1、1中东课 题 中东 课 型 预习展示课 执笔人 审核人 校区审核 学习时间 第 周 导学稿教师寄语 认真做事把事做对,用心做事把事做 好学习目标(1) 、了解中东地区的石油资源及分布。(2) 、了解中东地区水资源的分布状况及原因及与地区发展的关系。(3) 、了解中东地区的文化差异。 教学重点 中东地区的石油资源及输出路线。教学难点 中东地区水资源的 分布状况及原因及与地区发展的关系。教学方法 自主探究式教学过程:一、自主学习丰富的石油资源1结合 P46-47“中东的石油产区”图,中东石油的储量、产量、出口量各占多少?为什么说中东是世界石油宝库? 2007 年中东石油储量、产量和出口量占世界的百
2、分比2结合 P46 图,回答:中东石油的分布及主要产油国。3结合 P53“波斯湾石油外运航线”图,填表:波斯湾石油外运的三条航线所经过的海洋、海峡、运河和所到达的国家和地区。经过的主要海洋、海峡和运河 到达的国家和地区航线 A: 航线 B: 航线 C: 二:师生互动:1、日本为什么把马六甲海峡称为“海上生命线”? 2、航线 A 和航线 B 到达的目的地相同,为什么还要分两条线路? 三:教师总结-匮乏的水资源2读世界气候分布图:、中东地区主要有哪些气候类型? 哪种气候分布最广?特征怎样? 结合 48 页图 87,文字“中东的水资源”回答题、本区气候干旱、降水稀少,那河流分布情况如何呢?、本区有限的河湖又是如何分配的?、如果不依靠战争,中东各国有没有更好的办法解决水资源匮乏的问题?(海水淡化,节水农 业,跨流域调水)读 49 页课文,结合图 811“阿拉伯人、犹太人和波斯人” 中东主要是什么人种? 大多数居民信仰什么宗教? 中东哪个城市被伊斯兰教、基督教和犹太教三大宗教看作是圣城? 阿拉伯国家有哪些风俗习惯呢?四、自我检测:读图填空:3A_海 B_海 C_ 海D_海 E_海 F_湾 G_运河 H_海峡 M_海峡大洲:_ 国家:_ _ _ _ _ _ 其中所在半岛是世界上最大的半岛叫 ,地跨两个大洲的国家是 ,跨 、 两个洲。教学反思: