1、.页眉.页脚陕西省素质教育督导评估 316 工程小学指标体系一级指标 二级指标 分值 评分标准 得分1全面贯彻党的教育方针。坚持社会主义办学方向，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务；以科学发展观为指导，认真执行教育法律、法规，依法办学，规范办学，诚信办学。 12在学校管理决策层面、发展规划、管理制度、文化建设以及主要宣传场所等方面充分体现正确的办学方向和党的教育方针，得 12 分。2把立德树人作为教育工作的根本任务。树立正确的教育观、人才观、质量观，并体现在学校的发展规划和各种管理制度中；坚持德育为先，培养学生立志为国家强盛和人民富裕做贡献的理想，发展学生综合素质，努力办好人民满意的
2、教育；制定了学校中长期发展规划和年度实施计划，办学目标明确，保障措施得力，可操作性和可检测性强，执行情况良好，教职工知晓率高。15 共 3 项，每项 5 分。 3落实素质教育战略主题。素质教育贯穿于教育教学工作的各个环节。坚持以人为本，深化素质教育，制定有创新、有特色的实施素质教育行动方案；面向每位学生，促进学生全面发展，注重培养学生社会责任感、创新精神和实践能力，形成全方位的素质教育正确导向；促进教师专业发展和学校可持续发展。15 共 3 项，每项 5 分。 4促进教育公平。确保适龄儿童按时、就近、免试入学，依法接收残疾儿童入学，建立农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制，确保进城务工人员随
3、迁子女平等接受义务教育；关爱自主发展困难学生，促进学生健康成长；不得责令学生留级、停学、退学或者开除学生，保证适龄儿童完成学业；建立“控辍保学” “双线”目标责任制，辍学率控制为零。16 共 4 项，每项 4 分。 一、办学方向(80 分)5建立科学的评价制度。以义务教育国家课程标准和中小学教师专业标准为评价内容；高度重视过程性督导评价，每学期对学生综合素质评价 1 次，并将结果作为对教师、班主任和学生考核的主要依据；建立导向正确的教师、学生评价机制，扭转单纯以考试成绩评价教师、班级、学生的做法。 12 共 3 项，每项 4 分。 .页眉.页脚6消除大班额。制定消除大班额的控制措施，班额不得超
4、过 45 人。 10控制措施 5 分，班额未超过 45人 5 分。班额超过 45 人的，本条款不得分。7校长素质。校长经过岗位培训并取得合格证书；具有良好的道德修养，热爱教育事业；能认真贯彻党的教育方针，树立了素质教育新理念；熟悉教育法律法规和政策，认真履行职责，实干兴校，廉洁自律，作风民主，改革创新，协调能力强；校长发挥专业引领作用，每学期随机听课、评课不少于20 次，为教师、学生作 1 次专题学术报告；带头开展校本科研（研修） ， ；教职工、学生家长以及社会各方面评价满意度达到 90%以上。31 共 6 项，前 5 项 4 分，最后 1 项11 分。 8领导班子。领导班子年龄、专业特长等方
5、面结构合理，实干兴校，团结和谐，奋发有为，凝聚力强；针对学校发展中的重大问题，提出对策，限期解决，能运用现代管理模式和手段进行管理；主管教学的副校长每学期听课、评课 40 节以上，听课记录详实，指导意见针对性强，符合高效课堂要求；领导班子成员带头开展校本科研，每人每年承担 1 个校本科研课题，每学年领导班子至少有 2 篇论文在县级以上会议交流或刊物发表；领导班子成员经常深入餐厅、宿舍、教室、厕所、门卫等部位，认真检查安全及条件保障等方面的问题，及时整改。25 共 5 项，每项 5 分。 二、领导班子建设(80 分)9建设现代学校制度。实行校长负责制（民办学校实行董事会领导下的校长任期制和负责制
