1、21世纪教师三大教学基本功：奥氏微笑、教育技术、数字故事,恰当融入故事元素,为什么讲演和教学需要,讲故事 21世纪的领导力,好故事 =印钞机,J.K.罗琳著系列小说,译成近七十多种语言，在两百多个国家累计销量达4亿册。,2010福布斯公布全球最富有母亲榜,5.45亿英镑,J.K.罗琳,数字故事-Digital Storytelling,讲故事是一种传承文明的古老方式，随着科技的发展，讲故事的方式也发生了重大的变化。可以说新媒体和新技术（如：电影、互联网）的出现让讲故事这一古老的教学叙事方式焕发新的风采。,目录,数字故事,是什么,怎么做,怎么用,数字故事是什么？,“数字故事”，即采用数字化技术来
2、讲述故事，是一种讲故事的新方法，起于上个世纪80年代，研究者看到了计算机科技在媒体运用上的潜力，而积极地结合计算机媒体与说故事的技巧，产生了这种更具创造性的讲故事方式。 90年代由于开发者们的大力推广，数字化讲故事已成为教学的流行工具，甚至美国不少大学也开课教授教师与学生如何进行数字化讲故事的制作。,数字故事是什么？,数字化讲故事就是把讲故事的艺术与多种媒体工具（图片、声音、视频、动画和网页）结合在一起形成的一种新的讲故事的方式。,作品欣赏,泰迪的故事 http:/ http:/ 一个吸引人的问题 富有情感的内容 叙述者的声音 音乐的魔力 有效利用各种媒体形式,10/1/2018,数字故事怎么
3、做？,数字故事怎么做？,1.故事编写。 通常写作的材料是来源于工作、生活中的情节和体会，经过写作和反复修改形成一个2-3分钟的精彩文本故事。这是形成一个优秀数字故事的基础与关键。 2.设计脚本。 脚本是在文本写作完成后，把故事中的主要情节提炼出来，并用多媒体元素重建故事情节。其间需要标注出所用到的媒体元素及其呈现的时间长度。,数字故事怎么做？,3.故事版设计。 在这个步骤，要求用情节串联图板来组织故事呈现的流程。即是把脚本和可视化材料连接起来，供最后创作作品时使用。也就是预设数字故事中每一页的内容，哪一页呈现哪些文字，需要什么图片，如何出示，设计成什么效果等等 。4.寻找素材。 可以到互联网上
4、寻找图片、声音、视频和动画等。也可以用数码相机自己拍摄和创作。,数字故事怎么做？,5.编辑合成。 用软件把各种数字化媒体素材整合起来形成完整的数字化故事。 6.修改美化,数字故事怎么做？,数字故事(Digital Storytelling)工具 PPT Move Maker 绘声绘影 Premiere 数字相册 Flash 糟糕动画 ,10/1/2018,数码故事 PowerPoint,如何在教学中设计数字故事,1,Story First,数字故事设计三原则,数字故事设计的故事性,故事第一，画面第二，音乐再其次。,数字故事成功的关键：,“开始制作PPT之前，你可以显著提升演讲效果的最重要的一件
5、事就是：给别人讲述一个动人的故事。”,Cliff Atkinson，PPT演绎：故事化设计,好主题+好故事=成功的演讲,一堂课就是一部电影,北京首映式,好故事是电影成功的关键。 张艺谋,如何设计一个好故事？,真实性,基于真实的事实； 不是简单的“镜像”纪录生活，而是观察与思考生活； 具有典型性； 以“叙述”为主，启发人思考； 有一个照亮整个故事的主题。,泰迪故事,情感性,善于思考的人从身边的平常事中也会发现真理； 哲理蕴含在故事叙事中； 激发人灵魂深处的感情。,邮票,意外性,欧亨利式结尾； 故事冲突； 深度互动； 唤起心底的震撼。,云南日记,拟定一个好标题,好故事需要,简洁清晰的题目,我是一位
6、教师，为学生讲故事。,定位,如果这个故事真的重要，那就离开计算机，找个没人打扰的地方专注构思,脑科学家梅迪纳教授的建议,手写令你更专注,PPT设计模板,一切从构思开始,简洁即美,Simple is Beauty,2,数字故事设计三原则,数字故事设计的艺术性,复杂的最终境界是简单。乔布斯,PowerPoint的英文原意“重点”、“要点”,设计原则,大,“简单”的艺术,文字 大 . 少,Bigger is Better,高桥法,评鸟,高桥法 在数字故事中的应用,如何设计文字和颜色？,用文字讲故事,真爱,观察日志,画面视觉设计,Visualization,学习和记忆的最高效方法是通过视觉,梅迪纳，2
