1、上 海 建 桥 学 院会计学课程教案周次 1 第 1 次课 学时 2 教案设计人 刘爱香 章节名称 会计学原理课程总述授课形式 案例分析讨论 理论讲授与实践操作教学目标：总体目标，感性认知会计及会计学。具体目标：了解“学什么？ ” 明确“为什么？” 感知“ 怎么学？”教学要求：从感性上认知会计研究什么、会计工作做什么；掌握学习会计的方法；明确培养动手能力的目标。教学重点：导入案例分析 本课程的教学内容 本课程的学习方法教学难点：导入案例的分析 本课程的学习方法的掌握教学内容提要及时间分配 （各项具体内容详见本次课程 PPT 课件） 教学方法与手段设计一、导入案例案例分析一、案例分析二 （15
2、分钟） 二、会计学原理研究的内容 （20 分钟）会计的基本理论、会计的账务处理、会计报表。三、会计学科在社会工作中的应用 （10 分钟）案例分析三四、学习本课程的目的 （10 分钟）为就业择业打下实践基础；为进一步升造打下理论基础；为管家理财作准备。五、怎样学习本课程 （10 分钟）理论学习 实例训练 模拟操作六、综合案例分析 （15 分钟）案例分析四、案例分析五。七、根据经济业务填写“支票 ” （5 分钟）八、内容小结与提问 （5 分钟）导入案例：自行分析，集体讨论，老师讲评。理论性内容：老师讲授。支票填写：自行操作。教学设计：通过大量实际案例分析、讲评让学生从感性上认知会计。教学手段：多媒
3、体为主板书设计：黑板与多媒体并用。教学具体内容的板书详见 PPT 课件。黑板板书主要是用作案例讨论分析不同答案和观点的呈现，这部分内容要根据课堂实际情况来确定。课外复习、预习要求及作业布置课外复习：登录“国家审计署审计结果公告网 ”页、 “同家税务总局网页”，查看有关“ 财务造假”案例。预习内容：第一章第一、第二节的内容。课后作业：上网求证课堂上自行填写的“支票” 是否正确。课后小结本堂课从实际工作中一些经济业务事项入手，让同学们从感性认识中了解会计研究的对象，会计工作的内容，会计岗位的设置。明确学习会计的重要性，掌握学习会计的方法，特别是了解本课程的学习是注重动手能力的培养。会计学课程教案周
4、次 1 第 2 次课 学时 2 教案设计人 刘爱香 章节名称第 1 章 总论第一节 会计的产生和发展 第二节 会计的含义、特点及定义授课形式 理论课教学目标：了解中国会及计的产生和发展过程；理解会计的含义；掌握会计的定义及特点。教学要求： 熟悉我国会计产生的最早时间， “会计” 一词出现的时间；理解会计发展的过程与社会发展的关系；掌握会计的定义、特点。教学重点：中国会计的产生的原因 中国会计发展的过程 会计的含义、特点、定义。教学难点：会计发展的过程 会计的含义 对会计含义的不同认识教学内容提要及时间分配 （各项具体内容详见本次课程 PPT 课件） 教学方法与手段设计一、会计的产生与发展 （4
5、5 分钟）（一） 中国会计的产生会计产生于原始社会末期（二） 中国会计的发展过程“会计” 一词的出现 “ 四柱清册” “龙门账” 会计电算化（三） 西方会计的产生和发展 “公认会计原则” “ 执业会计师制度” 国际会计准则委员会 二、会计的含义、特点及定义 （40 分钟）（一） 会计的含义（二） 会计含义的不同认识（当今会计学术界的不同观点）人民大学观点 厦门大学观点（三） 会计的基本特点以货币为主要计量单位；以凭证为主要依据；核算、监督经经济业务（四） 会计的定义会计是以货币作为主要计量单位，通过一系列专门方法，对企事业单位的经济业务进行核算和监督，以提高经济效益为目的，向有关方面提供经济信
6、息的管理活动。三、本次内容小结与提问 （5 分钟）本堂课的教学内容理论性比较强，以老师讲授和提问式、启发式相结合的教学方法。教学手段：多媒体为主。板书设计：黑板与多媒体并用。教学具体内容的板书详见 PPT 课件。黑板板书主要是用作临时性例题分析答案和不同观点的呈现，这部分内容要根据课堂实际情况来确定。课外复习、预习要求及作业布置课外复习：阅读 2006 年颁布的企业会计准则和企业会计准则指南 。预习内容：会计信息使用者。课后作业：会计学原理习题与实验P12 习题中的相关内容。课后小结 本堂课主要介绍中、外会计的产生和发展过程，使学生从理论上了解了会计产生的原因，会计发展的过程。对会计含义不同观
