1、电脑艺术设计专业人才培养方案一、专业名称与专业代码1、专业名称：电脑艺术设计2、专业代码：670104二、招生对象与学制1、招生对象：高中及中职毕业生2、学 制: 全日制三年三、培养目标本专业培养拥护党的基本路线、服务于社会主义现代化建设，德、智、体、美全面发展的，掌握平面设计、室内设计的基本理论知识，具有 较强 的与本专业相关软件的操作技能，具有包装设计、 VI 企 业形象设计、展示 设计、插画设计、室内平面图设计、室内外三维效果图设计能力，具有爱岗敬业，高度的工作责任心，严谨的工作作 风， 踏实的工作态度，良好的职业道德和职业形象，和谐的人际关系，团队合作精神以及良好的心理素质的高素质技能
2、型专门人才。四、职业岗位群和人才培养规格（一）职业岗位群根据高等职业教育的要求，遵循为生产、服 务第一线培养技术应用型人才的宗旨，我院 电脑艺术设计专业立足湖北、面向东南沿海各省（市、自治区）、 辐射全国。毕业后能够完成包装设计、VI 企业 形象设计、展示 设计、插画设计、室内平面图设计、室内三维效果图设计等实际操作，并能解决各种现场技 术问题，适合以下工作 岗 位：1、在广告公司等企业中，从事图形设计、标志设计 、广告设计、海报设计、VI 企业形象手册设计、包装设计、书籍装帧等设计工作。2、在网站、多媒体公司、各企事业单位中，从事网站美工设计、网站 flash 动画设计，多媒体软件设计，多媒
3、体软件包装 设计等工作。3、在装饰装潢设计公司中，从事室内外平面图制作、室内外效果图制作等工作。4、在广播电视台、出版社、报社、 杂志社、印刷厂中，从事 电影、电视美工制作，广播新 闻片头设计、网络动画设计等工作。5、在学校、培训中心从事教育工作并担任实训指导工作。（二）人才培养规格1、知识结构（1）掌握电脑艺术设计的基础理论知识。（2）掌握包装设计的设计理念和设计原理。（3）掌握展示设计的基本理论知识和制作技巧。（4）掌握插画设计的设计理念和设计原理。（5）掌握室内平面图的基本理论知识及制作技巧。（6）掌握室内外三维效果图的基本理论知识及制作技巧。（7）掌握 VI 企业形象设计的基本原理与方
4、法。（8）掌握基本设计技法和世界设计潮流，融入本土设计。（9）掌握本专业相关设计软件的操作。（10）掌握计算机基础知识。2、技能（能力）结构（1）具有计算机操作和使用能力； （2）具有美术设计与绘图能力；（3）具有使用相关设计软件设计的能力；（4）具有一定的设计思维和创意设计能力；（5）具有一定的美术鉴赏能力和美学知识；（6）具有一定的自学及跟踪新技术精神和人际关系发展的能力；（7）具有团队协作处理能力。3、素质结构（1）思想政治素质：具有马列主义立场观点和方法，热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，诚信守法、爱岗敬业、勤俭自强。（2）身心素质：具有健康的体魄和健全的人格，顽强的意志力和良好的心理
5、承受能力。（3）文化素质：具有丰实的人文艺术知识和鉴别与审美的艺术素质。（4）职业素质：爱岗敬业，有高度的工作责任心， 严谨的工作作风，踏 实的工作态度，有良好的职业道德和职业形象；具有和谐的人际关系，团队合作精神，良好的心理素质。五、毕业标准1、所修学习领域（课程）的成绩全部合格。2、通过湖北省人力资源和社会保障厅技术考试获得高级平面设计师或者室内设计师职业资格证书。3、通过全国计算机等级考试获得一级证书或通过劳动部门组织的计算机高新技术考试合格；4、参加全国高校英语应用能力 A 级考试，达到学院规定要求。六、工作过程导向构建课程体系的开发设计以工作过程为导向构建电脑艺术设计专业课程体系，通
6、过市场调研，确定职业岗位（群），依据岗位群的主要工作过程， 总结出若干典型工作任务（典型工作任务是指能反映职业岗位特点的一个独立的、完整的工作环节），再从典型工作任务中分析岗位应具有的职业能力，包括专业能力、方法能力和社会能力。根据典型工作任 务确定行动领域，再将行 动领域划分为可以进行教学实施的学习领域，从而构建完整的专业课程体系。（一）职业岗位、典型工作任务、行 动领域和学习领域分析表（表一、表二、表三）表一：职业岗位与工作任务分析表职业岗位 典型工作任务平面设计师1.客户信息收集；2.图形图像的处理；3.整体策划、草图绘 制、 设计制作；4.客户审核确认；5.修改或调整完成整体设计；6.
7、提交客户最终审核。版式设计员1.图形设计与制作；2.图像处理；3.客户项目需求分析定位；4.方案草图绘制；5.负责杂志、平面 设计类版式设计 与编辑；6.运用排版软件完成版式设计与制作；7.向客户提供样稿，并记录客户的反 馈意见进行项目修改。职业岗 位 典型工作任务AUTOCAD 绘图员1. 到现场测量准确无误2.配合总设计师进行设计；3在 设计师 指导 下完成方案阶段的助理工作及施工 图绘制；4应 用 AUTOCAD 制作完善施工图纸，施工 图平、立、剖面尺寸准确，图标清楚，大 样图详尽。5.负责设计现场施工图的图文制作（含检查、校核、编辑、 输出）。室内设计师助理1. 做好与客户的沟通和服
8、务工作；2. 现场测量；3.根据方案设计文本意图绘制设计草图；4.在设计师指导下完成方案阶段的助理工作及施工图绘制；5应 用 AUTOCAD 制作完善施工图纸，施工 图平、立、剖面尺寸准确，图标清楚，大 样图详尽。室内外效果图制作员1协 助方案 设计师 洽谈方案；2正确分析、理解图纸；3运用软 件制作能直 观表达设计师 的方案意图的效果图；4协 助公司整理和保护图片资料；5尽 职尽 责， 协助公司参与大 项目投 标、样板工程投标；6协 助设计师 完善方案，设计细节 。如：色调、材质、比例分析、灯光 处理等；7妥善保管和维护 公司硬件，如：电脑、打印机、扫描仪等。表二：典型工作任务与行动领域分析
9、表序号 典型工作任务 行动领域1 设计草图绘制 设计草图绘制2 图形图像和标志设计与制作 图形图像设计与制作3 平面版式设计与编排 版式设计与制作4 网络 Flash 动画 Flash 动画制作5 施工图纸的认识 装饰装修图纸认识6 绘制室内设计施工图 装饰装修施工图绘制7 室内现场测量8 与客户的沟通9 配合总设计师进行设计10 负责设计的现场施工图的图文制作（含检查、校核、编辑、 输出）室内装饰装潢设计11 运用软件制作能直观表达设计师的方案意图的效果图12 协助设计师完善方案， 设计细节。如：色调、材质、比例分析、灯光处理等13 建筑效果图制作室内外效果图制作表三：行动领域与学习领域分析
10、表行动领域 学习领域设计草图绘制 手绘效果图图形图像设计与制作 Photoshop 基础应 用版式设计与制作 版式设计、CorelDRAW 基础应用、Ai 平面设计平面综合设计与制作 综合知识应用装饰装修图纸认识室内装饰装修设计装饰装修施工图绘制室内平面图绘制室内外效果图制作 3DSMAX 室内三维效果图绘制（二）专业学习领域核心课程设置（表四）表四：专业学习领域核心课程分析表序号专业学习领域核心课程学习情境设计参考学时建筑外景绘制1 手绘效果图室内效果绘制80人物图片处理风景图片处理特效图片设计与制作2 Photoshop 应用平面广告设计与制作64卡通图形制作字体设计与制作3 Ai 平面设
11、计标志图形设计与制作60传单版式设计与编排广告设计与编排4 CorelDRAW 应用书籍装帧设计与编排64逐帧动画的设计与制作图形动画的设计与制作5 FLASH 动画制作动作动画的设计与制作88建筑平面图认识家装图纸的认识商业装饰装修图纸的认识室内空间分隔交通流向设计室内色彩设计室内装饰陈设设计家装设计办公空间设计商业空间设计家装图纸绘制6 室内平面图绘制办公空间图纸绘制80序号专业学习领域核心课程学习情境 设计参考学时商业空间图纸绘制娱乐空间图纸绘制室内家具建模室内空间建模室内材质制作室内灯光制作室内效果图渲染7 3DSMAX 室内三维效果图绘制室内后期处理110七、专业教学计划表1、教学进
12、程表（表五）学时分配（周学时、周数） 考核学期 备注课程类别序号课程编号 课程名称合计 理论 实践 一16 二18 三18 四18 五 六 考试 考查1 11000001 思想政治理论课 48 36 12 3 12 11000002 思想政治理论课 54 40 14 3 23 11000003 应用表达训练教程 68 54 14 2 2 1-24 11000004 大学英语 208 168 40 4 4 4 1-3 考级5 11000005 大学生礼仪 36 30 6 2 46 11000006 体 育 68 34 34 2 2 1-2 达标7 11000007 就业指导 36 30 6 2
13、38 11000008 计算机应用基础 64 32 32 4 1 考级文化素质模块小计 582 424 1589 11062101 设计素描 80 12 68 16*5 110 11062102 设计色彩 64 14 50 16*4 111 11062103 构成 64 14 50 16*4 112 11062104 图形创意 48 10 38 16*3 113 11062105 字体设计 48 10 38 16*3 214 11062106 CorelDRAW 应用 64 12 52 16*4 215 11062107 Photoshop 应用 64 12 52 16*4 216 11062
