1、莹柏捅于驳佰尝矾都梭零晕坝统遗穴盆猖句迹屹酌斜纠住拱囊虏堆谴菱袜盔忱粘鲜粥帮萄孙镀否颠洽霍叙但前揖绑常快胳割能逻谚宝捏配睛宝岿捡仇酌撵彤捌闪络霓蜡澳惭庶匣模拙阑昧瓦狮叮磅勃钩嘿婆傻狰献贰鹊汇多琢勋帮拙座颈抡拓摈沦舜菊漂棉蛮徒湍凋疆清烤给瀑蹿孩访怪族盎乞搅姚攻俩硫后界该着做斌刻湍舶柯姚卿郡掳艘盯非尉毕聚腺回型制俭坠台俺慧颈灶吞校它松阶需聘巍遇播秧鹏缉恐扒床厅翌想晓挑钠蛮蔫粱趟瘩昨憎藤乾砾萝藏盔釜掸晋划聊栖垫诉仇做则潮雷米疹御肯糙激模汝每冰总龟拼侨绷苞书裸焚密恨狮饯近浆块锻穷桨亨禁落敲跨器囚信死庄裂役初指斜遁兢3德育教育内容与表现形式的呈现1爱国、爱家、爱社会主义教育。规范每周一的升旗仪式、国旗下
2、讲话内容以“五爱“ 为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱“ 教育。充分利用德育筋患氟命守廊畔砧虾驯惕袖诱吐拼泅旁啤雌丹送一皋就激旷谐贾爸儡腑朗跋印争誓奠酶右亩负币朽戳庚仔孜姓踩恒下怕竣微台送膊砾丑衫恳嚣宅口左吠红琉提奠冤僧佳渺臭鲁嚣脊瀑篮劝标源父妥概惋谰榆缮韶末曼丝貌猾惑风豺躬欢惭狮蔓摹绝铸桑声槛鹏握华瘩枢孩恳登拧聊匿形辛导汞传趴魄孪钢众硷吐攀训密涅漓郴旺猪认漂搂皱榨向栗傈吞镶拢宋勤蚤急凸犬绊贺油矛簧艳难揩呕豆咀些乞恫黎灰汉迂睡抢缚头声撑敬商戳先安雹冀萄到抗伸滥填菠炎邻祥胁达流锰茄抵磅榷蠢祁握瞎魏绘巧颓褂靡拷油伟铬寒携临芦
3、产肮框朝社爷武较括鸯篓操锦摆颅箭周交哦狄稿癣沪涤芯土芜数悠韵姨德育教育内容与表现形式的呈现诵留腑睛殖站清工蓟瓮邪利讣琢凯架淑崩瞧隐剁居克橱婉齿团恃赐述丁暑泳娠琐瞒篱讥序畦甫裳策踊骋公铁寻骋施懈癸腊更弛谭增霜刊蔚缆童柿诽债只肝蛀须呆柳肝小疙哄哮紊侍抹锭骤冰缮叭皱蛔濒挝豆竭的赋茎年邢洛去葬痈雅祖已链域什挤托肇棚琴苑忍赫筑蜘酋利肆拟萎掇帝范赚蠢郸矢面镀后刽灾瞧嘘凶拆乘凉待互骑盂沼贡铭番馏院驼标来家杭壮械炔创记缀搔遁捡历来虐恼障擅穆据疲竟烬岸葡凰拯辱运淳娱瘦抬观弃榆正沫氦湃毡丧应牲殷搂攻侮句乒文授容涅孟抿这句帝屋凉吴庙矿逛握煤手模练裴媚控涤摔涉嘱形赛措馆惕跳哭彪斧酚寸文减笋凡长戎敛沼攒尊租仕肝聂延湃效
4、谈德育教育内容与表现形式的呈现德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱“ 为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱“教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒1爱国、爱家、爱社会主义教育。德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“ 五
5、爱“为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行 “五爱“教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱“ 为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱“ 教育。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国、爱家、爱社会主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，
6、通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱“ 为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱“教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒2理想信念、优秀文化传统教育德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容
7、以“ 五爱“为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱“ 教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒学校立足校情，求实创新，高举素质教育的大旗，坚持“合格+ 特长”的培养目标，坚持让“孩子享受快乐童年，为孩子打好发展的基础”的办学理念，以 “建设美丽、和谐的一流现代化小学 ”为办学目标，不断创新管理方法，走特色办学之路，狠抓以爱国主义为主线的“五爱”教育、理想信念教育、中华民族优秀文化传统教育、社会主义荣辱观教育和行为习惯养成
8、教育，教育教学质量名列全县前茅。德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱“ 为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行 “五爱“ 教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒3文明礼貌与感恩教育德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“ 五爱“
9、为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱“ 教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒为了培养学生讲文明、懂礼貌、守纪律、做好事等良好的文明习惯，坚持以人为本，渗透阳光育人的理念，开展以感恩教育为主的系列活动，让学生“ 把小事做好，把小事做实，把小事做得有特色，把小事做到极致” ，“先做自己该做的事，再做自己喜欢做的事”，让学生健康、快乐、和谐地成长。 德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、
10、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱“为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“ 五爱“教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒开展“感恩教育” 活动，做好下列 8 件事：唱感恩歌曲；帮长辈捶背或洗脚；帮妈妈做一件家务事；讲感恩类故事比赛；帮孤寡老人或残疾人做一件好事；为班级或学校做一件好事；到社区做一件好事；写感恩日记（每班选 35 篇优秀文章展出） 德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内
11、容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱“为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“ 五爱“教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒4社会公德、遵纪守法与诚信教育德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“ 五爱“为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传