6、，董事会与校长职责明确，校长有教育教学工作管理自主权） ；坚持以人为本，建立民主、规范、健全、高效的管理制度，制定学校章程；管理机构健全，职责分工明确，执行有力，高效运转；充分发挥党组织的政治核心作用，建立健全教职工代表大会和家长委员会制度，学校重大决策须经教代会讨论通过，发挥学校工会民主管理与监督作用，实行校务公开。24 共 4 项，每项 6 分。 三、教师队伍(90 分)10师德建设。教师具有良好的道德修养，自尊自律；教师尊重学生，关爱学生，以平和的态度对待学生，不得体罚和变相体罚学生；教师不得参与有偿家教及奥数、奥语班等辅导补课；学校将师德表现作为教师资格认定、绩效考核、职务聘任、评优奖
7、励的首要条件，实行“一票否决” ；学校每学期至少开展 1 次全面的师德师风自查和检查活动，每位教职工必须提供师德自查报告，学校主要通过学生问卷和随机抽样等方式进行师德检查，有检查通报；建立教师表彰奖励机制和惩处问责机制，每学年表彰24 共 8 项，每项 3 分。 .页眉.页脚奖励 1 次优秀教师和先进教育工作者；教师无违法犯罪现象；学生对各学科教师满意度达到 90%以上。11教师编制。按标准配备获得教师资格证等证书的教职工；城市小学教职工与学生编制比例1:21，农村小学教职工与学生编制比例 1:23（可根据需要向边远小学倾斜） ；寄宿制学校应按教职工总数的 9%配备生活指导教师和宿舍、餐厅管理
8、人员。12 共 3 项，每项 4 分。 12教师结构。建立教师聘任制和绩效工资制；专科及以上学历教师达到 85%，其中本科及以上学历达到 25%；按学科标准编制配置专业对口的英语、计算机、劳动技术、体育（ 1-2 年级每 5-6 个班 1名、3-4 年级每 6-7 个班 1 名） 、音乐、美术学科专职教师；中级职称教师达到 35%，高级职称教师达到2%，职称评定应平等对待体育、音乐、美术等薄弱学科教师。12 共 4 项，每项 3 分。 13教师技能。树立素质教育新理念，具备专业知识和理论水平，定期开展教师基本功培训和比赛活动；教师每人配备 1 台计算机；教师根据教学需要能运用现代教育技术开展教
9、学，90%能使用多媒体教学，70% 能设计多媒体课件， 30%能制作多媒体课件，多数教师能自制教具。12 共 3 项，每项 4 分。 14教师培训。制定“教师素质提升工程”实施方案，建立 5 年 1 轮教师培训计划和校本培训计划；建立教师继续教育激励机制，鼓励教师积极参加学历提升和国培、省培等继续教育，每学期每位教师阅读 1 本专业成长书籍，并撰写 1 篇读后感；形成骨干教师梯队；学校公用经费的 5%用于教师培训。12 共 3 项，每项 4 分。 15班主任工作。建立班主任全员培训制度，培训合格率 100%；建立班主任工作评价机制和奖惩制度，重点是关爱学生、平等对待学生等方面；按照特色发展和全
10、面发展要求，建立学生操行档案，真实填写成长过程记录和小学学生综合素质评价手册 ，不得让学生相互填写；班主任队伍整体素质高，学生对班主任工作满意度达到 90%以上。18 前 2 项各 4 分，后 2 项各 5 分。 16规范招生。按照学校服务区规划，保障义务教育学生免试、就近入学；学校不得组织或者变相组织入学考试。 8 共 2 项，每项 4 分。 四、规范办学(160分)17严格收费标准。学校有关收费项目符合规定，并向社会公布；不得擅自设立收费项目，提高收费标准；不得向学生推销商品，不统一组织学生征订教辅资料。 12 共 3 项，每项 4 分。 .页眉.页脚18减轻学生过重课业负担。成立减负机构
11、，制定减负目标和保障措施，采取学生及家长问卷、学科测试等方式跟踪督导检查减负成效，切实减轻学生过重课业负担和心理压力；一、二年级不留书面家庭作业，其他年级家庭作业总量每天不超过 60 分钟，在推进高效课堂中逐步减少家庭作业量；学校和教师不得要求学生提前到校（8:15 以前）和推迟放学，学生每天在校学习时间不超过 6 小时，保证充足的午休时间，睡眠时间保证 10 小时以上；每学期组织 1 次考试，严格控制考试的科目与次数，不得随意增减学科课时；不占用节假日（双休日和寒暑假）组织学生上课，学校不为补课提供或出租场地；寄宿制学校必须依据上述规定妥善安排学生作息时间，丰富寄宿学生业余生活，多给学生自由
