1、小学四年级信息技术教案四年级（上）学期信息技术课教案课时计划授课年级级： 四年班授课教师： 杨小春吉师附小小学四年级信息技术教案四年级第一学期课时计划时间 周次 类别 内容第一周9.3-9.5课堂 学前教育课堂 汉字输入：智能 ABC 输入法第二周9.8-9.12 上机 汉字输入练习课堂 不完整输入法、符号的输入第三周9.16-9.19 上机 文章输入练习课堂 文件和文件夹20159第四周9.22-9.28 上机 文件和文件夹图标的排列课堂 文件和文件夹的表现方式第五周10.6-10.10 上机 按不同方式排列文件和文件夹图标课堂 建立文件夹的方法第六周10.13-10.17 上机 在桌面和窗
2、口中建立文件夹课堂 选择、移动、复制文件夹的方法第七周10.20-10.24 上机 练习文件夹的选择、移动、复制课堂 更名、删除文件或文件夹的方法2015.10第八周10.27-10.31 上机 练习文件、文件夹的更名和删除课堂 初识 Word2003第九周11.3-11.7 上机 启动 Word、认识 Word 窗口的组成课堂 在 Word2003 中输入作文的方法第十周11.10-11.14 上机 用 Word 写作文课堂 保存文件的方法第十一周11.17-11.21 上机 将作文保存并关闭 Word2003课堂 文字的选择、复制、移动操作201511第十二周11.24-11.28 上机
3、练习选择、复制、移动文字课堂 文字的插入、改写、删除等操作第十三周12.1-12.5 上机 练习插入、改写、删除文字课堂 改变文字字体、字号的方法第十四周12.8-12.12 上机 练习作文字体、字号的改变课堂 改变文字颜色、效果的方法第十五周12.15-12.19 上机 练习作文颜色、效果的改变201512第十六周12.22-12.26课堂 页面设置、打印文件的方法小学四年级信息技术教案上机 给作文排版课堂 表格的制作方法第十七周12.29-1.2 上机 在文中制作一个表格课堂 如何插入艺术字、剪贴画第十八周1.5-1.9 上机 制作有艺术字、剪贴画的电子板报复习 期末复习20151第十九周
4、1.12-1.16 考试 期末测验小学四年级信息技术教案第 1 课 学前教育教学目的和要求：1、信息技术课程简介；2、机房须遵守的各项规章制度；3、计算机的基本知识和基本操作。教学时间：第一周第 1 课（9 月 3 日9 月 5 日）教学重点： 机房守则和开关机操作教学过程：一、自我介绍与信息技术课程介绍二、上机须遵守的各项规章制度：1. 学生上、下课要有序出入，按编号就座，禁止喧哗、打闹、保持室内肃静。2. 爱护室内电脑设备，要按教师要求进行操作，违反操作规程，造成设备损坏，应照价赔偿。3. 注意室内卫生，不准带零食进入室内，不随地吐痰，不乱扔废纸、杂物。4. 在操作过程中，出现故障，应及时
5、报告老师。5. 未经同意，学生不得随意取用外部存储设备。6. 学生用机完毕，要按规程关闭机器，整理设备。三、学习进度安排（略）四、计算机的基本组成从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。五、计算机的开关机操作1、开机顺序：先开显示器电源，后开主机电源2、关机顺序：先关闭打开的程序窗口，再依次单击“开始”“关闭计算机”“关闭” ，最后将显示器电源关闭。小学四年级信息技术教案六、鼠标的基本操作：1、单击：（右手食指）按一下鼠标左键；2、双击：（右手食指）快速连续按两下鼠标左键；3、拖动：按住鼠标左键不放，移到另一位置再松开。七、机房座位安排（略）课后反馈：四年级的学生虽然
6、第一次开始上信息技术课，但对电脑并不陌生，大部分同学都使用过电脑，所以对电脑的基本操作很容易掌握，本课是学前教育，需让学生养成一个良好的上机习惯。小学四年级信息技术教案PageDown+=第 2 课 汉字输入（课堂教学）教学目的和要求：1 学会进入汉字输入状态2 学会用汉语拼音输入汉字教学时间：第二周第 1 课（9 月 8 日9 月 12 日）教学重点： 单个汉字输入状态教学过程：一、导入：要进行汉字信息处理，就要输入汉字。从目前来看，汉字的输入方法有多种，但最主要的还是利用汉语拼音，通过键盘上的字母键来输入汉字。本课主要介绍汉字的智能 ABC 拼音输入法。二、如何进入汉字的输入状态在窗口的任
7、务栏右下角有一个按钮小键盘，表示当前输入法的状态，它是选择各种输入方法的按钮。单击任务栏右下角的小键盘按钮，弹出各种输入法选择菜单。在要选择的输入法上单击，就可选择这种输入法。三、汉字输入选定一种汉字输入法之后，就可以按照输入法的规定，用键盘输入汉字编码。Windows XP 系统规定，输入汉字编码时必须使 Caps Lock 键处于小写字母状态。“智能 ABC 拼音输入法”是根据我国标准的汉字拼音方案，以汉字的拼音字母作为汉字的输入码，用键盘上的 26 个英文字母输入汉字。由于键盘上没有与拼音字母 对应的键，输入时，用 V 代替。例：输入“中”字，从键盘上依次键入字母 zhong，按空格键，
8、出现同音字提示框，输入相应的编号即可。在同音字提示框中同时显示 9 个同音字，若其中含有要输入的汉字，输入相应的序号即可；若没有所需输入的汉字，可通过 按 或 键翻页显示后 9 个同音字；小学四年级信息技术教案PageUp若要往前查找，可通过按 或 键往回翻页。技巧：按空格键，表示选择编号为 1 的汉字。小结：小学四年级信息技术教案PageDown+=PageUp第 3 课 汉字输入（上机教学）教学目的和要求：1会进入汉字输入状态2会用汉语拼音输入汉字教学时间：第二周第 2 课（9 月 8 日9 月 12 日）教学重点： 单个汉字输入教学过程：一、复习：如何进入汉字的输入状态在窗口的任务栏右下
9、角有一个按钮小键盘，表示当前输入法的状态，它是选择各种输入方法的按钮。单击任务栏右下角的小键盘按钮，弹出各种输入法选择菜单，在要选择的输入法上单击，就可选择这种输入法。二、汉字输入Windows XP 系统规定，输入汉字编码时必须使 Caps Lock键处于小写字母状态。步骤一：打开“写字板”程序；步骤二：选择“智能 ABC 拼音输入法” ；步骤三：输入“中”字，从键盘上依次键入字母 zhong，按空格键，出现同音字提示框，输入相应的编号即可。在同音字提示框中同时显示 9 个同音字，若其中含有要输入的汉字，输入相应的序号即可；若没有所需输入的汉字，可通过 按 或 键翻页显示后 9 个同音字；若
10、要往前查找，可通过按 或 键往回翻页。技巧：按空格键，表示选 择编号为 1 的汉字。四、练一练：输入以下汉字陆 字 朱 美 扫 执 始 词 江 湖 海 城 赵 宜 粒丽 盒 地 的 确 正 明 同 音 码 头 拼 电 表 式 小学四年级信息技术教案师 可 项 英 伟 学 中 人 间 汉 成 空 页 前 国小结：小学四年级信息技术教案PageDown+=PageUp第 4 课 词组输入（课堂教学）教学目的和要求：1学会词组的输入方法；2学会用不完整输入法输入词组。教学时间：第三周第 1 课（9 月 16 日9 月 19 日）教学重点： 不完整输入法输入词组教学过程：一、词组输入1、完整输入法：从
11、键盘上，顺序输入组成词组的每个汉字的汉语拼音字母（中间不要输入空格） ，然后按空格键，再输入词组在汉字提示框中所对应的同音字编号。同样可以 用 或键向后翻页，显示后 9 个词组，用 或 键往回翻页。例：输入词组“信息”：从键盘上连续输入词组“信息”的拼音字母 xinxi，然后按空格键，输入相应的序号即可。注意：当一个词组的第二个拼音代码没有声母时，则在两个汉字的拼音之间要增加一个隔音符，以示区别。如：xian(西安)，fangan（方案） ，pingan（平安） ，zhangai（障碍）等。2、不完整输入法：用“智能 ABC 拼音输入法”输入词组时，除可按上面讲的方法连续输入组成词组的每个汉字