7、008.,讲述,视觉,视觉+讲述,学习效果,文字转换为图,图片、图表、图示、照片、概念图等,视觉传达就是把,常见误区,无关的“美景”干扰主题； 过多的插图分散注意； 过于复杂的画面增加认知负荷； 插图与背景混杂。,责任意识与合作意识有所发展,第五个变化,责任意识与合作意识有所发展,第五个变化,简洁的背景,常见误区,标准模板,PPT设计 技术与资源,Using Resource,数字故事设计的技术性,3,数字故事设计三原则,,网上丰富的图片资源,图库网址,MS Office 官方网站： http:/ http:/ 如何设置PPT的配乐起止页码； 如何根据PPT加工音乐 裁剪音乐 循环播放 如何将
8、音乐文件与PPT打包在一个文件中。,视频的处理,如何找到适合PPT的视频； 如何下载土豆网上的视频； 如何根据PPT加工视频 裁剪视频 为视频添加文字 如何在PPT中链接视频文件。,图片加工（裁剪、加框、色调） 图片去水印软件 常用工具,PPT图片的处理,去水印软件 InPaint,如何在教学中应用数字故事,教师筑造故事教育环境 让学生一起讲述故事,看图说话 续写（续编、续讲）故事 举办故事节（周） 表演故事话剧（舞蹈） 布置故事创作角（展示窗） 完成学科故事作业 课后小故事 ,发现故事,改写故事,设计故事,讲述故事,瓜子,龟兔,木匠,10/1/2018,数码故事Office PowerPoi
9、nt,在进行常规的PPT的编辑后，使用“幻灯片放映”下的“排练计时”，录制每页幻灯片的播放时间，之后保存排练计时时间，进行“另存”，可保存成PPS格式。可直接进行播放。如果想要再次编辑PPS格式的文件，先将Powerpoint软件打开，利用“文件”下的“打开”即可。,数字故事怎么做？,4,3,我的作品讲故事了吗？,我的故事感人吗？,画面给人印象深吗？,画面上的文字简洁吗？,删去总结和评论文字，重新设计故事；,重新设计故事细节；,选择更好的画面，对画面进行适当加工；,修改文字，做到简洁、生动、有趣、富有哲理；,5,所搭配的音乐优美好听吗？,修改音乐，做到优美、动听、与画面配合一致。,数字故事的评
10、价1. 故事性2. 艺术性3. 技术性4. 创新性,中国教育技术协会2011年数字故事比赛评比标准，2011.,10/1/2018,10/1/2018,数码故事 Microsoft photo story,10/1/2018,软件简介,利用Photo Story 3 for Windows ，可以编修、裁切相片，在相片加入批注文字，可以加入背景音乐，还可以录制旁白，并输出成VCD！ Photo Story的使用比较简单，它采用了Step by Step的向导方式，我们只需要点击几个按钮就能轻松地将照片变成一个“有声有色”的故事。,10/1/2018,操作一：打开软件，开始新的故事，点击下一步。
11、,10/1/2018,操作二：导入图片。,10/1/2018,操作三：对导入的每副图片进行处理。 1）调整图片的先后顺序或删除多余图片 2）调整图片的色阶、去红眼、旋转以及编辑。,10/1/2018,操作三：对导入的每副图片进行处理。 3）点击编辑，即可对图片进行操作。旋转和裁剪、自动校正、添加效果。,10/1/2018,操作四：点击“下一步”，即可为每副图片添加文字，并选择图片显示的效果。,10/1/2018,操作五：点击“下一步”，即可为每副图片录制旁白（解说词），并自定义动画。,10/1/2018,操作六：点击“下一步”，添加背景音乐。,10/1/2018,操作七：点击“下一步”，保存故