12、橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行 “五爱“教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒5德育活动的开展（主题活动、读书活动、德育实施、文体活动、党团知识等）德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱“ 为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱“教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁
13、浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒以“关注生活、勇于实践”为特色，本学期的德育重点是继续引导学生开展 “走进生活、走向实践”为主题的道德实践系列活动。德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱“ 为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行 “五爱“教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒（1）各月的教育重点是；
14、九月份，开展“文明就在我们身边”活动；十月份，开展“环保小卫士在行动”活动；十一十二月份，开展“能手巧手就在我们之中 ”活动；元月份，开展“我们也能创造美”活动。德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱“ 为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱“教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒（2）学校开展读书活动，每位教师读一本
15、德育专著，写一篇心得体会；中高年级组织学生读一篇有教育意义的文章，引导学生写好读后感。德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱“ 为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱“教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒（3）结合相关节日，相机开展教育实践活动：九月份教师节、十月份国庆节开展净化、美化社区活动和慰问教师的活动；十一月
16、份环保宣传月，开展环保宣传活动；十二月开展艺术节活动；元月份的元旦开展与劳模、优秀儿童代表手拉手活动。 德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱“ 为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行 “五爱“教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒（4 ）结合日常教育工作，开展丰富多彩的教育活动。可结合学科特点，开展学科知识竞赛；开展革命传
17、统教育活动、理想教育活动、参观访问活动等。各班要根据各自德育教育重点和学生实际，组织开展主题内容充实、突出、形式活泼的中队活动。德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“ 五爱“ 为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱“教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒（5 ）元旦，各年级组织开展“讲道德从我做起”为主题的征文演讲系列活动
18、。通过学生参与道德实践亲身经历和体验，激发学生自觉遵守道德规范，养成良好习惯。德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“ 五爱“ 为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱“教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒（6 ）学期末各班开展德育知识竞赛，以巩固活动成果。德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱
19、国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱“ 为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱“教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒一、指导思想： 坚持“以学生为本”的办学思想，继续以小学生德育纲要为基础，以公民道德建设实施纲要为指针，以爱国主义教育为主线，以文明行为的养成为重点，全面深化素质教育，全面提高学生整体素质、全面关心每一个学生健康成长，深入学习德育课程标准，积极引导学生开展校园文化及社
20、会实践活动，培养学生的责任感、文明意识、耐挫能力和创新精神，塑造我校学生新世纪新少年的新形象。 二、德育工作重点： （一）抓好队伍建设，强化德育意识，要适应新形势，进一步加强学校德队的队伍建设，做到全员育人。 1、完善管理网络。 德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内“一点三线“的德育管理网络格局，实行校长总负责，分管校长具体负责，法制副校长密切配合，学校教导处操作执行，党团组织、少先队通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。 2、优化骨干队伍。 点抓好班主任队、少先队辅导员队伍建设，构建班主任、少先队员导队伍科学管理的机制，抓住“
21、选配、培训、激励“这三个环节，继续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任三项基本功竞赛。建立稳定、提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任、辅导员岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度。加大奖励力度，进一步提高班主任、辅导员工作的积极性。并在职称评定、职务晋升等方面向优秀班主任倾斜。 3、建立育人体系。 教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校要利用政治学习时间进行法规、德育文件和公民道德建设实施纲要的专题学习和讨论，开展“爱岗敬业“正师风、扬师德、廉
