1、山大附中实验学校高三语文组复习案 编制：孙丹1高考诗歌鉴赏炼句类导学案学习目标：学习古代诗歌鉴赏之炼句型的答题模式一、鉴赏炼句艺术1知识梳理诗歌语言除讲究炼字外，还讲究炼句。古人在炼句上的功夫不亚于炼字。 “两句三年得，一吟双泪流”，可见他们在炼句上是多么呕心沥血、苦心经营，也因此写出了许多佳句。像“海内存知己，天涯若比邻”， “朱门酒肉臭，路有冻死骨”， “自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”等，至今脍炙人口。高考对佳句赏析的考点，主要集中在三类句子上：名句。或鉴赏其内容的精彩之处，如“三十功名尘与土，八千里路云和月”(岳飞) ，抒发了作者不愿虚度年华、迫切要求建功立业、报仇雪耻、收复失地的雄心
2、壮志；或赏析其形式的完美之处，如“明月松间照，清泉石上流”，巧妙地运用声色静动对比，诱发了人们丰富优美的想象，诗中有画，画中有声，声中有情。主旨句。主旨句一般就是诗歌的关键句。所谓主旨句就是诗歌中能充分表达作者思想感情和写作目的的句子。在表情达意上，它一般是议论性或抒情性的，其位置常在诗词的后半部分。表达精彩句。这样的句子，或是在表达情感上极尽曲折，或是在手法上极具夺目之处。考查这样的句子，多是从炼字或表达技巧角度进行。无论是哪类句子，赏析炼字，都包括含意、色彩、情味、效果等。二、炼句题型概说1、对某个句子进行赏析2、炼主旨句、具有隐含信息的语句3、比较哪一句更好（或哪个版本更好）（一）题型一
3、：对某个句子进行赏析答题步骤： （结构、内容）内容：（1）描述诗句描绘的景象。（2）具体分析（修辞手法、写作手法、关键字词） 。（3）该句营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。结构：关注位置从结构上明确不同位置的句子在诗中所起的作用1、首句作用：点题、点明时令季节、统领全诗、铺垫、渲染气氛、奠定基调等；山大附中实验学校高三语文组复习案 编制：孙丹22、尾句作用：总结、升华主题、卒章显志、照应上文、意味深远等；3、中间句作用：过渡、伏笔、转换话题等。例 1：（辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成 89 题。初见嵩山张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。 注 张耒：北宋诗人
4、，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。【提问】 “数峰清瘦出云来”一句妙在何处？【答案】这句诗写出了高峻的山峰在一片积云中突现。 （第一步：解释句意）作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇； 一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动态感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。（第二步：具体分析）表达了作者对嵩山的赞美和喜爱之情，寄寓着作者的理想追求。 （第三步：点明作用）例 2： 杂诗六首(之一) 曹植 高台多悲风，朝日照北林。之子在万里，江湖迥且深。方舟安可极，离思故难任。孤雁飞南游，过庭长哀吟。翘思慕远人，愿欲托遗音。形影忽不见，
5、翩翩伤我心。【提问】这首诗起笔两句“高台多悲风，朝日照北林” ，历来被人称道，请赏析其妙处。【答案】(1)前两句写诗人站在高台上见到的自然景色：秋风阵阵，初升的太阳照耀着北林。(2)借景抒情，借“悲风” “朝日” “北林”等悲凉的意象， (3)营造了高远的意境，抒发了悲怆的思念之情。(4)起笔两句，在结构上统领全诗，渲染了悲怆的气氛，并以“悲”字奠定全诗的感情基调。（二）题型二：炼主旨句、具有隐含信息的语句【答题思路】1、简析句意2、有特殊手法的指出手法（用了什么手法，写出了哪些事物、景物的什么特点）3、分析作用、效果、表达的主旨、情感例 3： 江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。山大附中
6、实验学校高三语文组复习案 编制：孙丹3自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？【提问】 有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同意吗？为什么？【答案】不同意。最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生计，对世事也不再有何追求了。 （步骤一）本诗前三联渲染出一派恬静幽雅的田园景象，诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。经历长期离乱后，重获家室儿女之乐，诗人怎能不感到欣喜满足。 （步骤二）但最后一联表面仍是喜幸之词，实则包藏了多少悲苦与无奈。眼前的闲适生活是建立在“故人供禄米”的基础上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。 （步骤三）因此不同意“喜
7、幸”之说。题型三、比较哪一句更好或哪个版本更好【步骤分析】一、明确回答自己认可的对象。二、解释手法、内容（考虑结构、表情达意、音韵等方面的作用。 ）如在写景句，就勾勒其描绘的画面，如在抒情句，就结合手法写作者抒发的情感三、确定比较点，强调认可答案的优处。（注：也可以适当分析相比较词语或句子的不足）例 4：与夏十二登岳阳楼 李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。 【提问】诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去” 。你认为哪一句更妙， 为什么？参考答案山大附中实验
8、学校高三语文组复习案 编制：孙丹4(步骤一) “雁引愁心去”好。(步骤二) 这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。它运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。(步骤三) “引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，想象更奇特，更新颖，与后一句对仗映衬，更显生动活泼、情趣盎然。(回答“雁别秋江去” ，言之成理亦可 ) 。三、巩固练习1、 （2017 新课标 1 卷） 阅读下面这首宋诗，完成 1415 题。礼部贡院阅进士就试 欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精
9、。15本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。 （6 分）2、阅读下面这首诗歌，完成问题。望月有感 白居易自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。本诗堪称白居易“用常得奇”的佳作。请结合全诗，对颈联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”两句山大附中实验学校高三语文组复习案 编制：孙丹5进行简要赏析。3、阅读下面这首诗歌，完成问题。鹧鸪天 元魏初室人降日，以此奉寄。
10、去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。 注释室人降日：妻子生日。问：有一部分人认为这首词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。4、阅读下面这首元曲，然后回答问题。中吕 朝天子秋夜客怀/(元) 周德清月光，桂香，趁着风飘荡。砧zhn声催动一天霜，过雁声嘹亮。叫起离情，敲残客况，梦家山身异乡。/夜凉，枕凉，不许离人强。试分析“过雁声嘹亮。叫起离情，敲残客况”的妙处。山大附中实验学校高三语文组复习案 编制：孙丹65. (2016全国卷T89)阅读下面的宋诗,完成 89 题。内宴奉诏作曹 翰三十年前学六韬,英名
11、尝得预时髦。曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀。臂健尚嫌弓力软,眼明犹识阵云高。庭前昨夜秋风起,羞见盘花旧战袍。【注】曹翰(923992),宋初名将。六韬: 古代兵书。时髦:指当代俊杰。阵云:战争中的云气,这里有战阵之意。8.诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软,眼昏犹识阵云高”,你认为哪一种比较好?为什么?请简要分析。(5 分)6. 2016浙江卷T(二)( 二)阅读下面两首诗,完成 21、22 题。(7 分)北来人二首宋 刘克庄试说东都事,添人白发多。寝园残石马,废殿泣铜驼。胡运占难久,边情听易讹。凄凉旧京女,妆髻尚宣和。十口同离仳,今成独雁飞!饥锄荒寺菜,贫著陷蕃衣。甲第歌钟沸,沙场探骑稀。老身闽地死,不见翠銮归!【注】东都:指北宋都城汴梁。 宣和: 宋徽宗年号。21.(2016浙江卷T21)赏析第一首中的画线句。(3 分)
