1、1第 2 节 环境影响生物的生存 教学目标：知识目标：举例说出 影响生物生存的环境因素；举例说明生物之间有制约和联系。能力目标：能举例说出环境因素非生物因素和生物因素对生物生存的影响。情感目标：感受生物的生存依赖于环境，意识到保护环境的重要性。教学重点难点：能举例说出环境因素非生物因素和生物因素对生物生存的影响。教学难点：能举例说出非生物因素对生物生存和发展的影响。课前预习：1、环境中影响生物生存的因素叫做 因素，它包括 因素和 因素。2、举例说出各种非生物因素 对生物生存的影响：阳光:_水 : _温度:_教学过程：一、分析非生物 因素对生物生存的影响1、探究水分对 植物生存的影响。以学生家中
2、所栽种的花草为例加以说明.2、小组讨论：参看教材 25 页上图片，说出分别是什么非生物因素影响了该种生物的生存。二、分析生物因素对生物生存的影响1、阅读课本资料“丸花蜂” ，你能说出影响 丸花蜂生存的生物因素吗？2、小组讨论：教材 26 页上的图片，说出生物之间存在着怎样的关系？3、你能说出同种生物之间存在着哪些影响吗？4、你能说出不同种生物之间存在着哪些影响吗？课堂小结：2当堂检测 ：一、选择：1、影响生物生存的环境因素包括（ ）A、阳光、水 B、阳光、温度 C、生物因素和非生物因素 D、空气、土壤2、下列各项中，属于非生物因素的是（ ）A、绿色植物 B、食用动物 C、阳光 D、微生物3、生
3、物因素是指（ ）A、生态因素 B、环境中影响生物生活的因素C、影响某种生物生活的其它生物 D、影响某种生物生活的一切因素4、对于小麦的生活来说，环境中的生物因素是（ ）A、阳光 B、空气 C、水分 D、杂草5、极地狐与大耳狐的耳朵大小明显不同，造成这一差异的环境因素是（ ）A、温度 B、水分 C、光照 D、空气6、海洋中大量的藻类植物均分布在浅海，而在海洋深处却无迹可寻，你知道是什么因素导致这一分布现象的吗？（ ）A、温度 B 、阳光C、压力太大 D、在深海中吃藻类植物的生物较少7、下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是 （ ）A狐狸与野兔 B工蜂与蜂王 C水稻与稗草 D跳蚤与小狗8、 “朝蝇暮蚊” ，其主要影响因素是（ ）.阳 光 .温度 .空气 .湿度9、下列不属于环境影响生物的是（ ） A春江水暖鸭先知 B葵花朵朵向太 阳C大树底下好乘凉 D春风又绿江南岸10、大豆和根瘤菌是“好伙伴” ，它们之间的关系是（ ）A捕食 B竞争 C寄生 D共生11、苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要3生态因素 是( )A.阳光 B.温度 C.水 D.空气二、将下列生物与其相互之间的关系用线连接起来。老虎吃羚羊 A、合作关系 许多蜜蜂在酿蜜 B、竞争 关系 同一片林中的树木 C、寄生关系动物与身体上的跳蚤 D、捕食关系教学后记：