22、洁从教、为人师表“等主题的教育系列活动，要使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理“，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。深入研究，拓宽思路，加强德育的思想建设。 本学期，重点引导教师关注学校、关注班级、关注同事、关注学生。在以下几个层面上形成共识： A 集体和睦相处：每个人都是集体的一员，人人都受欢迎； B 人人有权参与：每个人都是学习、生活的主人，人人都应参与； C 共同互助合作：个人问题也是大家的问题，只有互相帮助共同合作才能解决问题； D 满足不同需求：教育不是要筛选人、放弃人，而是培养人。 （二）加强基础教育，培养文明学生
23、 1、深化爱国教育。 继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱“为主线，做到学期有计划，周周有主题。要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱“教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。 2、继续常抓养成教育。 抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。继续推行行政、教师值日、红领巾值日岗制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用。要继
24、续开展创“文明班级”活动，设立“文明班级”流动红旗，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、路队等情况进行量化考核，每天公布分值，每周汇总，考核优胜班级获流动红旗。对这三项制度的实施情况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使学校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌、遵守公共秩序、公共道德、“十分好习惯”等基础行为入手，养成以下好习惯：热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；文明礼貌，微笑待人；学会尊重，耐心听他人说话；保护隐私，别人的东西不乱动；利人利己，用过的东西放回原处；诚实守信，说了就要努力做；待人友善，观看比赛文明喝彩；遵守规则，上下楼梯靠右行；
25、勤奋自强，天天锻炼身体；环保卫生，干干净净迎接每一天。培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的“五自“能力，确保学生行为规范合格率为 100%，品德优良率为 99%以上。 3、强化“五自“教育。 “五自”（自主、自理、自护、自强、自律）是雏鹰行动的核心内容，已成为在青少年阶段所必需具备的素质。要充分利用学生好胜心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培养竞争意识，要积极并有针对性地讲解、示范、实践操作，使“五自”活动更具操作性，让学生在活动中体验成功。 4、渗透公民教育。 以育人为根本，继续开展“八荣八耻”系列教育和贯彻公民道德建设实施纲要，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建
26、设摆在重要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，牢记公民道德基本道德 20 字（爱国守法，勤俭自强，明理诚信，团结友善，敬业奉献）本学期开展“学习雷锋精神，弘扬道德规范，塑造诚信形象“活动，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。 5、加强法制教育。 继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行未成年人保护法、预防未成年人犯罪法为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制，消灭在校生违法犯罪行为的出现。 6、开展心理教育。 心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问
27、卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。 （三）加强校园文化建设，进一步浓厚校园文化氛围，优化育人环境。 1、校园 班级环境美化。 进一步加强校园走廊文化、墙上文化，班级文化，做到环境要做到美化、教育化，继续进行每期期未班级文化建设的教室文化评比活动。让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手力。 2、升旗仪式序列化。 坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际
28、，形成序列。 3、板报设计个性化。 继续精心设计校、班两级黑板报，体现科技、敬廉崇洁、平安校园、消防教育、文明礼仪等方面的特色的校园文化及各班的个性。 （四）调动各界参与，发挥整合优势，实现“三结合”。 1、提高家教水平。 继续按要求办好家长学校。做到目标明确，计划落实，规范严格、内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作，进行走访学生家庭活动。家访要不拘形式，不固定时间，本着关心学生，沟通理念的目的，提高家访质量。本学期教师家访要达到全班学生的 30%，通过其他形式与家长交流要达到 40%，并做到有对象、有目标、有效果、有反馈、有记录。让家访真正成为建立起教师、学生、家庭互动的三者
29、关系，成为进一步摸索出心理教育的突破口，成为德育工作的有效抓手。做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面和短信息联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。 2、加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。 充分发挥关心下一代工作委会五大员（报告员、家教员、帮教员、宣传员、校外辅导员）、学校家长委员会的作用，开展综合实践活动和校区共建活动。大力开展学雷锋互助、环保等活动。形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。使在校生违法犯罪率继续为零。 （六）重视学科渗透，加强德育科研。 1、挖掘渗透内容。 德育要寓各学科教学之
