1、1气温 1课 题 气温 1课 型新授 执笔人 教研组长审核签字校区审核 时间 第 周第 导学稿教师寄语学习目标1、情感态度价值观目标： 知道我国冬、夏气温分布特点，温度带的划分2、能力目标 ： 气温对人们的生活和生产的影响 3、知识目标 ：知道我国冬、夏气温分布特点，温度带的划分教学重点 冬夏气温分布和温度带教学难点 我国冬夏气温分布特点的成因教学方法 小组合作探究教 学 过 程一、自主学习1.展示图 2.13我国 1 月平均气温图 ，读图思考并回答：从图中读出海口、南京、北京、漠河的气温，由此可见，我国 1 月气 温 由南向北越 来 越 _。我国在 1 月漠河镇与海口市气温相差_,说明我国冬
2、季南北气温相差_。1 月等温线分布密集，说明了气温_。分析我国冬季气温这样分布的原因。_在图 中找到 0等温线，0 等温线东部大致穿过_一线， 观察此线在_ (地形区)发生突然变 化，试分析原因。 _我国冬季气温的分布特点 。影响因素有 。2.展示图 2.14我国 7 月平均气温分布图 ，读图思考：从图中读出海口、南京、北京、漠河的气温，我国 7 月漠河镇与海口市气温相差_。与 1 月气温分布特点相比 ， 7 月等温线分布的疏密程度_,我国七月大部分地区平均气温在_,这说明我国夏季气温特点是：_3我国夏季平均气温最低的地区在_,试分析原因_二、小组合作3.展示图 2.15我国温度带的划分图 ，
3、读图回答：在图中找出我国自北向南划分 5 个温度带，在我国西南部还有地高天寒、面积 广大 的高原气候区。我国的温度带划分根据是_。观察亚热带和暖温带的分界线，它与 1 月_等温线基本一致,通过_一线。我们的家乡南京所属_带4.结合活动，说说不同的温度带对我们的生产和生活有什么影响？三、课堂巩固练习1.造成我国南北气温差异的主要原因是( )A.纬度 B.经度 C.地形 D. 地势2.南京位于什么温度带( )A.中温带 B.暖温带 C. 亚热带 D.热带3.夏季，我国气温最低的地区是（ ） 。A 漠河 B 青藏高原 C 新疆北部 D 帕米尔高原4.冬季,一个坐火车外出旅行的人 ,当到达目的地时,原
4、来一只空旅行袋已装满了他一路上不得不脱下暂时穿不着的衣服.此人旅行的路线可能是( )A.北京-哈尔滨 B.广州-昆明 C.哈尔滨-南宁 D.北京-乌鲁木齐5.冬季，我国气温最低的地区是（ ） 。A 帕米尔高原 B 新疆北部 C 青藏高原 D 漠河6.关于我国气温的叙述，正确的是（）A 青藏高原是我国夏季最高气温区 B 青藏高原是我国冬季最低气温区冬温差 （北寒南暖）南北气温 差异 夏 温差 （普遍高温）的差异 原因： 因素和 因素。温度带；寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带、高原气候区。 4C 我国冬季气温南北差别大 D 我国夏季气温南北差别大7.连线分析题A 东北平原 香蕉 a 一年一熟B 黄河中下游地区 苹果 b 一年两熟C 长江中下游地区 柑橘 c 一年三熟D 海南岛 大豆 d 两年三熟8、读下图，回答问题（1） 四地一月均温最高的是 ，最低是 ，七月均温最高的是 ，最低是 。(2)从温度带干湿地区来讲：A 带 地区 B 带 地区 C 带 地区 E 带 地区 F 带 地区。(3)界线 a 大致以 （山） 河为界，此线以北 1 月均温 0（大于、小于）以南 0。（大于、小于）教学反思：3
