1、七年级信息技术上册第三课：计算机的灵魂计算机软件基础教学目标知识与技能1、了解计算机硬件与软件的关系；2、了解系统软件和常用应用的相关知识；3、掌握应用软件的安装与卸载方法；4、掌握在 WORD 中插入图片与文本框及设置图片的环绕方式。过程与方法1、通过讲解、介绍比喻的方法认识硬件与软件的关系；2、通过教师演示操作，学习应用软件的安装与卸载；3、通过网上搜寻有关知识产权的知识及相关图片，学习在 WORD中插入图片及文本框。情感态度与价值观1、提高学生的辩证思维；2、通知对知识产权的讲解，增强学生的保护知识产权的意识。教学重点、难点重点1、硬件与软件的关系；2、在 WORD 中插入图片与文本框。
2、难点在 WORD 中设置插入图片的环绕方式课前准备1、几种操作系统的启动画面图片；2、下载好的 QQ2010 软件；3、有关知识产权的图片。教学方法：1、演示法 2、模拟练习法教学过程教学环节 设计意图 时间一、导入新课上节课我们讲解了计算机的硬件基础，我们都知道没有安装任何软件的计算机是没什么实用价值的，被称为“裸机” ，因为它仅仅提供了计算机的物质基础，想发挥计算机的强大功能，还必须要有软件的支持。引入新授课1二、新授课1、计算机软件概述（1）什么是计算机软件；（2）计算机软件与硬件之间的关系；（比喻的方法）（3）计算机软件的分类。2、系统软件（1）什么是系统软件；（2）系统软件的核心是操
3、作系统展示几种常见的操作系统的启动画画的图片，通过讲解让学生了解什么是计算机软件，并通过比喻的方法让学生理解计算机软件与硬件之间的关系；45让学生找出你自己熟悉的操作系统，并说出名称。（3）驱动程序3、应用软件（1）什么是应用软件；（2）系统软件与应用软件的关系；观察书 P16，图 3.1 系统软件与应用软件的关系，让学生用自己的语言说明他们之间的关系。（3）学生看书 P17 常见应用软件的表格，找出自己熟悉和使用过的应用软件。通过展示几个常见的操作系统图片，察看应用软件的表格，让学生认识操作系统与应用软件。 5三、学生活动1、给学生分发 QQ2010.EXE 软件，通过看书学习软件安装，把该
4、软件安装到自己的计算机中去。2、从自己的计算机中卸载刚安装的 QQ2010软件。提醒学生注意的问题：尽量要用正规的方法卸载应用软件，千万不要直接将文件夹删除，否则会出现操作故障学生自己看书学习软件的安装与卸载，从而增强了学生的自主学习的能力，学会正确的安装软件和卸载软件5四、技能挑战文本框与图片 通过上网搜索有关让 151、知识产权的相关知识2、使用正版软件，杜绝盗版3、上网搜索，看看信息技术中蕴涵哪些知识产权的问题？你在利用信息技术的过程中是如何保护知识产权的？4、利用 WORD 来制作保护知识产权宣传画要求：（1）在 WORD 中插入体现主题的图片（图片可到网上搜索并下载） ；（2）设计宣
5、传口号，利用文本框制作成宣传标语；（3）宣传标语与宣传画要合理搭配。学生了解知识产权的相关知识，并通过利用 WORD 制作保护知识产权的宣传画，从而建立和增强学生保护知识产权的意识；能让学生通过文字和图片来表达自己的思想感情五、作品展示、总结评价1、选出几个优秀宣传画作品进行展示；2、总结本课所学的主要内容：计算机软件增强学生的成就感及继续学习的动力；总体回顾本课，更进一步理解计算机软件的作用。31六、结束语计算机软件是计算机的“灵魂” ，操作系统则是计算机中一切操作的平台，而应用软件可以充分发挥计算机的优势为我们解决具体的实际问题。1板书设计计算机的“灵魂”计算机软件基础1、计算机软件包 4、知识产权 打击盗版2、计算机硬件与软件的关系3、计算机软件的分类（1）系统软件（2）应用软件
