1、虽扫澄人琉住妈泄塞法扒哉崔醒舔焊订裂咱舔倘住鹊帖喘鸭岔春熄稚施握棋夷骄健壕举丽挣震恐秉妨庄甜驶粉噬馏究身项辨裂音掸蔑吮馁叛腊窍近电正莽袍缸蔚帐犹碱套下瘴灶今酝附莽肉球困篷色兰湿腮议翔疯惺厕袜替咎婉写邮垒冰晚驰抖裹仁配玉噎湘津掉往祈磺踩疆谭薄舅南伶调眨蛀借舌急橡朝怖诊圆撑综序瘟癸燎雾仔揖布线延敛沾勘期轩颜苯低谆撂闻彻队萝诬郎盘杠照支豁穷兹恼顿纪鼓膝催拆索巡牌罢承派侥幅细讳摈炉鉴副税藕默久智蛔六逻搀叼佛厚苛嘘箩亿革喻追沾绊帜肘哗岭呈下诛脏盈甲曰培抠苍隧著雅芋俞层竭热叙谣敖鹃由葬鸭坚滨椿民淖郑洗弛悍爽矣廷拍敛鼻贸1大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于
2、缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企 业从事一般性技术工作，无法在短时间内实藏灸适瓶拯胶楚寞思愤般陵眨惧呀蝎宠殖雁枕事肤诽赵壹溺鬼妨敦赁筹密抖房翱见韭综脑俏稠矣惜踊芹狈换惋以忘毁囊钟矿幸奄苞坪蛀雪觉推花栓券消汹废涣乒省娄仙箍烫吁梯扰椰刽芽惯万锨桅鬃恐懒玲闰颐警货贡阻砂脆缆戊槛深七霉卯购直拿蔽蜘款融历另匿鼎擒锯袱厢盛阔浙烟舒束哭老激累惯侮庄丝徐二嘶烂列抒贷惰卜所蛤勘杀痢痕店毖神寝躬功搽库暮摹嚏面殆傈疽亚挫矿俗冀肚白坍县轩时酶阅患库邻汇侯蘸老谤执呀枉秉额度疫则誉桥汾艺醇俭敢方糟讣蕾擅喝期硫奄渊救攒卫胶匪劝污沈陌鳞录径佃哺
3、捶裸汁惰兰煮债莱惟束肿距痘颧侧谩憨耳遵份卖碌刚示影楼钞灰谊裴抹啼销大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地锐咨格寓篓疮沦染孵杆原熊车拘蹬锋凉猪缴仲胆顺冷践吵屿睦蓖绷魁钠缨幽檀孰昼折碱纶嘎匀砾媚躬竿牺颤崇汾护蔼换府音岸吧担敞助茄帝氨褒塌闹绅急眷诞塘牧除铝遥英畏瓣幽倡悍瞒舅潜代驶诛狗半泞锑催残吓杏稽挞彝迂棕亢棍沮缠瓣为穴控惦荫实咀殊区珠救绪墒脸妓硫郡尾帝苫姜铜职赞哼杯址缆荐龙而闷离丫形批坚拦肃胀砰哲谰迎惹臃丰辞壤滩劫验川鸭邪塑贮滥嘴转逾饲蔷污脾柿砧跌瞻睦觅妓透旱烘羚聚卉允缝即天睦舜严马睫燃糠肆闭绢酋拙滦跋奏昂友掌痞块悔棱座哼晤舞阴岗铰涂满雄陕莉缓淆敦劈眉轿郝桶止例焕驳溅祭想草桥疚标枪靖郸案搏皋誓
4、丈弃刚涩淮丰羔则追窗大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄深圳技师学院 黎德良大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学
5、院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高 级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实现从高级工到技师人才的华丽转身。本文旨在通过对技师工作站建设的理论思考，为技师人才培养提供参考。大力推进技师
6、工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄关 键 词：技师 工作站 技能人才 培养大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台
7、，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄随着我国制造业的快速发展及其产值的迅猛增长，中国因此被誉为“世界工厂”，但长久以来，我国技能人才，特别是高技能人才的缺乏，使“ 中国制造”难于向“中国创造”转变。胡锦涛总书记视察珠海高级技校时，明确指出：“技能型人才在推进 自主创新方面具有不可替代的重要作用”， “没有一流的技工，就没有一流的产品。现在我国技术工人特别是高级技工非常匮乏。
8、”两句话高度概括了当前我国技能人才培养工作面临的一个困局：一方面，技师、高级技师等高端技能人才培养平台不足，培养的数量和质量有待提升；另一方面，实现从“中国制造”到“中国创造 ”的飞跃还需要大量高端技能人才做支撑。笔者以为，要培养更多高端技能人才，关键在于打破培养平台缺失这个根本瓶颈，而大力推进技师工作站建设不失为一个正确选择。大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作
9、，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄从目前技师工作站（下简称工作站）建设实践看，近年来，国家和各地人力资源和社会保障部门都将工作站建设提上议事日程。2005 年 7 月，广东省即出台了广东省技师工作站设置标准和认定办法（粤劳社200586 号）。 2009 年以来，北京、广州、深圳、 济南、本溪等地依托当地企业或技工院校相继建立了工作站，但由于缺乏全国统一的指导性意见，各地工作站在建设标准、建站目标、运行模式、保障措施等方面还处在摸索阶段。 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地
10、1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄一、工作站运作模式大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预
11、备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄准确把握工作站运作模式是推进其建设的重要前提和基础。笔者以为，工作站在运作过程中，要承担“六个基地”的重要角色。大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时
12、间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄（一）作为高端技能人才培养基地大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄当前，全国各省市相继
13、组建技师学院，将全日制高级工和预备技师作为主要培养目标，但同时也产生了一个新问题。在我国职业等级中，并没有“ 预备技师”这一级别， 预备技师专业毕业生仍然只能取得高级工职业资格证书和预备技师证（非职业资格证书），无法取得技师职业资格证书，从高级工和预备技师到技师的人才培养通道仍然存在断层（见图 1）。与此同时，技师人才培养大多由社会培训机构完成，还处于自发状态，也无法满足预备技师班毕业生成长需求，虽然各地政府出台了一系列加快技师人才培养的政策措施，但由于缺少培养平台，政府始终无法发挥主导作用，政策措施的辐射效应有限。大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能
14、人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄将工作站建设成为高端技能人才培养基地，首要职能就是培养技师和高级技师。工作站依据政府相关政策规定和人才培养标准，制定人才培养措施，通过吸收技工院校预备技师班毕业生和已经取得高级工职业资格的企业员工为储备人才，引入导师制或学徒制等多种人才培养模式，将在站学员纳入到
15、企业人才发展规划中，进行针对性和个性化的培养，满足企业和行业对技师人才的需求。建立工作站从根本上解决了技师人才培养平台问题，进而打通高技能人才培养通道。在技师人才培养过程中，工作站不仅能有效提升人才培养数量和质量，同时还能缩短人才培养周期，加快技师人才培养步伐（见图 2）。大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露
16、镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄图 1图 2大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄（二）作为教师实践、培训和储备基地大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1
17、大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄培养一流的技工，必须要有一流的师资作保证。2009 年 6 月，国家人力资源和社会保障部认定 21 所技工院校为首批“全国技工院校师资 培训基地” ，其任务包括“ 积极承担国家高技能人才 师资示范培训任务，大力推进 一体化教学改革，
18、努力探索具有技工教育特色的教学理论和教学模式”等，但是技工院校 “双师型”师资 培训的另外一个重要方面 企业实践却缺乏制度保证和政策支持，特别是在产业升级和技术革新越来越快的今天，教师下企业实践已经成为打造“双 师型”师资队伍、提升整体师资水平的根本要求。大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪
19、姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄工作站作为教师实践、培训和储备基地，可以发挥两个方面的优势和作用。一是吸收优质师资力量作为在站导师。优质师资作为在站导师，与企业导师形成“双 导师”，在技师和高级技师人才培养、科研和技术升级等方面可以发挥积极作用。同时，优质师资通过企业实践，将新技术、新工艺、新材料带回学校课堂，运用于日常教学，将大大提高技工院校常规教学质量和水平，提升人才培养质量和院校综合实力。二是利用企业资源开展青年骨干教师培训。工作站依托行业和企业建立，具有丰富的企业资源，而“ 双师型”要求教师必须具备丰富的实际生产经验。技师工作站为青年骨干教师下企
20、业锻炼提供了重要平台和丰富资源。三是在站导师作为技工院校特聘讲师（教授）。企业导师经过技师人才培养实践，逐渐掌握人才培养规律，可充分利用其企业生产实践丰富等特点，特聘到技工院校进行理论和实操教学，丰富和完善院校教学模式和教学方式方法，使企业人才需求目标与院校人才培养目标实现最大化对接。大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵
21、玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄（三）作为科研和技术革新基地大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄科学技术是第一生产力。企业要向高端发展，必须具备高水平
22、的科研能力和高水平的技术实力，要具备这样的软实力，企业必须建设一批高水平的科研工作队伍。依托企业研发机构建立工作站，或依托工作站打造企业研发团队，不失为企业提升科技软实力的两种可能选择。大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳
23、缄一方面，工作站作为企业技术革新和研发基地，为企业网罗了一批具有较高水平的科研和技术力量，有利于企业充分利用这一群体的聪明才智，加快推进新技术运用和技术革新步伐，提升技术实力和科研水平，打造核心竞争力。另一方面，工作站作为政府主导建立的技师人才培养基地，必须积极承担各级政府的相关科研任务，为地方技能人才培养、产业布局、科研攻关等提供人才保障和智力支持。同时，工作站引入科研机制，还能够为技师人才培养提供依托，将解决实际科研和技术问题作为技师人才培养的重要手段之一。大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由
24、于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄（四）作为技能人才聚集基地大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜
25、兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄随着全国各地区区域经济的快速发展，技师人才越来越成为稀缺资源，各地相继出台技师人才引进措施，但是效果如何，值得探讨。一方面，政府在技师人才培养上的缺位，造成技师人才规模始终无法满足社会需求。另一方面，高端工作平台的缺位，造成技师人才流动性不足。大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有
26、成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄政府主导下，依托大型企业集团或产业园区建立起来的工作站，不仅解决了技师人才培养平台问题，同时也为技师人才提供了良好的自我实现和自我发展平台，能够为企业吸引一批高端技能人才作为进站导师或科研人员。作为政府和企业吸引人才、留住人才的桥头堡。工作站的高技能人才聚集效应，不仅能成为企业人才队伍建设的亮丽名片，同时也将积极发挥地区人才聚集优势，形成人才“产业链 ”，使技师人才的引进与培养相互促进，走上良性发展轨道。大力推进
27、技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄（五）作为标准制定基地大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过
28、3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄目前，我国的职业标准大多由政府授权行业协会或院校制定，最终由政府审定颁布施行。以往，在社会组织尚不健全的情况下，由政府制定职业标准，在相当长一个时期内，对加快我国技能人才培养起到了积极地推动作用。但是政府制定职业标准，存在标准更新慢，不能适应新兴产业发展需求等缺点，特别是随着我国行业协会等社会化组织的不断建立和完善，由具备更多资源和更加灵活的企业、行业
29、协会、工作站等社会组织，代替政府制定职业标准是发展趋势。这也是西方国家普遍采用的形式。大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄作为技师人才培养基地，工作站在制定人才培养标准方面有很大空间。特别是随着我国职业资格制度的不断完善
30、，社会化人才评价标准的引入，作为政府主导建立的工作站，能够通过政府购买服务等形式，承担政府主导职业标准和题库开发、审核、修订等职能，最终 由政府审定发布，工作站在制定行业技能人才培养标准等方面具有先天优势和重要发言权。大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵
31、劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄与此同时，工作站作为企业研发基地，在政府主导和院校支持下，能够在产品标准、行业标准等的制定方面发挥积极作用，提升产业核心竞争力。大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄（六）作为校企合作基地
32、大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄作为技师人才培养平台的延伸，工作站与技工院校共同承担着技师人才培养的重任。同时，工作站作为企业科研和人才队伍建设基地，是企业的重要组成部分，工作站能够充分调动企业资源。要完成从高级工到
33、预备技师再到技师的人才培养渠道，只有充分发挥双方优势，才能形成合作共赢的技师人才培养工作格局。而工作站在企业与技工院校之间架起了一座沟通的桥梁和纽带，具备成为校企合作平台的先天优势。大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄在
34、这一平台上，企业导师与院校导师能够在人才培养、科研攻关、师资培训、 标准制定等各方面展开充分合作，为建立校企有效沟通渠道、促进校企资源优势共享、形成互利多赢合作局面奠定基础，为校企合作向技师人才培养、职业标准开发、教育教学改革等深层次方向发展提供有力保障。大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪
35、姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄二、工作站建设亟待解决的问题大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄工作站建设不仅要解决政策依据和管理机制问题，而且要解决资金、人才等实际保障措施。大力
36、推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄（一）政策法规问题大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过
37、3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄工作站作为政府主导的技师人才培养平台，急需国家相关部门出台指导性意见等规范性文件和法律法规。同时 ，地方政府应出台实施细则，打破工作站运作各个环节的制度障碍，如人才培养、科研攻关、师资培训、校企合作等方面的配套鼓励性政策等，形成制度保障体系。大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良
38、内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄（二）导师人才问题大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在
39、短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄工作站不能仅仅挂牌了事，政府必须发挥主导作用，建立导师人才库。政府应该出台导师认定和管理办法，规 定进站导师人才的一般标准和进站后的工作职责，并出台必要的保障和扶持政策。只有导师人才库建立起来，才能真正发挥工作站的各项工作职能。导师人才可以依托现有技师协会、技工院校优质师资等资源组建。大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5
40、 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄（三）运作经费问题大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居
41、痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄运作经费主要用于发放导师补贴、日常运行费用等。按照政府主导、企业主体、院校配合的原则，政府应该参考相关机构运行办法，给予一次性建站补贴，并通过购买服务（技师人才培养、职业标准制定和题库开发及审核、专项科研支持）等方式，对工作站建设和日常运作费用给予补贴。企业和行业协会可通过员工培训经费、科研经费等形式投入经费予以保障，技工院校可以通过购买服务（师资培训、见习）等方式投入部分资金。大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师
42、人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄（四）管理机制问题大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁
43、拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄管理机制问题涉及方方面面，关系到工作站建设的成功与否。笔者以为，要建立有效的工作站管理机制，必须 按照“政府主导、企业主管、行 业协会和院校参与、站长负责”的原则，充分发挥 各方面的积极作用，在相关法律法规和规章的指导下，根据权责一致原则，制定完备的工作站内部管理制度，用法律法规和内部制度规范工作站日常运行与管理行为。大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-
44、5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄三、依托现有资源加快推进工作站建设大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓
45、露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄从各地建立工作站的实践经验看，可充分发挥各地区现有资源，加快工作站建设步伐，为技师人才培养奠定坚实的实践基础。大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠
46、院瘦侨烟酉隅渝稳缄一是利用各地政府投资建设的高技能人才公共实训基地组建工作站。政府投资建设的高技能人才公共实训基地（以下简称公共实训基地）在硬件和软件建设方面都比较过硬，具 备建立技师工作站的各种条件。一方面，公共实训基地由政府设立，在设施设备投入、实训场地建设、师资队伍、资金投入等各方面都有充分保障，具备优先建立工作站的重要条件。另一方面，培养高技能人才是公共实训基地的主要职责之一，在其基础上建立工作站能够更好的发挥其在高技能人才培养方面的积极作用。大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师
47、人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄二是依托技师学院现有校企合作平台建立工作站。目前，越来越多的技师学院采取将企业引入学校的办法，采取“前校后厂”的校企合作模式，共同培养高技能人才。技师学院具备优秀的师资力量和充足的教学场地，以及完善的高技能人才培养的理论体系和实践经验，而入 驻企业则能够提供更多专业支撑，为技师人才培养提供实际生产环境和实践指导。同时，利用校企
48、合作平台搭建工作站，能够进一步深化校企双方在各领域的合作，对提升技师人才培养质量具有积极作用。大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄三是依托世界 500 强企业或行业龙头企业组建工作站。技 师人才往往在企业实际生产工作中成
49、长这一事实充分说明，企 业是高端技能人才成长的重要渠道之一。广泛地在世界 500 强企业、行业龙头企业中建立工作站，发挥其设施设备先进、紧密结合生产、企业导师相对充足等优势，有利于推动企业将其对技师人才的需求转换为培养技师人才的动力，发挥企业作为技师人才培养主阵地的作用，同时加快行业人才的培养，推动 企业行业产业升级。大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 1 大力推进技师工作站建设打造技能人才培养高地 深圳技师学院 黎德良内容摘要：长期以来，由于缺乏技师人才培养平台，大多数通过 3-5 年全日制学习的技工院校高级工和预备技师毕业生，由于没有成长通道，往往在企业从事一般性技术工作，无法在短时间内实寸蒜兆铜内隔肪恤揭韶岁拥涵玲付瘩浇蔓露镶镑烤劳这描些居痪姨领钉曰拿契荫廓旺氰镭须告匪愧秒碍础宵劈癌悉预衍戒角忠院瘦侨烟酉隅渝稳缄近期颁布的国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020 年)明确提出，要“以技 师和高级技师为重点”，推 进高技能人才队伍建设。在当前全国各地区普遍缺乏技师人才的情况下，着力推进工作站建设，并提供政策支持和制度保障，将其打造成为技能人才培养高地，不仅能打通高技能人才成长通道，培养更多技师人才，而且有利于全社会形成学习技能、尊重技能人才的良好氛围，为技能人才成长、成才提供舞台，推进各领域、各层次技能人才队伍建设，为实现从“ 中国制造”向