12、的汉语拼音外，还可只连续输入组成词组的每个汉字的汉语拼音的声母，再按空格键，即可将同音词组显示出来。小学四年级信息技术教案例 1：用不完整输入法，输入“科学技术” 。从键盘上依次连续输入词组“科学技术”每个字的汉语拼音的声母：kxjsh，然后按空格键，即出现汉字提示框，再按空格键，这样也可以将“科学技术”输入到写字板中。例 2：用不完整输入法输入“中华人民共和国”从键盘上依次连续输入词组“中华人民共和国”每个字的汉语拼音的声母：zhhrmghg，然后按空格键，即出现汉字提示框，再按空格键，这样也能将“中华人民共和国”输入到写字板中。小结：小学四年级信息技术教案第 5 课 词组输入（上机教学）教
13、学目的和要求：1学会词组的输入方法；2学会用不完整输入法输入词组。教学时间：第三周第 2 课（9 月 16 日9 月 19 日）教学重点： 不完整输入法输入词组教学过程：一、做一做（第 3 页）输入以下词组：信息、计算机、科学技术、中华人民共和国二、当一个词组的第二个拼音代码没有声母时，则在两个汉字的拼音之间要增加一个隔音符，以示区别。输入词组：xian(西安)，fangan（方案） ，pingan（平安） ，zhangai（障碍） 。三、做一做（第 4 页）用不完整输入法，输入“科学技术” 、 “中华人民共和国”四、练一练（第 5 页）输入下列词组：中国 大学 教师 学校 工作 学习 电子技
14、术 电视机 信息技术 中共中央 全国人民代表大会小结：小学四年级信息技术教案第 6 课 标点及符号输入教学目的和要求：1学会输入中文标点符号；2理解全角与半角字符的区别；3掌握中文和英文输入状态的切换。教学时间：第四周第 1 课（9 月 22 日9 月 28 日）教学重点： 1.中文标点符号输入2.中英文输入状态的切换教学过程：一、中英文标点符号的切换用鼠标单击智能 ABC 输入法状态条的第四个按钮，可以改变它的形状，形状为空心圆点和逗号时，可以用键盘输入中文标点，形状为实心圆点和逗号时，输入英文标点。二、全角字符与半角字符用鼠标单击智能 ABC 输入法状态条的第三个按钮，半月形会变成满月形标
15、志；再单击该按钮，它又变成半月形按钮。这个按钮就是全角字符和半角字符转换开关。当按钮为半月形状态时，表示处于半角字符输入状态。在这种状态下，用键盘输入的字母、数学以及除了中文标点以外的符号，在屏幕上占半个汉字的位置，因而称为半角字符。当按钮为满月形态时，表示处于全角字符输入状态，在全角状态下，用键盘输入的字母、数学和其他符号，在屏幕上都占一个汉字的位置。三、中英文输入状态的切换在文字输入中，常常伴有中文和英文输入，这时就需要不断地在中文输入状态和英文输入状态间切换。中文输入状态和英文输入状态的切换主要有两种方法：1、 利用任务栏右下角输入法菜单，通过选择中文输入小学四年级信息技术教案法或英文输
16、入法来实现；2、 同时按下 Ctrl 和空格键，也可实现中文输入法和英文输入法的切换。小结：讲到这里，汉字输入方法就学完了。汉字输入是同学们的一项基本功，就跟识字、写字、计算一样重要。同学们一定要反复地用、不断地练，才能达到熟练的程度。希望同学们课后经常用电脑写日记、写作文、给朋友写信，以便掌握好这一基本功。小学四年级信息技术教案第 7 课 标点及符号输入（上机教学）教学目的和要求：1学会输入中文标点符号；2理解全角与半角字符的区别；3掌握中文和英文输入状态的切换。教学时间：第四周第 2 课（9 月 22 日9 月 28 日）教学重点： 1.中文标点符号输入2.中英文输入状态的切换教学过程：一
17、、练习中英文标点符号的切换用鼠标单击智能 ABC 输入法状态条的第四个按钮，可以改变它的形状，形状为空心圆点和逗号时，可以用键盘输入中文标点，形状为实心圆点和逗号时，输入英文标点。二、对照第 5 页中文标点符号输入按键表在写字板中打出各中文标点符号。中文标点 对应按键 中文标点 对应按键。 按点号键 、 按键， 按逗号键 同时按 shift 和”同时按 shift和“键 按 shift 和按键，第奇数次为，偶数次为 同时按 shift 和 6三、切换半角和全角状态试一试在半角状态下输入字母、数学和其他符号，再试一小学四年级信息技术教案试在全角状态下输入字母、数学和其他符号，比较两者的区别。四、
18、练习同时按下 Ctrl 和空格键切换中文输入法和英文输入法；五、练习同时按下 Ctrl 和 Shift 切换中文输入法；六、用智能 ABC 输入法输入文章：燕 子柯 蓝一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天小结：汉字输入是同学们的一项基本功，就跟识字、写字、计算一样重要。同学们一定要反复地用、不断地练，才能达到熟练的程度。希望同学们课后经常用电脑写日记、写作文、给朋友写信，以便掌握好这一基本功。小学四年级信息技术教案第 8 课 文件和文件夹（课堂教学）教学目的和要求：正确理解文件和文件夹的基本概念教学时间：第五周第 1 课（10
19、月 6 日10 月 10 日）教学重点：正确理解文件和文件夹的基本概念教学过程：一、课前导入我们都知道，一个档案室，存放着成千上万份文件，管理人员必须把它们分门别类地存放，才能快速查找。在计算机中，各种各样的信息都是以文件的形式存放的，如画的一幅画，打的一段文字，录制的一段声音等，最后，都是以文件的形式保存的。因此，在计算机存储器中，存储了各种各样的文件。为了使各种各样的文件方便我们查找和使用，必须把各种各样的文件分门别类地存放。二、什么是文件和文件夹Windows XP 提供了一个可以分类存放文件的工具，称为文件夹。我们可以将文件按照一定的分类，分别放在不同的文件夹中。文件夹不仅可以存放文件
20、，还可以存放其他的文件夹（称为子文件夹） 。为了区别不同的文件和文件夹，每个文件和文件夹都要有一个名字，称为文件名或文件夹名。文件是指具体的信息内容，文件夹是分类存放文件的工具；文件存放在文件夹中，文件夹中可以包含文件和子文件夹。三、文件名的组成文件名或文件夹名由 1255 个字母、数学或符号组成，也小学四年级信息技术教案可使用汉字作为文件或文件夹名。文件名后通常还有一个含 3 个字符的扩展名，以区别文件的不同类型。文件名和扩展名之间用“.”相连，如：我们在Windows XP 附件的记事本中录入一段文字后，把它存盘，其扩展名为 TXT，如果存盘时，我们输入文件名 ABC，则计算机自动加上扩展
21、名 TXT，最后完整的文件名为 ABC.TXT。另外，文件名不区分字母大小写，ABC.TXT 和 abc.txt 是同一文件。小结：不论是桌面上还是在窗口中的文件夹图标和文件图标，都可以由同学们自己来创建的。下节课请同学们仔细在电脑上观察文件和文件夹图标，以及它们的排列方式。小学四年级信息技术教案第 9 课 文件和文件夹（上机教学）教学目的和要求：掌握文件和文件夹在窗口中排列的方式教学时间：第五周第 2 课（10 月 6 日10 月 10 日）教学重点：掌握文件和文件夹在窗口中排列的方式教学过程：一、课前导入当 Windows XP 桌面或某一文件夹中的文件和子文件夹比较多的时候，我们希望能按
22、某种方式重新排列文件的图标，以便于我们能更方便、更快捷地查找到我们所需要的文件或文件夹，这时就要用到 Windows XP 提供的有关图标排列功能了。二、文件和文件夹图标的排列Windows XP 的桌面和文件夹窗口提供了按名称、按大小、按类型、按修改时间共四种排列文件或文件夹图标顺序的方法。参考第 10 页的操作步骤，做一做：1按图标修改时间的先后顺序重新排列文件或文件夹图标2分别按名称、按大小、按类型排列桌面或文件夹窗口中的文件和文件夹图标。三、窗口中文件或文件夹图标的表现方式Windows XP 提供了窗口中显示图标的五种方式，分别为缩略图、平铺、图标、列表和详细信息，我们使用得最多的是