14、108 版式设计 48 10 38 16*3 2基础能力模块小 计 480 94 38617 11062109 包装设计 64 14 50 16*4 218 11062110 Ai 平面 设计 60 12 48 20*3 319 11062111 插画设计 60 12 48 20*3 320 11062112 Flash 动 画设计 80 18 62 20*4 321 11062113 企业形象设计 80 18 62 20*4 322 11062114 人体工程学 40 20 20 20*2 323 11062115 室内手绘效果图 88 18 70 22*4 424 11062116 室内平
15、面图绘制 88 18 70 22*4 425 11062117 3DSMAX 室内三维 132 32 100 22* 6 426 11062118 展示设计 88 18 70 22*4顶岗实习顶岗实习、实习报告、毕业教育4综合能力模块小 计 780 180 600合 计 1842 698 1144注：思想政治理论思想道德修养与法律基础的简称；思想政治理论毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论的简称；16*5 即 16 课时乘以 5 周。2、学时分配表（表六）学 时课程类型 课程门数合计 占总学时比例公共基础学习领域 8 582 32%专业基础学习领域 8 480 26%专业综合学习领域
16、10 780 42%总 计 26 1842 100%3、教学计划进程表（表七）学 期周 数一 二 三 四 五 六1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 注：表示入学教育（军训）、毕业教育， 表示理论教学，表示机动，表示考试（考查），表示 实习，表示实习报告。4、学期周数分配表（表八）集中实践教学 其它环节 总周数课程教学市场调查课程设计实训与实习实习报告毕业教育入学教育就业指导实践军训运动会考核假期教学周数其他周数总计一 16 1 2 1 16 4 20二 16 2 1 1 18 2 20三 18 1 1 18 2 20四 18 1
17、 1 18 2 20五 20 20 20六 18 1 1 19 1 20合 计 68 40 1 1 1 2 4 3 109 11 120八、专业师资的配置与要求（一）专业带头人的基本要求具有强烈的事业心和良好的职业道德，有严谨的科学态度和团结合作、创新进取、奉献求实的精神，既能站在本专业 技术领域发展前沿，熟悉行业企业最新技术动态，把握 专业技术发展方向，又能根据行业企业岗 位群需要开发课程；能胜任高职教育的专业教学，对任教专业主干课程的课程内容、课程结 构和技能体系有较强的把握能力；职业教育水平高，师德和素质良好，能对 本专业教师专业水平提高进行示范和指导。（二）专任教师、兼职教师的配置与要
18、求本专业共需要专业教师 9 人，其中专任教师 6 人，兼任教师 3 人。1、专任教师要求：（1）基本要求：有较强的语 言表达能力、善于沟通、品德高尚、为人师表、作风正派；项目周数学期具有高校教师资格证书 ，有一定的教学 经验和在行业企业里的工作经验；具有较好领 悟能力、自学能力并热衷教育事业。（2）专业要求：电脑艺术相关 专业本科以上学 历,在平面、家装或动画领域有所造诣；精通并能讲 授以下两个方向（平面、室内）的三 门以上的课程：平面设计课程：设计素描、设计色彩、构成、图形创 意、字体设计、CorelDRAW 基础应用、Photoshop 基础应用、企业形象设计、插画设计；室内外设计课程：室
19、内手绘效果图、人体工程学、室内平面图绘制、 3DSMAX 室内三维效果图制作；具有良好的美术功底。2、兼职教师要求：（1）电脑艺术设计行业内的技术专家，具有较强的业务能力和丰富的教学经验，曾系统地讲授过所聘课程；（2）在教学过程中，教师对学员应热情指导， 严格要求，教书育人，教师必须严格按照教学计划和管理规定实施教学；（3）教师要按规定严格考勤，认真批改作业，按 评分标准批阅试卷，教 师应注重师德建设，要遵守职业道德，为人师表。九、实践教学条件配置与要求1画室：2 间要求：每间不小于 100 平米；宜设北向采光，或设顶部采光；配备能较好完成绘画、图片欣赏等的教学设备2电脑艺术设计实训室：2 间
20、要求：每间 50 个机位；电脑配置：独立显卡，显存 128M 以上，内存 2G，双核 cpu，硬盘 160G 以上。十、培养方案编写说明1突出办学特色，继承和发扬教学改革成果。因材施教，充分考虑职业教育对象的特点。适应市场，准确定位，突出“综合职业能力+ 特长”。 2淡化学科、突出能力培养。把学生能力培养贯穿在教学的各个环节之中， “厚基础、 强技能”。课程内容坚持“必须为本，够用为度”的原则，加大课程整合力度，突出针对性和实用性。3遵循教育教学规律，处理好社会需求与实际教学工作的关系。从就业岗位所需能力出发，演绎 出知识、能力、素质结构，明确培养学生应掌握的知识和所应具有的实践能力。4. 控制理论教学学时，加大 实践教学培养力度，强化实践能力。定期考核学生综合知识与技能，学生实习前进行技能 强化，加大考核力度。5坚持统一性和灵活性相结合。立足于本区域 电脑艺术设计行业发展， 结合实际，在课程设置、教学环节和学时安排等方面灵活处理。突出本专业培养特色， 让学生顶岗实习，试创半工半读、工学结合的办学模式。