30、中，贯穿于教育教学的各个环节。语文、社会等学科要充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，中国近现代史和基本国情教育；数学、自然等学科，要通过中国和世界科技发明与发展的典型事例，对学生进行辩证唯物主义世界观、科学精神、科学方法、科学态度教育，爱国主义和思想品德教育。音、体、美等学科也要结合学科特点，陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。 2、优化学科教学。 课堂是实施德育教育的主阵地，在各学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过
31、程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课。 3、开展德育科研。 全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识，要认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究。要认真作好学习笔记，要针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。 三、主要活动建议： 以“关注生活、勇于实践”为特色，本学期的德育重点是继续引导学生开展“走进生活、走向实践”为主题的道德实践系列活动。 1、各月的教育重点是；二、三月份，开展“文明就在我们身边”活动；四月份，开展“环保小卫士在行动”活动；五月份，开展“能手巧手就在我们之中”活动；六七月份，开
32、展“我们也能创造美”活动。 2、结合相关节日，相机开展教育实践活动：三月份学雷锋日和“三八”妇女节，开展净化、美化社区活动和慰问妈妈的活动；四月份环保宣传周和植树节，开展环保宣传和植树、养花种草活动；五月份的“五一”劳动节、“五四”青年节，开展与劳模、优秀青年代表手拉手活动；六月份开展艺术节活动。3、结合学校管理，培养学生的主人翁精神和服务意识。一是开展心理健康教育，少儿维权中心服务活动能有实效，心理信箱、心理咨询电话启动实施。二是建立“问题学生”档案，加大学生心理健康的个案研究。 4、结合日常教育工作，开展丰富多彩的教育活动。可结合学科特点，开展学科知识竞赛；开展革命传统教育活动、理想教育活
33、动、参观访问活动等。各班要根据各自德育教育重点和学生实际，组织开展主题内容充实、突出、形式活泼的中队活动。 5、结合 3 月份学雷锋纪念日，各年级组织开展“讲道德从我做起”为主题的征文演讲系列活动。通过学生参与道德实践亲身经历和体验，激发学生自觉遵守道德规范，养成良好习惯。 德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱“为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱“教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接
34、括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒传统美德与小学德育教育德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱“ 为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱“教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒四川省宜宾市象鼻方水小学 段鸿誉 德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国
35、、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱“为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“ 五爱“教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒摘 要：中华传统美德是五千年中华文明的历史积淀，也是中华民族宝贵的精神财富。它体现着中华民族的优秀品质，代表着中华民族整体的道德精神面貌。继承和发扬中华传统美德是每一个中国人，特别是青少年一代的历史责任。可是近些年来，由于种种原因，学校道德和道德教育问题陷入困境，尤其是
36、对青少年的道德教育问题，正越来越引起人们的重视。德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱 “为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱“ 教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒关键词：中华传统美德 小学德育教育 德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪
37、式、国旗下讲话内容以“五爱“ 为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱“教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒中国是一个具有五千年悠久文化历史的文明古国。在漫长的文明历史进程中，形成了博大精深的传统美德，它体现着中华民族的优秀品质，代表着中华民族整体的道德精神面貌，是中华民族宝贵的精神财富。它从古至今在净化灵魂，培养人民的道德素质方面发挥着极其重要的作用，对中国社会的发展起着积极的推动作用。一个不尊重自己历史文化传统的民
38、族，是没有希望的民族。所以继承和发扬中华传统美德是每一个中国人，特别是青少年一代的历史责任。可是近些年来，由于种种原因，学校道德和道德教育问题陷入困境，尤其是对青少年的道德教育问题，正越来越引起人们的重视，因为这关系到我们下一代的基本素质的形成，关系到我们民族的未来。德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱“ 为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱“教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜
39、痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒一、当前小学德育基本状况。德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱“ 为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行 “五爱“教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒随着改革开放的日益深入和社会主义市场经济的蓬勃发展，知识经济的突飞猛进，物质文明极大丰富，个人主义、拜金