23、“缩略图”和“列表”两种方式。四、选择显示方式：1单击窗口菜单栏中的“查看”菜单项，从弹出的下拉菜单中选择一种显示方式小学四年级信息技术教案2在窗口空白处，单击右键，弹出一菜单，将光标移到“查看”选项上，从弹出的下拉菜单中选择一种显示方式练一练：（1） 分别按名称、按大小、按类型、按修改时间方式排列桌面文件和文件夹图标。比较排列结果有什么不同。然后，再设定为按名称排列图标。（2） 双击“我的文档”图标，分别用单击右键和“查看”菜单两种方法，按前面所学的四种方式分别排列窗口中的文件和文件夹图标。（3） 分别用缩略图、平铺、图标、列表和详细信息等五种形式显示“我的文档”窗口中的图标。然后，再将该窗
24、口中的图标显示设定为“缩图图”显示方式。小结：小学四年级信息技术教案第 10 课 文件和文件夹的基本操作（课堂教学）教学目的和要求：掌握建立文件夹的方法教学时间：第六周第 1 课（10 月 13 日10 月 17 日）教学重点：掌握建立文件夹的方法教学过程：一、课前导入桌面或窗口中的文件夹不是自动产生的，它是由计算机操作者利用有关的命令建立的。那么，计算机中的文件夹是如何建立的呢？二、在桌面中建立文件夹做一做：在桌面上建立一个名字为 abc 的文件夹。操作步骤：第一步：在桌面的空白处，单击右键，弹出一菜单第二步：将鼠标指针移到“新建”上，弹出子菜单，然后将鼠标指针移到“文件夹”选项上，如下图：
25、小学四年级信息技术教案第三步：单击鼠标，桌面上出现一个新的文件夹，自动取名为“新建文件夹” ，且光标在闪烁；第四步：输入 abc，则一个名为“abc”的文件夹就建立好了。注意：若桌面上原来已建立过新文件夹，并且还未重新命名，则刚建立的新文件夹自动命名为“新文件夹（2） ”或“新文件夹（3） ”小结：同学们还可以给自己创建的文件夹取别的名字，比如“王小乐的文件” ，用自己的名字命名文件夹。下节课我们就实际上机操作，在桌面上建立一个文件夹，另外还要在电脑的小学四年级信息技术教案第 11 课 文件和文件夹的基本操作（上机教学）教学目的和要求：学会建立文件夹教学时间：第六周第 2 课（10 月 13
26、日10 月 17 日）教学重点：在窗口中建立文件夹教学过程：一、做一做：在桌面上建立一个名为 abc 的文件夹。请同学们参照 15-16 页的操作步骤，在桌面上建立一个名为abc 的文件夹。学生操作，教师巡回指导。二、在窗口中建立文件夹做一做：在 C 盘中建立一个名为“我的作文”的新文件夹教师演示，学生观看演示。操作步骤：第一步：双击桌面上的“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口；第二步：双击“C”盘图标，打开“C”盘窗口，如下图所示；小学四年级信息技术教案第三步：在窗口空白处单击右键，弹出一菜单，从中选择“新建”菜单项，再从弹出的子菜单中选择“文件夹”菜单选项，如图：第四步：单击该选项，则在
27、窗口中出现一个新文件夹，自动取名为“新文件夹” ， ，输入“我的作文” ，则名字为“我的作文”的文件夹就建立好了。注意：还有一种建立窗口文件夹的方法，就是将上述第三步改为不是单击右键，而是单击窗口菜单栏中的“文件”菜单项，从弹出的下拉菜单中选择“新建”菜单选项，其余操作相同。如图。文件夹的名字不能超过 255 个字符。三、打开和关闭文件夹1将已建立的文件夹 abc 和“我的作文”打开2分别练习关闭文件夹的三种方法（略）小结：小学四年级信息技术教案第 12 课 文件和文件夹的基本操作（课堂教学）教学目的和要求：1 掌握选择文件和文件夹的方法2 掌握复制文件和文件夹的方法教学时间：第七周第 1 课
28、（10 月 20 日10 月 24 日）教学重点：复制文件和文件夹教学过程：一、选择文件或文件夹我们要对某个或某些文件和文件夹进行操作，首先就要选择这些要操作的对象。在 Windows XP 中，我们可以一次选择一个文件或文件夹，也可一次选择多个连续的文件或文件夹，还可一次选择多个不连续的文件或文件夹。1选择一个文件或文件夹方法：单击该文件夹，图标变为高亮度显示，表示该文件夹被选择。2选择若干个连续的文件或文件夹若干个连续的文件或文件夹是指这些文件或文件夹都是彼此小学四年级信息技术教案相邻的。单击第一个文件或文件夹，按住 shift 键不放，再单击最后一个文件或文件夹，则若干个连续的文件或文件
29、夹被同时选中。3选择若干个不连续的文件或文件夹若干个不连续的文件或文件夹是指它们不是彼此相邻的。方法：同时按住 Ctrl 键不放，再单击所要选择的不相邻的各个文件或文件夹，则这些不连续的文件或文件夹变成高亮度显示，表示同时选中。二、复制文件或文件夹复制文件即把某个文件或文件夹一模一样地复印一份，再传递到另一个位置去。复制文件一共有五步操作：打开源文件夹选中源文件夹单击“复制”按钮打开目标文件夹单击“粘贴”按钮小学四年级信息技术教案这是复制一个文件的例子，如果你选择了多个文件或文件夹，则可复制多个文件或文件夹。小结：第 13 课 文件和文件夹的基本操作（上机教学）教学目的和要求：1熟练掌握选择文
30、件和文件夹的方法2熟练掌握复制文件和文件夹的方法教学时间：第七周第 2 课（10 月 20 日10 月 24 日）教学重点：复制文件和文件夹教学过程：一、选择文件或文件夹学生按 2125 页步骤操作，教师巡回指导。试一试：用鼠标指向要选择的第一个文件或文件夹附近，按住并拖动鼠标，此时随着鼠标的移动会出现一个方框，等所要选择的文件或文件夹全部被方框包围，松开鼠标，表示这些文件或文件夹被同时选中。二、复制文件前的准备工作小学四年级信息技术教案做一做：打开写字板程序，输入一段文章“燕子” ，然后将文件保存在“我的文档”中，文件名为 abc.rtf。在桌面上建立一个名为 aaa 的文件夹，然后将“我的
31、文档”中的 abc.rtf 文件复制到 aaa 文件夹中。操作步骤如下：保存文件：单击“写字板”窗口菜单中的“文件”菜单项，选择“保存”命令。在弹出的对话框中，将文件名改为 abc.rtf，单击“保存” 。在桌面上建立 aaa 的文件夹：（操作步骤略）三、复制操作：小学四年级信息技术教案第一步：双击“我的文档” ，选择文件 abc.rtf，单击工具栏上的“复制”按钮，如图示：第二步：打开目标文件夹，双击桌面上的 aaa 文件夹图标；第三步：单击该窗口工具栏上的“粘贴”按钮，计算机就把文件粘贴到目标文件夹里了。小结：第 14 课 文件和文件夹的基本操作（课堂教学）教学目的和要求：1学会更换文件或
32、文件夹名字的方法2学会删除文件或文件夹的方法教学时间：第八周第 1 课（10 月 27 日10 月 31 日）教学重点：更名文件和删除文件教学过程：一、更换文件或文件夹名字在对文件和文件夹进行操作时，为便于记忆，往往需要将文件或文件夹改名，这时就要用改名命令了。方法一：在文件夹图标上单击鼠标右键，弹出一菜单，选择“重命名” ， （此时，文件夹名被一个小方框套住了，光标在文件名的最后一个字母处闪烁，表示现在可以对文件名进行更换） 。小学四年级信息技术教案方法二：更换文件或文件夹名字，也可以先选择要更名的文件或文件夹，再单击击菜单栏中的“文件”菜单项，从下拉菜单中选择“重命名”选项，然后输入需要更换的名字。二、删除文件或文件夹在计算机中，经常有一些文件和文件夹不需要了，这时就要删除掉。注意，删除文件夹时会连同文件夹中的文件一起删除。首先选择文件或文件夹，然后可以从三个地方来选择“删除”命令：一是从窗口工具栏中选择“删除”命令按钮；二是从窗口“文件”的下拉菜单中选择“删除”菜单项；三是在对象上单击右键，从弹出的快捷菜单中选择“删除”选项。不论哪种方式，都会弹出对话框，询问是否真的要删除所选择的对象，如图示。
