1、25.窃读记,林海音,品读课文，思考：我究竟是怎么“窃读”的？划出相关语句读一读。,挤满顾客,走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。,每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。,几家书店,我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光 顾而从不购买的，恐 怕没有。因此我要把 自己隐藏起来。有时 我会贴在一个大人的 身边，仿佛我是他的 小妹妹或小女儿。,隐藏自己,最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就 像在屋檐下躲雨，
2、你总不好意思赶我走吧? 我有时 还要装着皱起眉头，不时望着街 心， 好像说: “ 这雨，害得我回 不去了。” 其实，我的心里却高 兴地喊着: “大些! 再大些!”,雨天躲避,我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！,中心句,“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。,时刻害怕被老板发现收到训斥或驱逐。,品味“窃读”,请同学们画出文中描写“我”的动作描写和心理描写的句子，并说说自己的体会。,小组讨论,我跨进店门，我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。,从这一系列的动词中，表现出了书店的人多和我对读书的如饥似渴。,动作描写,小心翼翼,迫不及待,(1)这句话把什
3、么比作什么?,表现出了我对读书的渴望和“我”强烈的求知欲。,急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。,(2)“饿狼”给我们留下的是不太美好的形象，可“我”却把自己比作“饿狼”，那样“贪婪地读着”，这样写有什么好处?,(3)谁来当这匹饿狼，来读一读呢？,动作描写,把满怀读书渴望的我比作一匹饿狼。,(1)读了这句话，你发现了什么?,(神态和内心是不一致。通过发愁的表情和高兴的心情的对比，写出了“我”为雨天有充分的理由读书而十分高兴),(突出了作者酷爱读书已经达到了走火入魔的程度。),我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些
4、！再大些！”,心理描写,（2）这样写有什么好处？,我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。,从文中的“咽了一口唾沫”写出了，尽管此时“我”腿酸脚麻，饥肠辘辘，却在两个钟头的饱读之后，有一种满足感、充实感。,动作描写,这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！ 联系生活实际，谈谈你们对这句话的理解。,你们是吃饭长大的，也是读书长大的！,物质营养,精神营养,健康成长,为了读书 为了读书 为了读书 为了读书,可以连跑几家书店看完一本书；,可以把自己隐藏在大人身边；,可以找借口避雨留在书店；,可以忍受饥饿和疲劳。,为了读书，你可以做些什么呢？,升华情感,书是全人类进步的阶梯。 （高尔基） 书是全人类的营养品。（莎士比亚） 书犹药也，善读之可以治愚。 （刘向） 一日无书，百事荒芜。（陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹） 生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）,名言警句,你知道哪些关于读书的名言警句？,名著推荐,林海音的作品：城南旧事我们都长大了,再见,