12、事。,10/1/2018,数码故事 Windows Movie maker,10/1/2018,数码故事 Windows Movie maker,Windows Movie Maker(简称WMM)，是Windows XP的一个标准组件，其功能是将您自己录制的视频素材，经过剪辑、配音等编辑加工，制作成富有艺术魅力的个人电影; 它也可以将大量照片，进行巧妙的编排，配上背景音乐，还可以加上自己录制的解说词和一些精巧特技，加工制作成电影式的电子相册。,10/1/2018,数码故事 Windows Movie maker,一、Windows Movie Maker软件界面及基本操作 在Windows
13、XP中打开“开始”菜单，依次选择“所有程序”“附件” Windows Movie Maker命令，系统将打开Movie Maker主界面。在Windows Movie Maker中，除了包括Windows 标准窗口的一些组件之外，主要包括了“收藏”栏、工作区、预览框和情节提要框，其中“收藏”栏主要用于管理图片或电影文件，确定电影文件的生成位置；工作区主要用于对当前打开或导入的图像文件进行简单的调整；在预览框中可以对正在编辑的电影文件进行预览；情节提要框则可以建立一些关键帧，以便用户从总体上对正在编辑的电影文件进行控制。,10/1/2018,数码故事 Windows Movie maker,在情
14、节提要框中单击“时间线”按钮，可以将情节提要框切换成时间线框。通过时间线框，用户可以对当前电影文件的播放时间、单位时间内包含的帧以及所添加的声音文件进行控制。,Movie Maker是通过各种命令、窗口和视图来进行电影文件创建和编辑的各项基本操作的。同Windows 中其他应用程序的窗口操作一样，对Windows Movie Maker软件可以很方便地进行窗口“最小化”、“最大化”、放大、缩小、移动和关闭等操作。Windows Movie Maker在其工具栏设置了许多使用方便的按钮，当执行某项命令时，只需将鼠标指针移至相应的按钮，然后单击鼠标左键即可。与使用菜单命令相同，单击不同的按钮后得到
15、的效果是不同的，有时单击某个按钮会打开一个对话框，而有时则仅仅是执行这条命令。Windows Movie Maker还为每个按钮提供了工具提示。把鼠标指针定位于某个按钮上方，稍停片刻就会在一旁显示出该按钮的工具提示，说明这个按钮的作用。,10/1/2018,数码故事 Windows Movie maker,快捷的工具栏按钮为用户创建和编辑电影文件提供了很大的方便。例如用户想查看正在创建的视频文件的属性，可以在工具栏按钮中单击“切换剪辑属性”按钮 ，系统将弹出“属性”对话框，通过该对话框，用户可以查看该视频文件的标题、导演、创建的日期、类型及来源等信息。,10/1/2018,数码故事 Windo
16、ws Movie maker,二、电影文件的创建和编辑 Windows Movie Maker允许用户对剪辑进行处理，添加背景音乐、声音效果和画外音叙述。用户甚至可以从扫描仪或数码相机输入静止图像，以创作叙述性或音乐幻灯片动画。 在动画制作过程中，一般可以分为4个步骤：获取源图像、编辑项目、预览和剪辑、发送作品。 （一）源视频文件和声音文件的获取当创建一个新的Movie电影文件时，源图像的获取将是一个首要的工作，用户可以导入一些已经存在的Windows音频或视频的媒体文件，也可以通过数码相机或摄像机来录制所需的媒体文件。1、 视频文件的导入 导入一个视频文件的操作步骤为： （1）单击“文件”菜
17、单，选择“新建”“项目”命令，新建一个电影项目。（2）选择“文件”“导入”命令，在打开的“选择要导入的文件”对话框中选择相应的文件。,10/1/2018,数码故事 Windows Movie maker,（3）选定文件后单击“打开”按钮，系统将弹出“制作剪辑”对话框，提示当前导入的进度。,（4）导入完成后，在Windows Movie Maker的工作区中将出现已经导入的视频剪辑。,10/1/2018,数码故事 Windows Movie maker,经过上述步骤的操作，即可完成对视频文件的导入过程。 2、视频文件的导入和录制 和视频文件一样，用户也可以通过同样的方法来导入一个音频文件，除此之