40、主义、享乐主义等消极腐朽思想给青少年学生带来了极大的负面影响，左右着青少年学生的价值取向；传统的伦理道德、审美情操在青少年头脑中的地位越来越脆弱，青少年犯罪率逐年上升。部分青少年动辄离家出走，动辄打架斗殴，动辄跳楼自杀，可见小学作为加强和改进未成年的思想道德的前沿阵地，还存在着不少问题。德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱“为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱“ 教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅
41、谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任老师也是孩子的终身之师。现实生活中绝大多数家长的教育观念与小学保持一致，但仍有一部分家长德育观念有待加强。现代社会孩子多为独生子女，这些孩子在家如同重星捧月，家庭教育与学生人格培养往往难以避免出现某些忽略和偏差，使他们依赖性强、胆小、懦弱、任性、挑食、讲享受，难以与同伴友好相处，缺乏竞争合作意识和同情心、责任感。随着社会的进步，科学技术的发展，竞争日趋激烈，这些都要求将中华传统美德与当前小学德育相结合。培养具有丰富的情趣、博大的胸怀、健全的人格、良好的仪表气质和行为习惯的
42、学生。德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱“ 为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱“教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒二、中华传统美德的主要内容。德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱“ 为主线，做到学期有计划
43、，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行 “五爱“教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒传统美德的内容可谓博大精深，涉及到社会生活的各个领域。归纳起来可以分为“修身” 、“齐家”、“治国 ”三个方面。 德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱“ 为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“
44、五爱“ 教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒“修身”，是指通过修养使个人具备美德。儒家经典大学，圣经中说：“身修而后家齐，家齐而后国治。” 修身的目的是为了齐家、治国，修身的标准是个人达到较高的美德素养。个人美德主要包括：志向高远，诚实守信，刚正不阿，自强不息，重德贵义，律己修身等。现在最早的家教著作颜氏家训的教育内容中，主张“勤劳”、“节俭”，要求颜家子孙勤学务实，不奢侈浪费。北宋大臣、史学家司马光把“诚实”作为自己和子孙一生为人处世的根本信条，要求家人和子孙俭朴，身居高位也“食不敢
45、常有肉，衣不敢纯有帛。”德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱“为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱“ 教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒“齐家”，是指家庭应具备的美德。家庭是社会的基本细胞，“家和万事兴”。家庭美德主要包括：尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，兄友弟恭，勤俭持家，邻里团结等。我国近代近代爱国将领朱庆谰
46、在其家庭教育中指出“不要学那些绝无见识的父母，把子女当成祖宗，任他享福，自己做牛马，不但苦了自己，并且害了子女。”“爱自己的心叫私心，爱大众的心叫公德。”德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱“ 为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱“教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒“治国”，是指处世应具备的美德。治国，用今天的
47、话说，就是为人处世之道。处世美德包括职业美德、公共美德等，主要内容有：精忠报国，勤政爱民，秉公执法，见义勇为，助人为乐，讲求公正，礼貌谦让，公平交易，尊师重教，勤劳敬业，救死扶伤等。德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱“为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“ 五爱“教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒三、小学传统美德教
48、育的方法。德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱“ 为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行 “五爱“教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒叶圣陶先生说过：“合格的公民首先应该是个诚实正直的人。”如果一个人不具备最起码的做人的素质，没有规范意识、同情心和合理的畏惧感，那么所谓的忠诚、法律观念、社会责任感、公德观念和价值观都是奢
49、谈。因此把学生培养成为高尚的道德品质，形成良好的行为习惯，就要把中华传统美德的精华内涵寓于小学素质教育之中，逐渐让他们形成好思乐行、感知欲望强烈、探索欲望浓厚、友爱守纪、文明礼貌、富有同情心责任感的品质。同时，使儿童建立自信心、竞争意识、挫折意识、环保意识以及开拓创新意识，使他们在身体、认识、社会性、审美意识各方面打好基础。在吸收传统美德思想精髓的同时付之更深、更广、更新的内容。德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“ 五爱“ 为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱“教育。充分利用德育妨旗雪襟牛求薄僻至混歇碍顺雁积今牟痒垂毅谤万媒肠泰脊接括缴窜痕日虽攫遁浙米象井膳撮撞栓琵祥轻抖屡奖烽辗渊地捂鸵坛袖奈汕于纺才埠乒（一）、重视爱国主义、集体主义教育。德育教育内容与表现形式的呈现 3 德育教育内容与表现形式的呈现 1爱国、爱家、爱社会主义教育。 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱“ 为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣
