1、1洋县城西小学20162017 学年第一学期学 科： 体育 班 级： 一年级 任课教师： 2教学进度表周次 教学内容课时备注11、上体育课的好处、游戏：指鼻子；2、做早操的好处、游戏（抓手指）；3、队列队形 1、游戏：快快集合； 4、队列队形 2、游戏：快快集合42 1、队列队形 3; 2、队列队形 4；3、队列队形 5； 4、队列队形 6 431、队列队形 7； 2、队列队形 8；2、广播操 1（预备节）； 4、广播操 2（第一节） 441、广播操 3（第二节）； 2、广播操 4（第三节）3、广播操 5（第四节）； 4、广播操 6（预备节第四节） 45 国庆放假 061、广播操 7（第五节）
2、； 2、广播操 8（第六节）3、广播操 9（第七节）； 4、广播操 10（第八节） 47 1、多种形式的跑 1； 2、多种形式的跑 2；3、多种形式的跑 3； 4、多种形式的跑 4 481、多种形式的跑 5； 2、多种形式的跑 6；3、小足球 1； 4、小足球 2 49 1、小足球 3； 2、小足球 4；3、球类游戏 1； 4、球类游戏 2 410 1、球类游戏 3； 2、球类游戏 4；3、多种多样的跳 1； 4、多种多样的跳 2 411 1、多种多样的跳 3； 2、多种多样的跳 43、体育游戏 1； 4、体育游戏 2 412 1、体育游戏 3； 2、体育游戏 42、3、体育游戏 5； 4、体
3、育游戏 6 413 1、体育游戏 7； 2、体育游戏 83、体育游戏 9； 4、体育游戏 10 414 1、基本体操 1； 2、基本体操 2；3、基本体操 3； 4、器械体操 1 415 1、器械体操 2； 2、韵律操 1； 3、韵律操 2； 4、游泳 416 1、武术 1； 2、武术 2； 3、民族项目 1； 4、民族项目 2 4171、投掷 1； 2、投掷 2； 3、突发事件； 4、认识自己 418 期末测试 43备课须知一、备课安排及要求：1、备课老师要认真钻研教材，整合各种资源，设计出一份优质教案，要求力求体现新理念，新思想，新教法。2、打印统一用 A4 纸张，课题用小三号黑体加粗；正
4、文使用宋体字小四号 22 磅。3、教案必须于前一周下发给各代课老师。二、备课流程1、开学初在年级组长的领导下，把本学期备课任务按单元分配给各位老师。2、教师个人初备，拿出初稿。3、集体研讨，进行修改，打印出清样。4、主管领导审查签字，复印下发。三、集体备课考核1、每学期末，由学校安排考核小组为每位教师的备课打分，按备课分数高低分为A、B、C、D 四类。2、考核内容：备课质量占 60%，修改及教后记占 40%，教学反思要求手写，每学期至少十次（备课表格中的简短反思除外）。3、出现下列情况，按 D 类对待：（1）直接从网上下载，未经修改。（2）主管领导未签字。（3）不能按时下发给教师。（4）没有修
5、改或教后记。（5）没有组长按周签字。四、集体备课分工表备课内容 主 备 人第 1-38 课 周 伟第 39-72 课 唐 靖一年级体育上册教学计划一、教材分析一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本
6、活动”。这些内容，都是一些最简单4的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起
7、来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。二、教学总目标1、 进一步了解体育课和锻炼身体好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。2、队列和队形练习。3、小学生广播体操。4、各种跑、跳、投练习。四、教学方向培养体育人才，培养学生对体育的
8、兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。五、教学主要措施1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。六、教学进度计划表一年级教学目的和目标5教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增
9、进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”一年级教学目标：（一）、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。（二）、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。（三）、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作体育课教学常规：体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。一、教师方面：认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材
10、目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。1、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。4、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的
11、考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。6、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。7、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做
12、到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。64、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。室 内 课 1教学内容 上体育课的好处教学目标1、学生的认知水平与记忆力水平。2、明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称教学重点 学生的认知水平与记忆力水平。主备教师 周伟 备课时间 2016 年 月 日组长审核年 月 日领导签字年 月 日7教学难点 学生的认知水平与记忆力水平。教学准备 一体
13、机教 与 学 活 动 设计意 图 修改学习步骤：一：导入部分（9-13 分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都
14、喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务二：基本部分（15-19 分钟）导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。教与学的方法：（1）导语；（20 让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，
15、两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。三：结束部分（9-15 分钟）（1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢（2
16、）游戏：指鼻子通过教师讲解是学生知道什么是体育课？明白为什么要上体育课？通过结束部分练习使8游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。教与学的方法：（！）教师简单讲解游戏方法，并做示范。（2）师生共同进行练习。（3）教师进行评价。学生知道身体各部分名称通过游戏教学培养学生的体育兴趣。室 内 课 2教学内容 引导课 1、体育常识：做早操的好处
17、2、教学常规教学目标1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。3、培养学生能够经常做早操，养成课堂专心听讲良好习惯。教学重点 使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。教学难点 使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。教学准备 一体机教 与 学 活 动 设计意图 修改准备部分：1、讲故事：2、师生问好：3、宣布本次课的内容和任务：通过教师讲解是学生知道什104、点名教师活动 1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生活动1、学生讲述暑期见闻2、讲解本学期体育课的要求和任务内容。3
18、、讲解做早操的好处。基本部分：1、能够清醒头脑，有利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于健康。3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体生坐在教室里按自己座位坐好。重点；了解做早操的好处。难点；养成良好的做早操的习惯。一、小游戏：（抓手指）规则：1、手放平。2、食指尖必须顶着手掌心。3、听到教师口令后才 能抓手指。 教师活动：1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。1、教室讲解语言要清晰。2、要求：、学生认真遵守纪律。、养成良好的坐立行的正确姿态。、能够自觉做到不旷课，不迟到，有事要请假。1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做示范。3、学生练习和游戏。学生活动：1、
19、学生认真听讲游戏方法和规则。2、学生练习。3、学生进行游结束部分：1、总结本次课的情况。2、下课。教师活动：教师总结本次可的情况。学生活动：学生按教室的座位坐好。么是体育课？明白为什么要上体育课？通过基本部分的教学培养学生养成良好的做早操的习惯。通过游戏教学培养学生认真听讲的习惯，培养学生的体育兴趣。11队列队形 1教学内容 1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合教学目标1、 通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、 培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、 培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学重点 使学生基本掌握整队的方法和要领。教学难点 使学生基
20、本掌握整队的方法和要领。教与学活动 设计意图 修改准备部分 ：一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 小游戏；“抓人”2、 做二到三节简单徒手操。组织： 教师活动： 1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师带领学生一起做游戏。4、 教师做徒手操的讲解和示范。学生活动：1、 学生站成四列横队。通过体育常规教学使学生养成良好的课堂习惯。通过队列队形（立正、稍息、集合、解散）教学使学生基本掌握整队的方法和要领。122、 学生和教师一同做游戏。3、 学生认真听讲看示范。基本部分：一、队列队形 立正、稍息、集合、解散：重
21、点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。组织：同上队列四列横队。教师活动：1、教师讲解动作和要领。2、教师做完整正确示范。学生活动：1、 生认真听动作方法和要领。2、 学生练习 ，分组练习。学生练习时精神饱满整齐一致。二、游戏：快快集合规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。组织：四列横队。 教师活动： 1、教师将游戏规则。2、教师做示范。通过对学生进行队列队形练习使孩子们基本掌握立正、稍息的动作要领。通过游戏教学培养学生站队快的习惯.通过结束部分的教学使学生养成课后放松的习惯。133、学生进行游戏活动。1、学生认真听游戏方法和规则。
22、2、学生练习比赛。3、分组比赛。结束部分：1、放松；2、小结；3、下课组织：四列横队1、教师总结本次课的情况。2、下课。 1、认真听讲情绪饱满。队列队形 2教学内容 1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合教学目标1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学重点 使学生基本掌握整队的方法和要领。教学难点 使学生基本掌握整队的方法和要领。教与学活动 设计意图 修改准备部分： 一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、 小游
23、戏；“抓人”4、 做二到三节简单徒手操。组织： 5、 教师语言要清晰。6、 教师讲解课堂要求和任务。通过体育常规教学使学生养成良好的课堂习惯。147、 教师带领学生一起做游戏。8、 教师做徒手操的讲解和示范。4、 学生站成四列横队。5、 学生和教师一同做游戏。6、 学生认真听讲看示范。基本部分：一、队列队形 立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。组织：同上队列四列横队。1、教师讲解动作和要领。2、教师做完整正确示范。教师个别指导。3、 生认真听动作方法和要领。4、 学生练习 ，分组练习。学生练习时精神饱满整齐一致。二、游戏快快集合规则：1、必须按信号散开，
24、集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。 组织：同上队列四列横队。1、教师将游戏规则。2、教师做示范。3、学生进行游戏活动。1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。结束部分：1、放松；2、小结；3、下课通过队列队形（立正、稍息、集合、解散）教学使学生基本掌握整队的方法和要领。通过结束部分的教学使学生养成课后放松的习惯。15组织：四列横队1、教师总结本次课的情况。2、下课。队列队形 3教学内容 1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合教学目标1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感
25、觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学重点 使学生基本掌握整队的方法和要领。教学难点 使学生基本掌握整队的方法和要领。教学准备教与学活动 设计意图 修改16准备部分 一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、做二到三节简单徒手操。组织：3、学生站成四列横队。4、学生和教师一同做游戏。5、学生认真听讲看示范。基本部分：一、队列队形 立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。组织：同上队列四列横队。1、教师讲解动作和要领。2、教师做完整正确示范。3、生认真听动作方法和要领。
26、4、学生练习 ，分组练习。学生练习时精神饱满整齐一致。二、游戏快快集合规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。组织：同上队列四列横队。教师活动：1、教师将游戏规则。通过体育课堂常规教学使学生养成良好的课堂习惯。通过队列队形（立正、稍息、集合、解散）教学使学生基本掌握整队的方法和要领。通过结束172、教师做示范。3、学生进行游戏活动。学生活动：1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。结束部分：一、放松；二、小结；三、下课组织：（四列横队）1、教师总结本次课的情况。2、下课。 1、认真听讲情绪饱满。部分的教学使学生养成课后放松
27、的习惯。队列队形 4教学内容 1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合教学目标1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学重点 使学生基本掌握整队的方法和要领。教学难点 使学生基本掌握整队的方法和要领。教学准备教与学活动 设计意图 修改18准备部分 一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、做二到三节简单徒手操。组织： 3、教师语言要清晰。4、教师讲解课堂要求和任务。5、教师带领学生一起做游戏。6、教
28、师做徒手操的讲解和示范。7、 学生站成四列横队。8、 学生和教师一同做游戏。9、 学生认真听讲看示范。基本部分：一、队列队形 立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。组织：同上队列四列横队。教师活动：1、教师讲解动作和要领。2、教师做完整正确示范。学生活动：1、生认真听动作方法和要领。2、学生练习 ，分组练习。二、游戏：快快集合规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。通过体育常规教学使学生养成良好的课堂习惯。通过队列队形（立正、稍息、集合、解散）教学使学生基本掌握集合、解散的方法和要领。19组织：四列横队。教
29、师活动：1、教师将游戏规则。2、教师做示范。3、学生进行游戏活动。学生活动：1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。结束部分1、放松 2、小结；3、下课组织：1、教师总结本次课的情况。2、下课。 1、认真听讲情绪饱满。通过结束部分的教学使学生养成课后放松的习惯。队列队形 5教学内容 1、队列：向左转、向右转、向后转。教学目标1、 通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。2、 培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。教学重点 使学生学会简单的原地转法的队列方法。教学难点 使学生学会简单的原地
