1、2016 年心理健康黑板报比赛活动总结为了丰富同学们的校园文化生活，加强学生对心理健康知识的了解，宣传心理健康对新时代学生的重要性，普及心理健康知识。让我们学校的生活变得更加美好和充实。特举行本次黑板报比赛。在相关部门的组织安排下，本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。一、 本次活动的所得：1、学生对心理健康知识有所了解，知道了心理健康对新时代学生的重要性。2、学生的黑板书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。2、本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。班主任老师挑
2、选出书写工整美观的学生后，认真吃透方案的主要要求，对选手进行了黑板报的排版、文章的挑选细心辅导，不在乎多花时间陪伴学生进行练习。3、所有班级都能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好黑板报的比赛进行相应的指导。二、获奖作品的特色1、版面整洁，书写工整美观。2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。三、本次活动的不足：1、一些班级作品没有及时送上指导教师的姓名，为后期的评比、登记、展览增加了一些不必要的麻烦。2、从学生作品的比较可以看出，各班级学生的水平差距比较大。这就需要教师在今后的工作中，在学生阅读、写字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。3、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为各位教师和学生提供学习参考的原生态资料。这次黑板报比赛由是由教导部门与少先大队联合举办的，宣传心理健康知识，有益于学生语言文字发展的活动。蒋校长对举办这次黑板报比赛所取得的成绩和意义给予了肯定，同时就如何加强小学学生的汉语文字教育提出了宝贵意见。他指出，通过这次黑板报比赛，促使学生在创作过程中学到了更多的知识，促进了学生的汉语文字应用的提高。2016 年 5 月 30 日
