1、第一单元 音的高低教学目标：学习、认识音的高低，从记谱法层面对“音的高低” 形成理性认识。教学重难点：1、音名和唱名，音的分组。2、半音与全音，基本音级。教学方法：讲解法、讨论法、练习法。教学课时：8 课时教学过程：导入：一般来说，所有音乐的构成有四 个基本要素 ，而其中最重 要的是“音的高低”和“音的长短” 。1、音的高低：任何一首曲子都是高低相 间的音组成 的，从钢琴上直 观看就是越 往左面的键 盘音越低，越往右面的 键盘音越高 。就数字简谱 来说，在数字的正 上方或下方 有若干点“” 、 “”符，点的多少可 以理解为强 度，越多越强，在其上方代 表高音，在其下方代 表低音。原理表现为 物
2、体振动频 率，越高音振动 频率越高，反之亦然。2、音的长短：除了音的高 低外，还有一个重 要的因素就 是音的长短 。音的高低和 长短的标注 决定了该首 曲子有别于 另外的曲子 ，因此成为构 成音乐的最 重要的基础 元素。原理表现为 声音的时值 长短。3、音的力度：音乐的力度 很容易理解 ，也叫强度。一首音乐作品总会有一些 音符的力度 比较强一些 ，有些地方弱 一些。而力度的变 化是音乐作 品中表达情 感的因素之 一。原理表现为 振幅的大小 。4、音质：也可以称音色。也就是发出 音乐的乐器或人声。同样旋律的音高，男生和女生 唱就不一样 的音色；小提琴和钢琴的音色就不 一样。上述四项构 成了任一首
3、 乐曲的基础 元素。一、记谱法的种类（1）五线谱概念：在音乐范畴中，五线谱是一 种人们熟悉 的音乐标记 方式，利用五条平 行横线，在其上面记 入标示不同 音高及拍子的音符。这些线，可称为“五线谱”或简称“谱表”(Staff or Stave)。并依据拍子记号将五线谱上 音符依拍分 成小节，用小节线标示。在五线谱上 ，音高是由下 而上标示，位于较高线 上的音符代 表较高音高 ；而时间则由 左至右标示 ，左面的音符 会比右面的 较早演奏出 来。当然，演奏记在谱 表上的乐曲 时，音高、速度等比例 会因不同的 音乐符号或 标示而有所 不同。记谱时，音符都会刻画在1条线上或者2条线中间的空间上。而这些线
4、及间由下而上命名的，最下面的是 第1线，最上面的是 第5线；第1、2线之间为 第1间，4、5线之间为 第4间。在这5条线之间，可以记下11个音。加线与加间 ：如果要在五 线谱上记载 位于下一线 以下或上一 线以上的音 时，就必须在五 线的上下，加上一些临 时短线。这种短线就 称为加线(Ledge r lines)，由加线产生 的间，就称为加间 (Ledger spaces)。（2）简谱概念：简谱，是指一种简 易的记谱法。有字母简谱和数字简谱两种。其起源于 18 世纪的法国，后经德国人改良，遂成今日之貌。一般所称的简谱，系指数字简谱。数字简谱以 可动唱名法为基础，用 1、2、3、4、5、6、7
5、代表音阶中的 7 个基本音级，读音为do、re、mi、fa、sol、la、si，休止以 O 表示。每一个数字的时值名相 当于五线谱的 4 分音符。简谱中，音的长短是在基本音符的基础上加短横线、附点、延音线和连音符号表示的。二、谱表 谱号1、高音谱表概念：用高音谱号来记写的谱表，就叫高音谱表，其下加一线上的音就是 中央 C（c1） （dol） 。五线谱第二线，也就是画高音谱号时起笔的那条线，规定音高为 G（sol） 。要知道什么 是高音谱表 ，首先就要弄 懂什么是高 音谱号。高音谱号，就是记在五 线谱第二线 上的 G 谱号 （G clef） ，指定 G 音位 置的记号，表示谱表中 第二线音高 为
6、 g1，适用于高音 区域。是音乐中表 示音调区位 高低的符号 。高音谱号（G 谱号）：2、低音谱表概念：用低音谱号来记写的谱表，就叫低音谱 表，表示五线谱四线为 f，亦被称为 F谱号，谱号亦为英文花体“f” 。画这个谱号时要记住；要从第四线上画起。先画一个小小的圆点，然后紧贴第五线，顺时针画半个圆，穿过第四线向左一撇，直到第二线止住。再在第三间和第四间里各点一个小小的圆点。低音谱号（F 谱号）：3、谱表概念：加上“谱号” 的五线谱，称为谱表。3、音名和唱名概念：如同人有名字一样，音乐中的每个音级也有它们各自的名称，这就是“音名” 。音名在不同的国家中有不同的叫法，大致上分为德、奥音名体系和英、
7、美音名体系两种。而唱名是人们在演唱音乐的谱子时所使用的名称。常用的唱名法有首调唱名法和固定调唱名法。音名是音的名字，到了任何地方也不会改变，它是每一个音所固有的，属于这个音的；而唱名是人们用来唱谱子时的一种叫法，是会根据音的高低或调的改变而有所差异的。用来固定乐音音高的名称叫做音名，在读谱和唱歌时，7 个固定音节用do、re、mi、fa、sol、la、si 来表示，叫做唱名。4、音的分组概念：在乐音体系中包含有八十多个音，仅用七个基本音级是很难区分的。为了区分不同的音，于是便产生了音的分组，这就是“音组” 。在钢琴正中央的一组音级（包括基本音级和变化音级的十二个音级从 C 到 B）叫做“小字一
8、组” 。用小写字母c、d、e、f、g、a、b 来表示，并在其右上方标记出阿拉伯数字1。如：c 1、d 1、e 1、f 1、g 1、a 1、b 1。同样的办法，为其它音组定名。比小字一组高的音组由低到高分别定名为“小字二组” 、 “小字二组”、 “小字三组” 、 “小字四组” 、 “小字五组” 、 “小字六组”等等。并在其右下方用阿拉伯数字1或2、3、4。如小字三组的 D 就标记为 d 3，小字二组的 bE 就标记 为 b E 2等等；比小字一组低的音组由高到低分别定名为“小字组” ， “大字组” 、 “大字一组” 、 “大字二组” 、“大字三组” 、 “大字四组”等等。其中大字组的音用大写字母
9、C、D、E、F、G、A、B 来表示，并在其右下方用阿拉伯数字1或2、3、4。如大字二组的 D 就标记为 D 2，大字三组的 bA 就标记 为 bA 3等等。每个音组内的音都有十二个，在写的时候要注意区分大小写以及阿拉伯数字的位置。5、八度、标准音、中央 C1、八度按照基本音级的高低次序，从某一个音级开始，由高到低或由低到高，数到第八个音，那么这两个音级之间的关系就是八度，准确的名称应该是叫做“纯八度” 。或者说从某一个音级(不论基本音级或变化音级)到它相邻的上方或下方的同名音级，那么这两个音级之间的关系就是纯八度。纯八度关系的两个音，在音乐中具有相同的意义，只是音高不同罢了。2、标准音乐音体系
10、中的各音级，其高度都有一定的标准。音的标准高度，历代不尽相同。国际通用的标准高度（第一国际高度）是每秒钟振动 440 次的 a 音，即以小字一组的 a 为“标准音” 。国际上有了统一的音高标准，它方便了音乐理论研究、乐器制作和文化交流。每秒振动约261 次的c 音在乐音体系中叫中央 c，它位于基本音级首位。3、中央 C中央 C 是频率为 261.6 赫兹的音高(过去曾经规定为 256Hz)。它是乐音体系中 97 个音的第 49个位于乐音体系的最中央,中央 C 的音组 属于乐音体系中的小字一组固定唱名为 do。6、半音与全音乐音体系：在音乐使用的有固定音 高的音（即乐音）的总和称乐音体系。按现在
11、通用 的十二平均律，从最低音（每秒振动 16 次左右）到最高音（每秒振动 4186 次） ，整个乐音体系中约有 97 个音。其中中音 6每秒振动 440 次(440 赫兹 ),称为标准音.现代钢琴是音域最宽的乐器，能奏出 88个音高不同的乐音。概念：在音乐中，相邻的两个 音之间最小 的距离叫半 音，两个半音距 离构成一个 全音。表现在钢琴 上就是钢琴 键盘上紧密 相连的两个 键盘就构成 半音，而隔一个键 盘的两个键 盘就是全音 。七、基本音级与音级结构概念：在乐音体系中，具有独立名称的 7 个音级叫做基本音级。这 7 个音级表就是现在钢琴上白色琴键所发出的声音。概念：把 97 个高 低不同的乐音按顺序排列起来，构成一个序列，这个序列就叫音列。