30、转法的队列方法。教与学活动 设计意图 修改20课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活动。组织： 教师活动：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动：1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。基本部分一、队列：原地的转法：重点：转体；难点：腿要靠拢不要外扫。组织：同上队列四列横队，体操队形。教师活动：1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指
31、导学生活动：1 学生认真听讲动作方法和要领2 学生集体练习。3 学生分组练习。游戏：老鹰捉小鸡游戏规则：奖惩办法 组织： 通过体育常规教学使学生养成良好的课堂习惯。通过队列队形（立正、稍息、集合、解散）教学使学生基本掌握集合、解散的方法和要领。214、找学生表演。教师活动：1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4 神饱满动作轻松整齐一致学生活动：1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。结束部分1、放松；2、小结；3、下课组织：四列横队教师活动：1、总结本次课的情况。2、下课。学生活动：1、认真听讲，精神饱满。2、下课。通过结束部分的教学使学生养成课后放松的习
32、惯。队列队形 6教学内容 1、队列：向左转、向右转、向后转。教学目标1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。教学重点 使学生学会简单的原地转法的队列方法。教学难点 使学生学会简单的原地转法的队列方法。教学准备教与学活动 设计意图 修改课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活动。 组织： 通过体育常规教学使学生养成良好的课堂习惯。22 教师活动：1、教师语言要
33、清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动：1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。基本部分：一、队列：原地的转法：重点：转体；难点：腿要靠拢不要外扫。组织：同上队列四列横队，体操队形。教师活动：1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。学生活动：1 学生认真听讲动作方法和要领2 学生集体练习。3 学生分组练习。4、找学生表演。一、 游戏：老鹰捉小鸡游戏规则：奖惩办法教师活动：1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4 神饱满动
34、作轻松整齐一致学生活动：1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。分组比赛。结束部分1、放松；2、小结；3、下课通过队列队形（立正、稍息、集合、解散）教学使学生基本掌握集合、解散的方法和要领。通过结束部分的教学使学生养成课后放松的习惯。23组织：四列横队教师活动：1、总结本次课的情况。2、下课。学生活动：1、认真听讲，精神饱满。2、下课。队列队形 7教学内容 1、队列：向左转、向右转、向后转。教学目标1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。教学重点 使学生学会简
35、单的原地转法的队列方法。教学难点 使学生学会简单的原地转法的队列方法。教与学活动 设计意图 修改一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活动。组织：教师活动：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动：1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。通过体育常规教学使学生养成良好的课堂习惯。243、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。基本部分一、队列：原地的转法：重点：转体；难点：腿要靠拢不要外扫。组织：同上队列四列横
36、队，体操队形。教师活动：1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1 学生活动：学生认真听讲动作方法和要领2 学生集体练习。3 学生分组练习。4、找学生表演。二、 游戏：老鹰捉小鸡游戏规则：奖惩办法组织： 教师活动：1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4 神饱满动作轻松整齐一致学生活动：1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。分组比赛。结束部分：1、放松；2、小结；3、下课通过队列队形（向左转、向右转、）教学使学生基本掌握向左转、向右转、的方法和要领。通过结束部分的教学使学生养成课后放松的习惯。队列队形 8教学内容
37、1、队列：向左转、向右转、向后转。25教学目标1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。教学重点 使学生学会简单的原地转法的队列方法。教学难点 使学生学会简单的原地转法的队列方法。教与学活动 设计意图 修改一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活动。组织：教师活动：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习
38、。学生活动：1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。基本部分一、队列：原地的转法：重点：转体；难点：腿要靠拢不要外扫。组织：同上队列四列横队，体操队形。教师活动：1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。学生活动：1 学生认真听讲动作方法和要领2 学生集体练习。3 学生分组练习。三、 游戏：通过体育常规教学使学生养成良好的课堂习惯。通过队列队形（向左转、向右转、）教学使学生基本掌握向左转、向右转、的方法和要领。26老鹰捉小鸡游戏规则：奖惩办法组织： 教师活动：1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习
