1、1生态系统的组成课 题 生态系统的组成 课 型 新授课 执笔人教研组长审核签字 级部审核 时间教师寄语 放飞希望 收获成功学习目标知识目标 ：1、说出生态系统的概念。2、概述生态系统的组成及各成分之间的作用和关系。能力目标：使学生养成合作互助的学习习惯，提高学生的参与社会调查的能力。情感态度和价值观：认同生物与环境是一个统一的整体。教学重点 生态系统的概念，生态系统中不同组成成分的作用。教学难点 生态系统中各种组成成分的作用。教学方法 小组合作学习教 学 过 程一、目标引领自主学习基础知识梳理（先熟读课本，然后不看课本，完成下列知识检测）（一）生态系统的概念：1、什么叫生态系统？试举例说明。2
2、、地球上最大的生态系统是 。（二）生态系统的成分：1、生态系统由 和 两部分组成。前者包括 、 、 和 等。它们为生物提供能量、营养和生存空间。后者包括生态系统中的 。根据获得营养和能量的方式又分为 、 、 。2、生产者 ： A、生物类群:主要是指 。 B、它的作用：是利用光能，通过 ，把无机物制造成有机物，并将 转变成 储存在有机物中，为自身提供 和 ，为其他生物提供食物来源。 C、地位：是生态系统中最 、最 的生物组成成分。3、消费者 A、生物类群:包括 。根据它们的食性的不同可以分为 、 、 。4、分解者 A、生物类群:主要是指 、 等营腐生生活的生物。 B、作用：将 分解成简单的 ，促
3、进物质循环。5、生态系统中的各成分有什么关系 ？用简单的方式表示出来。二、精讲点播：1、概念；2、成分及作用；3、各成分之间的关系三、 问题探究、合作学习：视野拓展：1、如果自然界中的各种绿色植物全部消失，你认为将会出现什么现象？2.如果自然界中 的各种微生物突然一旦都不存在了，你认为将会出现什么现象？2因此说：最简单的生态系统必须具备的生物是 和 。3、角色扮演：（1）你是谁，在生态系统中被称为什么？（2）你在生态系统中有没有重要作用？（3）你和其他生物是怎 样的关系？（4）你想对其他生物说什么?四、能力提升、课堂训练、： 1、 一个生态系统无论大小都是由（ ）A、生物部分和非生物部分组成
4、B、植物、动物、细菌、真菌组成C、生产者、消费者、分解者组成 D、阳光、空气、水组成2、实验室里的水族箱生活着水生植物、动物，还有其他生物，这样的水族箱可以看做是（ ）A、食物链 B、生物圈 C、生态系统 D、食物网3、一般来说，维持生态系 统的存在，下列哪种成分不是必要的？（ ）A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、非生物的物质和能量4、下列特定的各个地域中，不能够成生态系统的是（ ）A、一条小溪 B、一所学校 C、一片草坪里的所有的草 D、一片森林5在一定的地域 内，生物与 形成的统一整 体，叫做 。地球上最大的生态系统就是 ，它包括地球上的 及其 。6生产者主要是指 ，是生态系统中 、 的生物组成成分；消费者主要包括 ；分解者主要指 等营腐生生活的生物。7、这是一个透明封闭的玻璃球体，内装有小虾、藻类、经过滤的海水、小石、小蜗牛和一些无生命的树枝状物 质。若使小鱼能长时间生存的话，此玻璃球应放在什么地方？(1)这个透明的玻璃球体可看作一个_ ，此生态球应放在有_的地方，目的是 。(2)此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包括 和_ 。(3)此球内加入细菌的作用是充当_不放细菌结果会怎样？_。教 学 反 思3