18、外，用户还可以通过录制来生成所需的音频文件。录音音频文件需要用户有声卡和声音输入设备，如麦克风等。录制音频文件的操作步骤如下： （1）将麦克风等声音输入设备与声卡的Line In（输入）连接。 （2）选择“文件”“录制”命令，打开如图所示的“录制”对话框。,10/1/2018,数码故事 Windows Movie maker,（3）在“录制”下拉列表中选择是要录制音频还是视频，在“设置”下拉列表中选择录制的质量。单击此对话框中的“更改设备”按钮，在打开“更改设备”对话框的“线路”下拉列表中，还可以更改音频的输入线路。,10/1/2018,数码故事 Windows Movie maker,（4）
19、单击“确定”按钮，返回到“录制”对话框。单击预览框下方的“录制”按钮，即可开始音频的录制工作。 （5）在录制结束后单击“完成”按钮，系统立即停止音频的录制工作，并弹出“保存Windows媒体文件”对话框。输入所需的文件名，单击“保存”按钮。,经过上述的操作，音频文件的录制工作完成，Movie Maker将自动导入该录制好的声音文件，并在工作区中显示它的剪辑图标。,10/1/2018,数码故事 Windows Movie maker,（二）电影文件的编辑合成在Movie Maker的工作区中导入了我们所需的音频和视频文件之后，就可以进行电影文件的编辑合成工作了。电影文件编辑合成的主要任务就是将音
20、频和视频文件进行结合，使其在播放视频文件的同时，也播放音频文件。编辑合成电影文件的操作步骤如下：（1）在工作区中，选中所要添加到电影中的视频剪辑，并单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“添加到情节提要”命令，即可将所选中的视频剪辑文件添加到情节提要框中。,10/1/2018,数码故事 Windows Movie maker,（2）在情节提要框中单击“时间线”按钮，切换到时间线框，从工作区中选择要添加的音频剪辑文件，单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“添加到时间线”命令，即可将选中的音频剪辑文件添加到时间线框中。 （3）此时，Movie Maker的操作界面如图所示，如果当前导入的视频剪辑和音
21、频剪辑的长度不同，可以拖动时间线框的“结束剪裁”游标，使视频和音频剪辑都在同一时间结束。,10/1/2018,数码故事 Windows Movie maker,（4） 在预览框中单击“播放”按钮 ，可以对制作好的电影文件在窗口模式下进行播放测试；单击 按钮，可以在全屏模式下对该电影进行播放测试。如图所示为播放电影时在时间线框中显示播放的进程。,（5）单击工具栏中“保存电影”按钮，将打开“保存电影”对话框。在此对话框中，用户可以对当前电影的播放质量以及显示信息进行设置。,10/1/2018,数码故事 Windows Movie maker,（6）单击“确定”按钮，系统将打开“另存为”对话框。在此
22、对话框中输入该电影的名称，然后单击“保存”按钮。,（7）系统开始保存已经创建和编辑的视频音频文件，并弹出“制作电影”对话框，并在对话框中显示制作电影的进度。,10/1/2018,数码故事 Windows Movie maker,（8）制作电影完毕后，系统弹出Windows Movie Maker对话框，提示用户电影文件已经保存至计算机。在Windows Movie Maker中创建电影后，默认情况下将保存为带有.WMV扩展敬的Windows Media文件。这表明该电影以Windows Media格式保存的，以该格式保存的文件质量最高，占用空间最小。,（9）单击“是”按钮，将立即观看刚制作完成
23、的电影。,10/1/2018,数码故事 Windows Movie maker,经过上述操作后，用户就已经通过Movie Maker将原来毫无关系的视频文件和音频文件结合在一起，生成了一个独立的电影文件，使用户能够在播放视频剪辑的过程中，同时播放音频剪辑。（三）电影文件的观赏与发送 Windows Movie Maker电影文件可在Windows Movie Maker用户系统中观看，也可以在制作完毕后使用Windows Media Player 8（也是Windows XP的一个功能）进行播放。但如果你想让朋友和家人分享你的作品，你可用发送E-mail的方式或发布到Web站点共享。用E-ma
24、il发送你的电影文件的方法为：执行“文件”“将电影发送到”“电子邮件”命令，打开的“通过电子邮件发送电影”对话框。,10/1/2018,数码故事 Windows Movie maker,选择“播放质量”和填写“显示信息”后，点击“确定”按钮，弹出“命名要发送电影”对话框。命名后，点击“确定”，弹出如图所示的“制作电影”对话框，并在对话框中显示制作电影的进度。,10/1/2018,1、选择的故事要典型，有较强的感染力，给人以启发，可以引发人们的思考。 2、作品中的幻灯片切换、素材的进入退出要设为自动，需要对播放时间进行科学设置，过快或过慢皆不可取。 3、动画效果的目的在于提高作品的感染力，不要让
25、动画效果过于生硬，否则效果适得其反。 4、故事中的图片可以用图片处理工具先行处理一下，该柔和的柔和，可强烈的强烈，给人以视觉冲击力；图片的大小、位置以画面协调为原则。 5、注意文字与画面的对比，如果背景图较为艳丽，可以在文字下加些图形以托之。文字的大小要有层次感，文字的颜色与背景的颜色以看得清晰为原则，在同一张幻灯片中一般选择过渡色较好一些。 6、对象的进入与退出讲究协调有序，排列整齐或有规律。 7、保存文件时，一个作品要用一个文件夹，声音和视频素质要同时保存的文件夹中。录制声音和字体要嵌入PPT文件中。 8、背景音乐要与作品内容相协调，播放的时间与位置要准确，保存时别丢了。 9、片尾一般要以
26、字幕显示作者信息，滚动显示。 10、多探索，多实践，不断追求完美，充分挖掘PPT的潜力。,数字故事制作要点,数字故事怎么用？,教师方面： 制作教学反思相关的数字故事，记录班级活动、班级文明、班级文化等的数字故事。 英语教师可以制作相关的学生拓展听读环节的微视频，应该更能激发学生听读的兴趣和效率。,数字故事对学习者的意义,激发学习兴趣 激发创造力 促进表达沟通技能 熟练掌握信息技术 培养集体智慧 培养学习者的设计、策划、语言、艺术综合素养,数字故事对教师的意义,提高讲授的吸引力 促进师生思想深度互动 将知识技能教育与情感态度教育融合 提高教学效果,数字故事怎么用？,学生方面： 语文学科，针对一个
27、特定的主题（比如环保、母爱、友谊、居住的社区、我的班级、我的班主任等等）学生可以自己或小组形式收集素材，制作数字故事。 英语学科，同样针对一个简单的生活化的主题，学生使用英语来讲述一个生活的故事。,数字故事怎么用？,建议： 在观赏中师生共同学习 技术是工具而非目标 不断肯定学生的作品 给予学生发挥创意的空间 从不断尝试中获取成功,探索尝试 学科应用,杂志和年会论文,数字故事网站,数字故事网站 http:/,谢谢！,动手操作,1.每个小组成员在学习元提交一个数码故事，然后小组进行讨论交流选出优秀的作品，并协同修改提交参与小组评选 2. 其他小组观看小组提交的作品，互相点评讨论打分，选出优胜组。,协同编辑学习元,10/1/2018,案例观摩,评论321框架，并进行协同编辑,10/1/2018,选定各年级主题，上区域公开研讨课（每个学校一个语文老师，每个学校承担不用年级）,10/1/2018,10/1/2018,第一，对故事进行整体设计， 第二，聚焦故事，故事是第一位的； 第三，画面简洁， 第四，充分发挥视觉传达，即尽量能够把文字翻译成图； 第五，学会利用动画引导读者的思考； 第六，不断改进，数字故事创作完成第一稿后，还不是结束， 而是开始，很多精品的数字故事都是反复修改之后呈 现在大家面前的，因此，要不断地反思总结，观摩学 习,6个关键点,