39、比赛。3、教师做正确评定胜负。4 神饱满动作轻松整齐一致学生活动：1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。分组比赛。结束部分1、放松；2、小结；3、下课组织：四列横队教师活动：1、总结本次课的情况。2、下课。学生活动：1、认真听讲，精神饱满。2、下课。通过结束部分的教学使学生养成课后放松的习惯。广播操预备节 1内容 1、七彩阳光手部几个方位的举2、七彩阳光预备节目的1、通过本次课的学习，使学生了解七彩阳光手部几个方位的举。2、通过本次课的学习，使学生初步掌握七彩阳光预备节，以及熟悉七彩阳光基本动作方向。3、培养学生身体协调能力。27顺序 教与学活动 设计意图 修改开始部分1、课堂常规，师生
40、问好。2、热身运动：三路队形绕操场运球走熟悉球性练习。3、体操队形集队。教师活动1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务学生活动学生集队：快、静齐基本部分一、几个手部方位的举:前平举（掌心相对、朝下）、上举（掌心相对）、侧上举、侧平举（掌心朝下、掌心朝上）、侧下举。二、七彩阳光预备节：（84）预备姿势：直立第一个八拍：1-4：两臂经侧至侧上举，抬头5-8：起落踵 4 次，同时两手五指分开经内外旋 4 次第二个八拍：1-4：两臂向内交叉绕至侧下举（左臂在前）5-6：起落踵 4 次，同时两手五指分开经外内旋 4 次第三个八拍：1-2：左脚向内侧一步成开立，同时左臂侧举，头左转 90 度3-4：还原
41、成直立5-8：同 1-4，但方向相反第四个八拍：1-2：起落踵 1 次，同时两臂侧举3-4：起落踵 1 次，同时两臂还原成直立5-7：起落踵 3 次，同时两手叉腰8- ：还原成直立教师活动1.教师镜面示范示范：口令顺畅、动作到位。通过课堂常规培养学生上体育的课堂习惯。通过广播操七彩阳光预备节学习使学生初步掌握七彩阳光预备节，以及熟悉七彩阳光基本动作方向。培养学生身体协调能力。282.教师检查学生动作，纠正错误动作。学生活动1.学生模仿教师动作。2.学生听从教师指挥，按口令练习结束部分1.总结本次课的情况。2.下课。教师活动教师总结本次课的情况。学生活动学生集队，认真听讲。通过教师总结本次课的情
42、况培养学生集队，认真听讲的习惯。广播操 2内容 1、复习七彩阳光预备节2、七彩阳光第一节目的1、通过本次课的复习，使学生进一步掌握七彩阳光预备节动作。2、通过本次课的学习，使学生初步掌握七彩阳光第一节伸展运动。3 、培养学生身体协调能力以及身体方向认知能力。顺序 教与学活动 设计意图 修改开1、课堂常规，师生问好。2、热身运动：三路队形绕操场运球走熟悉球性练习。3、体操队形集队。教师活动培养学生学生集队要做到：29广播操 3始部分1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生活动学生集队：快、静齐。快、静、齐。基本部分一、复习预备节 二、第一节：伸展运动（88）预备姿势：直立第一个八拍：1-2
43、：左脚向前一步成前点地，同时两臂前举，掌心相对3-4：还原成直立5-6：两腿屈，同时左臂侧举、右臂经侧至上举，头左转 90 度7-8：还原成直立第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反。第三个八拍：1-2：起踵立，同时，两臂经侧至上举3-4：两腿屈，同时两臂经侧绕至腹前交叉（左臂在前），低头5-6：左脚向侧一步成开立，同时两臂经侧至侧上举，抬头7-8：还原成直立第四个八拍：同第三个八拍，但方向相反第五至第八个八拍：同第一至第四个八拍教师活动1.教师镜面示范示范：口令顺畅、动作到位。2.教师检查学生动作，纠正错误动作。学生活动1.学生模仿教师动作。2.学生听从教师指挥，按口令练习。1.通过本次课的复
44、习，使学生进一步掌握七彩阳光预备节动作。2、通过本次课的学习，使学生初步掌握七彩阳光第一节伸展运动。3 、培养学生身体协调能力以及身体方向认知能力。结束部分总结本次课的情况。下课。教师活动教师总结本次课的情况。学生活动学生集队，认真听讲通过教师总结本次课的情况培养学生集队，认真听讲的习惯。30内容1、复习七彩阳光预备节与第一节2、学习七彩阳光第二节目的1、通过本次课的复习，使学生进一步掌握七彩阳光预备节与第一节2、通过本次课的学习，使学生初步掌握七彩阳光第二节扩胸运动3、培养学生身体协调能力与上肢力量顺序 教与学活动 设计意图 修改开始部分1、课堂常规，师生问好。2、热身运动：三路队形绕操场运
45、球走熟悉球性练习。3、体操队形集队。教师活动1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生活动学生集队：快、静齐。通过课堂常规培养学生上体育的课堂习惯。31基本部分一、复习七彩阳光预备节与第一节二、学习第二节扩胸运动（88）预备姿势：直立第一个八拍：1- ：两腿屈，同时两臂胸前立屈，握拳（拳心相对）2- 直立，同时两臂前举，握拳3-4：两臂胸前平屈后振，握拳5-6：左脚向前一步成弓步，同时两臂经前至侧举后振（拳变掌，掌心向上）7-8：还原成直立第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反第三个八拍：1-2：左脚向侧一步，同时身体左转 90度成前后开立，两臂胸前平屈 90 度，两手互握，头向前方3-4：头左转 90 度，同时两臂胸前平屈后振5-6：左腿屈膝成弓步，同时两臂经前后振（掌心向上）7-8：还原成直立第四个八拍：同第三个八拍，但方向相反第五至第八个八拍：同第一至第四个八拍教师活动1.教师镜面示范示范：口令顺畅、动作到位。2.教师检查学生动作，纠正错误动作。学生活动1.学生模仿教师动作2.学生听从教师指挥，按口令练习1.通过本次课的复习，使学生进一步掌握七彩阳光预备节与第一节2、通过本次课的学习，使学生初步掌握七彩阳光第二节扩胸运动3、培养学生身体协调能力与上肢力量