12、支配时间和体育活动时间，不得安排非寄宿学生上晚自习，确保学生放学安全。18 共 6 项，每项 3 分。有 1 项不达标的，本条款不得分。 19执行课程计划。按照教育部颁布的课程计划开齐课程，开足课时；制定了课程安排表、教师课程分担表、作息时间表等。 10 共 2 项，每项 5 分。 20规范评价。坚持多维度评价教师、学生，关爱自主发展困难学生，促进学生健康、活泼成长；不得下达升学指标，严格保护学生考试信息的隐私权，对学生的考试成绩不公布、不排队，不以考试成绩和升学率作为对教师、班级、学生评价的主要依据；不设重点班、特长班、尖子班等。9 共 3 项，每项 3 分。出现公布成绩、排队的，本条款不得
13、分。 21德育工作。德育工作机制健全，队伍、基地、经费、途径、措施等落实到位，德育工作贯穿于学校教育、教学和生活的全过程，体现“小、近、实”的特色；建立学校、家庭、社会“三结合”的德育网络；认真组织升国旗活动，发挥国旗下讲话的导向作用，汇编国旗下讲话材料。9 共 3 项，每项 3 分。 .页眉.页脚22家庭教育。制定并落实家长学校工作方案；每学期召开一次分年级的家长会，由学校领导作家庭教育专题讲座，家长代表作经验交流，专题讲座稿和经验交流材料汇编成册；指导家长从教育理念、教育态度、教育方法等方面对子女进行教育，尊重并爱护子女，严禁家长与家庭其他成员体罚学生或增加学生课业负担。9 共 3 项，每
14、项 3 分。 23校园体育活动。体育课 1-2 年级每周安排 4 课时，3-6 年级 3 课时，其中健康教育课每学期至少安排 6 课时，实施全国中小学生系列广播体操，落实“两课两操”和每天上午 30 分钟的大课间活动，确保全体学生每天 1 小时的校园体育活动，活动面积较小的学校，应分时段安排“两课两操” ，不得在上操和大课间活动期间让学生背诵课文、做作业；不得让学生“胸贴背式”跑操，不得用做广播体操代替跑步，确保学生安全和身心健康；县（区）每年对学生体检 1 次，学校每年进行 1 次国家学生体质健康水平测试，班主任每月必须调整 1 次学生座位；学校每年要召开春、秋季运动会，因地制宜经常开展以班
15、级为单位的学生体会活动和竞赛，做到人人有体育项目、班班有体育活动、本校有体育特色；将体育作为学生综合素质考核与评价的重要内容。25 共 6 项，第 1 项 5 分，其它 5 项各 4 分。 四、规范办学(150分)24卫生与心理健康教育。卫生与心理健康对一个人的生命安全、身体健康、学习状态等方面至关重要。学校必须设计师生心理健康状况自查表，通过自查、随机抽样方式调查了解，统计分析，常态监控教职工和学生心理健康状况；通过团体引导、个体辅导、情境设计等形式，对全体教职工和学生心理进行正确引导，对存在心理问题或出现心理障碍的教职工以及学生进行耐心科学地心理辅导，帮助解除其心理健康问题；严格遵守保密原
16、则，谨慎使用心理测试量表或其他测试手段，不得强迫学生接受心理测试，禁止使用影响学生心理健康的仪器，如测谎仪、CT 脑电仪等；定期对学生进行体质监测和传染病预防工作，开展疾病防控、科学营养、卫生安全和禁毒禁烟等健康教育活动；将卫生与心理健康作为学生综合素质考核和评价的重要内容。15 共 5 项，每项 3 分。 .页眉.页脚25音乐教育。各年级每周开设音乐课 2 课时；建立校外音乐教育基地，定期组织音乐科研活动；成立学生音乐社团，开展小型、灵活、多样的音乐活动，每学年举办一届形式多样的校园音乐节；将音乐教育作为学生综合素质考核和评价的重要内容。12 共 4 项，每项 3 分。 26美术教育。各年级
