126 页 Exercise 3 (Note Writing)3)完成 P126 页 Exercise 4 (Letters Writing)4)完成 P126 页 Exercise 5 (resumes Writing)_ 另外,任课教师可以根据教学内容,适当补充写作练习.General Remarks on Writing _Writing _makes an exact man. _Great use and popularity _N
9、eeding Much Knowledge _Useful for Reading and Spoken _Great Difficulties as well Targets of this Course At the end of this course, you should be able: _to use the punctuation marks correctly; _to write correct sentences; _to write more effective sentences ; _to compose a full essay; _to write a prac
10、tical essay like a note, a letter, or a notice etc. Arrangement_ I Writing the titleII Leaving the marginsIII Paragraphing IV CapitalizationV Dividing wordsWriting the titleBe placed in the middle of the first lineEvery word of the title should be capitalizedNo full stop should be used at the end of
11、 a titleMarginsA. leave margins at the top and bottom and on the side of each page. Never write on a full page. B. left side margin should be wider if the work is to be bound. C. For students, it is advisable to write on every other line. ParagraphingA. Indentation (Space) B. Block Handwriting Regre
12、ttably, an English writer is not so concerned with the aesthetics in handwriting as a Chinese writer is. Be neat and legible. A. Make your “t“s different from your “e“s; B. Make your “r“s different from your “v“s; C. If cross out a word, no brackets but a thick line across it; D. If add a word, write it above, not below; E. Two common ways of writing the letters: form loops and print SyllabificationWhen you