7、点的介绍让学生明确当今学生界的不同观点。对会计定义及特点的介绍，让学生从理论上掌握会计是什么。会计学课程教案周次 2 第 3 次课 学时 2 教案设计人 刘爱香 章节名称第 1 章 总论第三节 会计信息使用者 第四节 会计的职能第五节 会计方法及会计核算方法授课形式 案例讨论课 理论课教学目标：让学生了解计信息对信息使用者的作用；掌握会计的职能；熟悉会计的核算方法体系。教学要求： 熟悉我国会计产生的最早时间， “会计” 一词出现的时间；理解会计发展的过程与社会发展的关系；掌握会计的定义、特点。教学重点：会计信息使用者 会计信息的作用 会计的基本职能 会计核算方法。教学难点：会计信息使用者对会计
8、信息的不同要求 会计职能的理解 教学内容提要及时间分配 （各项具体内容详见本次课程 PPT 课件） 教学方法与手段设计一、导入案例 （5 分钟）美国次贷危机给花旗银行的影响，2007 年花旗银行巨额亏损的信息给全球股市造成的影响。二、会计信息使用者 （40 分钟）1、投资人 案例分析二（你决定购买哪家公司股票？）2、债权人 案例分析三（哪家公司偿债能力强？）3、政府管理机构4、公众5、企业管理者三、会计的职能 （25 分钟）1、会计基本职能：会计核算、会计监督2、会计职能的发展：预测、决策、控制、分析四、会计方法与核算方法 （20 分钟） 会计核算方法：设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记
9、账簿、成本计算、财产清查、财务报告。五、本堂课内容小结与提问 （5 分钟）案例分析：个人决策、集体讨论、教师点评相结合。理论内容：讲授和提问式、启发式相结合的教学方法。教学设计：以导入案例为主线介绍会计信息使用者的内容。教学手段：多媒体为主。板书设计：黑板与多媒体并用。教学具体内容的板书详见 PPT 课件。黑板板书主要是用作案例分析不同答案的展示，这部分内容要根据课堂实际情况来确定。课外复习、预习要求及作业布置课外复习：上网查阅“美国次贷危机对全球经济带来的影响” ，体会会计信息对使用者的重要性。预习内容：“会计假设”、 “会计目标” 。课后作业：会计学原理习题与实验P3 习题一。课后小结 本
10、堂课通过案例一、案例二、案例三的讨论分析，让学生充分了解会计信息对会计信息使用者的重要性；以及不同信息使用者对会计信息的不同要求。从而掌握会计的作用、职能。会计学课程教案周次 3 第 4 次课 学时 2 教案设计人 刘爱香 章节名称第 2 章 会计的基本概念第一节 会计假设 第二节 会计目标授课形式 案例讨论课 理论课教学目标：让学生了解会计假设的必要性；明确会计目标的内容；掌握会计假设的内容、作用。教学要求： 从案例分析中理解、明确会计假设的必要性，了解会计的基本目标和具体目标。教学重点：会计主体 持续经营 会计分期 货币计量 会计目标的内容。教学难点：为什么要进行会计假设 会计假设对会计核
11、算的作用 货币计量教学内容提要及时间分配 （各项具体内容详见本次课程 PPT 课件） 教学方法与手段设计一、导入案例 （5 分钟）A 投资者 08 年 8 月 20 日以 18 元/ 股购入的 C 公司股票，8月 31 日收盘价为 20 元/股；9 月 30 日收盘价为 16 元/股。在 8 月、9 月的报表中应如何计价？二、会计假设 （50 分钟）1、会计主体会计主体的条件 会计主体 法律主体 会计主体的作用2、持续经营持续经营的概念 持续经营假设的作用3、会计分期会计月度 会计季度 会计年度4、货币计量货币计量的规定 记账本位币 货币计量的基础 案例分析三、会计目标 （30 分钟）1、会计
12、目标的内容2、会计信息质量特征3、会计信息质量要求四、本堂课内容小结与提问 （5 分钟）案例分析：个人分析、集体讨论、教师点评相结合。理论内容：讲授和提问式、启发式相结合的教学方法。教学设计：以引入案例为主线进行理论讲授。教学手段：多媒体为主。板书设计：黑板与多媒体并用。教学具体内容的板书详见 PPT 课件。黑板板书主要是用作案例分析不同答案的展示，这部分内容要根据课堂实际情况来确定。课外复习、预习要求及作业布置课外复习：熟悉世界一些主要国家“会计年度“ 的设定。预习内容：“会计原则”、 “会计要素” 。课后作业：掌握本教材 P40 页“关键术语“ 中的“会计假设”、 “会计主体”、 “持续经
13、营”和“会计分期”。课后小结 本堂课教学内容中“会计假设 ”的内容比较抽象，对没有实际工作的经验的学生来说，比较难以理解。对四个假设必须尽量地通过实际工作中的一些案例阐释，引入案例分析是帮助学生掌握教学内容最好的方法。会计学课程教案周次 3 第 5 次课 学时 2 教案设计人 刘爱香 章节名称第 2 章 会计的基本概念第三节 会计原则 第四节 会计要素授课形式 理论课 案例讨论课 实务操作教学目标：让学生了解会计核算的所有原则，掌握重要的原则；掌握会计的六要素及其具体内容。教学要求：通过案例分析和理论学习，明确会计原则对核算的要求；掌握会计各要素的内涵。教学重点：会计原则 会计要素 资产 负债
14、 教学难点：权责发生制 谨慎性原则 历史成本计价原则 收益性资本性支出资产 负债 教学内容提要及时间分配 （各项具体内容详见本次课程 PPT 课件） 教学方法与手段设计一、会计原则 （35 分钟）1、会计信息质量原则2、确认和计量的原则3、起修正作用的原则二、导入案例 （5 分钟）ABC 三位同学合伙经营校园咖啡屋，本月发生部分经济业务，请指出各业务中所包含的会计要素。三、会计要素 （45 分钟）1、会计六要素资产 负债 所有者权益 收入 费用 利润2、资产资产的概念 资产的特点 资产的内容（流动资产、长期资产、固定资产、无形资产、其他资产）3、实务操作根据资料，请同学们出具“借条 ”一张。4
15、、负债负债的概念 负债的特点 负债的内容（流动负债、长期负债）四、本堂课内容小结与提问 （5 分钟）案例分析：个人分析、集体讨论、教师点评相结合。理论内容：讲授和提问式、启发式相结合的教学方法。实务操作：由同学独自完成。教学设计：案例、实务操作和理论讲授并用。教学手段：多媒体为主。板书设计：黑板与多媒体并用。教学具体内容的板书详见 PPT 课件。黑板板书主要是用作案例分析、实务操作结果示范，这部分内容要根据课堂实际情况来确定。课外复习、预习要求及作业布置课外复习：登录财政部“会计准则委员会 ”网页，了解最新会计准则的制定及颁布的过程。预习内容：“会计要素”、 “会计等式” 。课后作业：会计原理
16、习题与实验P58 第一、第二、第三题。课后小结本堂课教学内容中“会计原则 ”的内容比较抽象，对没有实际工作的经验的学生来说难以理解。对一些重要的会计核算原则的讲授必须引入“案例分析 ”，通过分析帮助学生掌握会计原则对会计核算的要求。会计要素的内容虽然直观易懂，但对理论性内容的教学通过案例和实务操作更有利于学生加深对理论知识的认识和理解，提高学习兴趣。会计学课程教案周次 4 第 6 次课 学时 2 教案设计人 刘爱香 章节名称第 2 章 会计的基本概念第四节 会计要素 第五节 会计等式授课形式 理论课 案例讨论课教学目标：让学生了解会计的要素、会计等式；掌握会计要素的具体内容；掌握会计等式。教学
17、要求：把握所有者权益、收入、费用、利润要素的具体内容；熟记会计的基本等式；了解经济业务对会计等式的影响结果。教学重点：所有者权益 收入 费用 利润 会计等式教学难点：所有者权益 收入 费用 利润 静态、动态会计等式经济业务对会计等式的影响教学内容提要及时间分配 （各项具体内容详见本次课程 PPT 课件） 教学方法与手段设计一、会计要素 （35 分钟）1、所有者权益 2 、收入 3 、费用 4、利润二、导入案例 1 （10 分钟）A 公司时开业时，接受投资者投入相关资产，计算公司开业时的资产、负债、所有者权益数额。三、会计等式 （40 分钟）1、会计基本等式会计等式的概念 会计基本等式形式会计基
18、本等式：资产负债所有者权益 利润收入费用会计扩展等式：资产负债所有者权益收入费用2、导入案例 2A 公司开业后，发生部分经济业务，计算经济业务发生后 A 公司的资产、负债、所有者权益数额。3、经济业务对会计等式的影响经济业务对会计等式影响的类型任何经济业务的发生都不会破坏“资产负债所有者权益“ 这一会计平衡关系。四、本堂课内容小结与提问 （5 分钟）案例 1 分析：个人分析、集体讨论、教师点评相结合。理论内容：讲授和提问式、启发式相结合的教学方法。案例分析 2：由同学独自完成。教学设计：通过案例分析帮助学生了解知识。教学手段：多媒体为主。板书设计：黑板与多媒体并用。教学具体内容的板书详见 PP
19、T 课件。黑板板书主要是用作案例分析 1、案例分析 2 结果示范，这部分内容要根据课堂实际情况来确定。课外复习、预习要求及作业布置课外复习：阅读本教材 P3840 页的“知识链接” 内容。预习内容：“会计科目”、 “账户及账户分类” 。课后作业：会计原理习题与实验P89 习题一、习题二。 教材P42“小测试“。课后小结本堂课教学内容中“会计等式 ”和“会计等式对经济业务的影响是较难掌握的内容，必须通过相关案例来完成这一部分的教学内容。通过对“案例一 ”和“案例二”的计算分析，使同学们真正掌握了会计的基本等式、会计等式的扩展，经济业务对会计等式的影响形式和影响结果。会计学课程教案周次 5 第 7
20、 次课 学时 2 教案设计人 刘爱香 章节名称第 3 章 会计科目与记账方法第一节 会计科目 第二节 账户及账户的分类授课形式 理论课 案例分析课教学目标：让学生熟悉会计科目的内容；掌握会计科目的分类及国家统一设置的会计科目；了解会计账户及账户的分类。教学要求：掌握会计科目的分类、名称及内容，为核算经济业务作准备；掌握账户按经济内容的分类及结构。教学重点：会计科目 账户 教学难点：资产类科目 负债类科目 所有者权益类科目 成本类 损益类科目账户按经济内容分类教学内容提要及时间分配 （各项具体内容详见本次课程 PPT 课件） 教学方法与手段设计一、导入案例 （5 分钟）工商会计班的 30 名同学
21、合资开设一家校园，发生了一些经济业务（见 PPT 课件） 。负债记账的同学应如何将校园商店开业时的经济业务登记在账簿中？二、会计科目 （45 分钟）1、会计科目的概念会计对象 会计要素 会计科目2、会计科目的设置会计科目设置原则：科学性、统一性、灵活性、稳定性、合规性一级科目由国家财政部会计司统一设置，明细科目由企业设置。3、会计科目的分类经济业务对会计等式影响的类型资产类、负债类、所有者权益类、成本类、损益类各类的具体内容， 教材P4953 页。三、账户及账户分类 （35 分钟）1、账户的概念2、账户的分类账户按经济内容分类 账户按用途和结构的分类（自学） 。四、本堂课内容小结与提问 （5
22、分钟）案例分析：由同学们作课前思考，本章最后作出解答。理论内容：讲授和提问式、启发式相结合的教学方法。教学设计：从案例入手。教学手段：多媒体为主。板书设计：黑板与多媒体并用。教学具体内容的板书详见 PPT 课件。黑板板书主要是用作辅助教学内容的板书。课外复习、预习要求及作业布置课外复习：上网查阅财政部于 2004 年 4 月 27 日颁布的小企业会计制度 。预习内容：“复式记账”。课后作业：会计原理习题与实验P1216 页第一、第二、第三题。课后小结 本堂课教学内容中“会计科目 ”和“账户按经济内容的分类” 是主要内容，应详细加以介绍，特别是各会计科目所指的内容是最重要的内容，进行了详细的介绍
23、。 “账户按用途和结构的分类” 则不要求同学们详细掌握，因此这部分内容由同学们自学完成。会计学课程教案周次 5 第 8 次课 学时 2 教案设计人 刘爱香 章节名称 第 3 章 会计科目与记账方法第三节 复式记账 授课形式 理论课 案例分析课教学目标：让学生熟悉有关复式记账法的概念；了解复式记账的特点及方法；掌握借贷记账法。教学要求：在了解复式记账法相关概念的基础上，详细掌握借贷记账法的记账符号、记账规则以及借贷记账法下账户的结构。教学重点：复式记账法 借贷记账法 会计分录教学难点：借、贷的含义 借贷记账法的规则 会计分录的编制 教学内容提要及时间分配 （各项具体内容详见本次课程 PPT 课件
24、） 教学方法与手段设计一、复式记账法概述 （15 分钟）1、记账方法单式记账法 复式记账法 我国会计必须采用复式记账法2、复式记账法的特点每项经济业务必须在两个或两个以上账户中进行登记。3、复式记账的方法增减记账法 收付记账法 借贷记账法（必须采用的方法）二、借贷记账法 （30 分钟）1、产生背景 产生于 13 世纪的意大利。2、概念3、记账符号 以“借”、 “贷”作为记账符号。4、记账规则 有借必有贷，借贷必相等。5、借贷记账法下账户的结构三、会计分录 （40 分钟）1、会计分录的概念2、会计分录的编制方法3、本章导入案例的解答四、本堂课内容小结与提问 （5 分钟）案例分析：根据同学们作对答
25、案的解答情况，对本章引入案例进行讲评。理论内容：讲授和提问式、启发式相结合的教学方法。教学设计：从案例入手对借贷记账法的记账方法进行理论总结。教学手段：多媒体为主。板书设计：黑板与多媒体并用。教学具体内容的板书详见 PPT 课件。黑板板书主要是用作辅助教学内容的板书和学生对案例解答结果的展示。课外复习、预习要求及作业布置课外复习：本章中“账户按用途和结构分类 “的内容。预习内容：上网查询银行结算业务“的内容和方法。课后作业：会计原理习题与实验P1718 习题一、习题二、习题三。课后小结“借贷记账法“ 和” 会计分录的编制“ 是本堂课的主要内容，是下一章内容学习的基础。“借” 和“贷” 的含义是
26、本堂课中的重中之重，一定要求学生掌握这一部分的内容，如果借贷含义不清将无法编制正确的会计分录。课堂上讲述这部分内容时，必须注意在作必要的理论介绍后，主要应通过实例的操作让学生真正掌握借贷记账法。会计学课程教案周次 6 第 9 次课 学时 2 教案设计人 刘爱香 章节名称第 4 章 借贷记账法的具体运用补充内容：银行结算业务的内容和方法第一节 制造业主要经济业务的概述授课形式 理论课 教学目标：让学生了解银行办理国内结算业务的方法和内容；熟悉制造业的主要经济业务过程。教学要求：。教学重点：银行国内结算业务的方法 制造业主要经济业务的过程教学难点：各类结算方法的使用要求和相关规定 制造业经济业务全
27、过程的内容教学内容提要及时间分配 （各项具体内容详见本次课程 PPT 课件） 教学方法与手段设计一、课前提问 （10 分钟）1、现行内办结算方法有哪些2、同城结算方法、异地结算方法有哪些二、银行结算业务（国内结算） （45 分钟）1、银行结算的概念 2、银行结算图示3、银行结算方法支票 银行汇票 银行本票 商业汇票 委托收款托收承付结算 并兑结算等4、现金开支范围三、制造业主要经济业务的过程 （30 分钟）1、制造业业务过程供应过程 生产过程 销售过程2、制造业主要核算业务内容筹资业务 供应业务 生产业务 销售业务 利润形成及分配业务 资金退出企业业务四、本堂课内容小结与提问 （5 分钟）理论
28、内容：采用提问、讦授相结合的教学方法。教学设计：根据课前提问了解学生对银行结算业务相关知识的熟悉程度，再根据学生掌握知识的情况介绍相关的内容。教学手段：多媒体为主。板书设计：黑板与多媒体并用。教学具体内容的板书详见 PPT 课件。黑板板书主要是用来绘制不同银行结算业务的结算流程图。课外复习、预习要求及作业布置课外复习：上网查看支票、银行汇票、银行本票、商业汇票的样票。预习内容：“资金筹集的核算 ”。课后作业：认真阅读本教材 P128129 页中的“知识链接”。课后小结“银行结算业务”虽不是教材上的教学内容，但在本章的各业务过程核算中都会用到银行结算业务的相关知识，如果不作介绍学生很易掌握不同结
29、算业务下所设置的会计核算科目。对于学习同际商务专业的学生来说，银行结算业务更是应该掌握的知识。因此，本堂课补充了银行结算业务的内容。其次，对制造业经济业务过程的介绍有助于学生了解本章核算的具体内容。会计学课程教案周次 7 第 10 次课 学时 2 教案设计人 刘爱香 章节名称 第 4 章 借贷记账法的具体运用第二节 资金筹集的核算 授课形式 理论与实务相结合教学目标：让学生了解制造业的主要经济业务过程；熟悉企业筹资的主要途径；掌握运用借贷记账法对企业筹资业务会计处理的方法。教学要求：对制造业的主要经济业务过程有一定的认识和了解；掌握筹资业务核算的主要会计账户和主要业务的会计处理。教学重点：企业
30、筹资的途径 筹资核算的主要账户 筹资主要业务的会计核算教学难点：实收资本账户的内容与会计处理 短期、长期借款利息的处理 借入资金的会计核算教学内容提要及时间分配 （各项具体内容详见本次课程 PPT 课件） 教学方法与手段设计一、企业筹资业务概述 （5 分钟）1、筹资的算途径2、投入资本的计价二、投入资本的核算 （45 分钟）1、主要核算账户“实收资本” “ 固定资产” “资本公积” “ 无形资产”账户2、主要经济业务的处理实例 1：接受国家投入货币资金的核算实例 2：接受法人投入实物资产的核算实例 3：发行股票接受投资的核算三、借入资金的核算 （35 分钟）1、借入资金的分类2、借入资金利息处
31、理原则3、主要核算账户“短期借款“ ” 长期借款“ ”财务费用“ ” 应付利息“账户4、筹资主要业务的会计处理实例 4：短期借款的核算 实例 5：长期借款的核算四、本堂课内容小结与提问 （5 分钟）实例列举：由学生自行练习，然后给出标准答案。理论内容：讲授和提问式、启发式相结合的教学方法。教学设计：通过企业经济业务实例讲授筹资业务的会计处理方法。教学手段：多媒体为主。板书设计：黑板与多媒体并用。教学具体内容的板书详见 PPT 课件。黑板板书主要是用作辅助教学内容的板书和学生对案例解答结果的展示。课外复习、预习要求及作业布置课外复习：登录国家税务总局网站查阅“增值税” 相关内容。预习内容：“供应
32、过程的核算” 。课后作业：会计原理习题与实验P2526 页习题一。课后小结企业筹资主要有接受投资和借入资金的核算，这两部分内容所用的核算科目不相同，会计处理方法也各不相同。通过实例 1、2、3 的处理让学生了解接受投资的核算通过实例 4、 5 让学生掌握借入短期和长期借款的核算。对企业主要业务的讲解应通过实为完成。会计学课程教案周次 7 第 11 次课 学时 2 教案设计人 刘爱香 章节名称 第 4 章 借贷记账法的具体运用第三节 供应过程的核算授课形式 理论与实例教学相结合教学目标：让学生了解供应过程的业务内容；熟悉核算过程的会计账户；掌握运用借贷记账法对企业供应过程业务会计处理的方法。教学
33、要求：在了解业务内容的基础上，能熟练使用主要会计科目对供应过程的主要经济业务进行会计核算；能准确使用“ 应交税费 ”科目。教学重点：固定资产购进业务 材料采购业务 教学难点：材料采购业务的主要核算账户 “增值税进项税额“ 的内容和处理方法教学内容提要及时间分配 （各项具体内容详见本次课程 PPT 课件） 教学方法与手段设计一、企业供应过程业务概述 （10 分钟）采购业务包括：固定资产购进 材料采购二、固定资产购进的核算 （45 分钟）1、主要核算账户“固定资产” “ 在建工程” “银行存款”等账户2、会计处理原则不需安装的直接列“固定资产 “，需要安装的列入“在建工程“。3、会计处理方法实例
34、6：不需要安装的固定资产的核算实例 7：需要安装的固定资产的核算三、材料采购业务的核算 （30 分钟）1、材料采购的主要业务支付材料的买价 支付采购的税金 支付采购费用 2、材料采购的核算账户“材料采购” “原材料” “其他货币资金” “ 应付账款” “ 应付票据 ”“预付账款” “应交税费应交增值税（进项税额）四、本堂课内容小结与提问 （5 分钟）实例列举：由学生自行练习，然后给出标准答案。理论内容：采用讲授和提问相结合的教学方法。教学设计：以企业经济业务实例为依据介绍会计核算方法，采用教师讲解与学生练习相结合的方法完成。教学手段：多媒体为主。板书设计：黑板与多媒体并用。教学具体内容的板书详
35、见 PPT 课件。黑板板书主要是用作辅助教学内容的板书和学生对实例解答结果的展示。课外复习、预习要求及作业布置课外复习：阅读本教材 P128129 页“知识链接“ 中的”增值税 “内容。教材固定资产购进的例题预习内容：“供应过程主要经济业务的会计处理，即教材 P96102 页的内容” 。课后作业：会计原理习题与实验P26 页习题二。课后小结固定资产的购进业务和企业的材料采购业务的核算在会计核算账户和入账金额上都有所不同。固定资产的成本包括买价、增值税、采购费用、安装费等，材料采购成本中不包括“增值税“，没有安装成本，这些本质性的区别授课时一定要让学生掌握。会计学课程教案周次 8 第 12 次课
36、 学时 2 教案设计人 刘爱香 章节名称 第 4 章 借贷记账法的具体运用第三节 供应过程的核算 第四节 生产过程核算授课形式 理论与实例操作相结合教学目标：让学生进一步熟悉供应过程的会计账户；掌握材料采购业务的会计处理方法。教学要求：能熟练使用主要会计科目；能根据采购业务的不同内容进行不同的会计核算；能独立完成课后作业。教学重点：材料采购业务的会计处理 不同结算方式下不同会计核算账户的使用教学难点：“应付票据“与” 应付账款“ 的区别 各种采购业务的会计处理方法教学内容提要及时间分配 （各项具体内容详见本次课程 PPT 课件） 教学方法与手段设计一、 、材料采购业务的核算 （55 分钟）3、
37、材料采购主要业务的会计处理实例 8：以银行存款采购材料的核算实例 9：赊购材料的核算实例 10：用商业汇票采购材料的核算实例 11：用银行汇票采购材料的核算实例 12：采用预收账款采购的核算二、材料采购费用的分摊与结转 （30 分钟）1、材料采购费用的分摊含义2、材料采购费用分摊的方法按材料的买价分摊 按材料的重量分摊等3、材料采购费用的结转借：生产成本 贷：制造费用4、材料采购费用分摊实例实例 13：按材料的重量分摊采购费用三、本堂课内容小结与提问 （5 分钟）实例列举：由学生自行练习，然后给出标准答案。理论内容：采用讲授和提问相结合的教学方法。教学设计：以企业经济业务实例为依据介绍会计核算
38、方法。采用讲练相结合的方法完成。教学手段：多媒体为主。板书设计：黑板与多媒体并用。教学具体内容的板书详见 PPT 课件。黑板板书主要是用作辅助教学内容的板书和对课堂实例解答结果的展示。课外复习、预习要求及作业布置课外复习：阅读本教材 P128129 页“知识链接“ 中的”增值税 “内容。教材中材料采购的例题。预习内容：教材 P103112 页“生产过程的核算” 。课后作业：会计原理习题与实验P26 页习题三。课后小结材料采购业务的核算是企业主要经济业务的重要内容，安排的教学时间相对多一些。按照不同的银行结算方式，企业用来核算采购业务中货款结算的会计科目各不相同。这部分内容学生难以为清“ 应付账
39、款” 、 “应付票据” 、 “预收账款”和“其他货币资金”等账户的使用，只有通过结算方法下采购业务的核算才能让学生真正掌握“供应过程” 业务的会计处理方法。会计学课程教案周次 9 第 13 次课 学时 2 教案设计人 刘爱香 章节名称 第 4 章 借贷记账法的具体运用第四节 生产过程的核算 第五节 收入和利润的核算授课形式 理论课 实例课 教学目标：让学生了解生产过程的主要业务和主要核算会计账户；掌握生产过程主要经济业务的会计处理方法。教学要求：能熟练使用主要会计科目；能运用借贷记账法完成生产过程主要业务的会计核算；能独立完成课后作业。教学重点：生产过程的主要业务 主要会计账户 主要业务的会计
40、核算教学难点：材料耗用的核算 固定资产耗用的核算 职工薪酬的核算教学内容提要及时间分配 （各项具体内容详见本次课程 PPT 课件） 教学方法与手段设计一、生产过程核算的内容 （5 分钟）材料、人工、固定资产、其他耗用的核算二、生产过程核算的主要会计账户 （10 分钟）“生产成本” “制造费用” “管理费用” “ 累计折旧”“ ”待摊费用“库存商品“ ”应付职工薪酬“三、 、生产过程业务的核算 （50 分钟）1、材料耗用的核算 核算原则 处理方法 实例 142、人工耗用的核算核算原则 处理方法 实例 15 实例 16 实例 173、固定资产耗用的核算核算原则 处理方法 实例 184、其他耗用的核
41、算核算原则 处理方法 实例 19 实例 20 实例 21四、制造费用的分摊与结转 （20 分钟）实例 22：按生产工人工资分摊制造费用五、本堂课内容小结与提问 （5 分钟）实例列举：由学生自行练习，然后给出标准答案。理论内容：采用讲授和提问相结合的教学方法。教学设计：以企业经济业务实例为依据介绍会计核算方法。采用讲练相结合的方法完成。教学手段：多媒体为主。板书设计：黑板与多媒体并用。教学具体内容的板书详见 PPT 课件。黑板板书主要是用作辅助教学内容的板书和对课堂实例解答结果的展示。课外复习、预习要求及作业布置课外复习：阅读企业会计准则应用指南P161263 页的内容。教材中生产核算的例题。预
42、习内容：教材 P114120 页“收入和利润的核算” 。课后作业：会计原理习题与实验P27 页习题四。课后小结生产过程的核算是制造业会计核算中的又一个重要内容。对于这一部分知识的掌握主要是要让学生掌握核算生产过程所设置的会计科目和相关耗费的会计处理原则。对这些知识的掌握需要用实例来诠释，让学生在业务处理中了解不同核算账户核算的内容，以及相关账户中存在的内在联系。会计学课程教案周次 9 第 14 次课 学时 2 教案设计人 刘爱香 章节名称 第 4 章 借贷记账法的具体运用第五节 收入和利润的核算 第六节 资金退出的核算授课形式 理论课 实例分析课教学目标：让学生了解销售过程的主要业务和核算账户
43、；掌握销售过程中销售收入、销售成本、和销售费用和税金的会计处理方法、资金退出的核算教学要求：能熟练使用主要会计科目；能运用借贷记账法对销售过程的主要业务进行会计核算；能独立完成课后作业。教学重点：销售过程的主要业务 收入确认的条件 主要核算账户销售业务的会计处理 资金退出的核算 教学难点：收入的核算 销售成本的核算 销售费用和税金的核算 资金退出的核算教学内容提要及时间分配 （各项具体内容详见本次课程 PPT 课件） 教学方法与手段设计一、销售过程的业务内容 （10 分钟）核算收入 核算成本 核算费用及税金 核算货款二、销售过程核算的主要会计账户 （25 分钟）三、 、销售过程业务的会计核算
44、（30 分钟）1、销售收入的核算 实例 24：销售商品收回货款的核算实例 25：销售商品货款尚未收回的核算实例 26：销售商品收到商业汇票的核算2、销售成本的核算实例 27：销售成本的计算与结转3、销售费用及税金的核算实例 28：销售费用的核算实例 29：销售税金的核算四、资金退出的核算 （20 分钟）1、偿还借款 2 、缴纳税金 五、本堂课内容小结与提问 （5 分钟）实例列举：教师先介绍处理方法，由学生自行练习，然后给出标准答案。理论内容：采用讲授和提问相结合的教学方法。教学设计：以企业经济业务实例为依据介绍会计核算方法。采用讲练相结合的方法完成。教学手段：多媒体为主。板书设计：黑板与多媒体
45、并用。教学具体内容的板书详见 PPT 课件。黑板板书主要是用作辅助教学内容的板书和对课堂实例解答结果的展示。课外复习、预习要求及作业布置课外复习：阅读教材中的销售核算的相关例题，预习内容：教材 P120127 页“利润形成及分配的核算” 、 “资金退出企业的核算” 。课后作业：会计原理习题与实验P2728 页习题五。课后小结在销售过程的核算中，学生做会计分录时往往将“主营业务收入” 账户和“主营业务成本”对应，授课时，应重点讲解。 “主营业务成本“的对应账户是 ”库存商品“ ；“主营业务收入” 的对应账户则是反映货款收回情况的有关账户。另外，销售过程中应核算的税金除“ 增值税”外，还有其他税金
46、，其他税金要通过“营业税金及附加 ”账户进行核算。会计学课程教案周次 10 第 15 次课 学时 2 教案设计人 刘爱香 章节名称第 5 章 会计凭证第一节 会计凭证概述第二节 原始凭证授课形式 理论课 实训课教学目标：让学生从理论上了解会计凭证和原始凭证的概念、分类；掌握原始凭证的内容；熟悉一些重要的原始凭证；了解企业会计处理的过程。 教学要求：能知晓对经济业务的处理“教学上” 和“实际工作上”的区别；能分清下发资料中哪些是原始凭证，哪些是记账凭证。教学重点：会计凭证的概念、作用 会计凭证的种类 原始凭证概念、作用、分类、内容 教学难点：会计凭证的分类 原始凭证的作用、基本内容教学内容提要及
47、时间分配 （各项具体内容详见本次课程 PPT 课件） 教学方法与手段设计一、导入实例 （20 分钟）某企业职工徐跃报销差旅费业务在企业所进行的会计处理：相关原始凭证的填制，记账凭证的填制、审核、传递等（动漫） 。二、会计凭证概述 （25 分钟）1、会计凭证的概念2、会计凭证的作用3、会计凭证的分类三、原始凭证 （25 分钟）1、原始凭证的概述2、原始凭证的分类3、原始凭证应具有的基本内容四、原始凭证、记账凭证的实物样张 （15 分钟）给每位同学发放下列原始凭证：支票、汇票、商业汇票、差旅费报销单、普通发票、增值税专用发票、收据等 12 类。记账凭证：收款凭证、付款凭证、转账凭证 3 种。五、内容总结与回答提问 （5 分钟）导入实例