17、每周开设美术课 2 课时，3-6 年级每周在语文课程中安排书法课 1 课时；建立校外美术教育基地，定期组织美术科研活动；成立学生美术社团，开展小型、灵活、多样的美术活动，每学年举办一届形式多样的校园美术节；将美术教育作为学生综合素质考核和评价的重要内容。12 共 4 项，每项 3 分。 27综合实践活动。3-6 年级按规定开展综合实践活动；积极组织学生参加社区服务与社会实践、劳动技术教育；按规定课时开设信息技术课、地方与学校课程。 9 共 3 项，每项 3 分。 28. 后勤管理。用地、校舍、教学设施以及教育经费等管理规范，专人负责，专账管理；后勤人员能树立为教育教学和师生生活服务的思想，廉洁
18、奉公，勤俭节约。 6 共 2 项，每项 3 分。 29. 档案管理。真实记录学生和教师的成长过程以及学校各项管理工作过程；档案分类科学，管理规范，依据有关规定，建立和完善学生电子学籍管理制度。 6 共 2 项，每项 3 分。 30科研机构。确定一位校级领导分管教育科研工作；学校设立了教育科研机构，牵头负责全校教育科研工作，指导学科研究工作；建立学科研究组织和专家型科研队伍，定期开展科研工作，做到规划、制度、人员、经费、时间“五落实” ，并有活动的详细记载。15 共 3 项，每项 5 分。 31科研制度。制定了学校科研工作实施方案；明确奖惩措施，建立激励机制；建立科研项目年度申报、中期评估和结题
19、报告制度；与国家、省、市级素质教育优秀学校和教育科研单位建立了合作关系，聘请专家指导；定期组织科研成果报告会以及成果展示活动。15 共 5 项，每项 3 分。 五、教育科研(70 分) 32校本科研。针对学校教育教学工作和后勤工作遇到的难点和突出问题，设立校本科研课题，由校务会议确定校本科研题目、参加人员和完成时限，按照微型课题对待，报送上级科研部门，结题后作为职称评定的重要依据；教职工全员参与校本科研活动，学校每学年的校本科研课题个数不低于教职工总数三分之一，校本科研课题汇编成册。20 共 2 项，每项 10 分。 .页眉.页脚33. 科研成果。近三年内完成或正在进行省级、市级、县级科研课题
20、 1 项；每年有 10%以上教师的论文在县级以上专业期刊发表；校本科研课题每年度内必须完成，并装订成册；近三年有 20%以上的教师有 1 篇论文获县级以上奖励；科研成果作为教职工职称晋升、年度考核、绩效考核的重要依据。20 共 5 项，每项 4 分。 34制定方案。高效课堂是减负增效、帮助学生学会学习、全面提高教育教学质量的主要途径。制定全面实施高效课堂方案，在各年级、班级及所有学科推行；坚持以学生为主体，以教师为主导；构建平等、互动、和谐、高效的新型课堂教学模式，结合校情，先学后教，以学定教，当堂训练或检测。18 共 3 项，每项 6 分。 35坚持平等原则。创设教师与学生、优秀学生与其他学
21、生、学习成绩较高学生与学习成绩较低学生、经常大胆发言学生与不敢发言学生之间平等、互助的课堂环境；课堂教学面向全体学生，平等对待每一位学生，重点帮助自主发展困难学生，了解其特点，开发其潜能，使其树立自信心，获得成功；不能对不敢发言或者回答问题错误的学生进行讽刺挖苦，甚至体罚。19 共 3 项，第 1、2 项各 6 分，第3 项 7 分。 36打造互动模式。教师与学生互动，学生与学生互动；教师讲授分为开始引导、过程点拨和最后总结三个阶段，教师讲授时间不超过一堂课的三分之一（教师根据学科特点，在缩短讲授时间上下功夫）；学生合作探究、讨论发言、动手操作时间不低于一堂课的三分之二，学生以小组为单位或以班
22、为单位互助讨论，也可自由结合互助讨论，既要讨论课堂教学内容，又要讨论作业中的问题，可在讨论中共同完成作业。19 共 3 项，第 1、2 项各 6 分，第3 项 7 分。 六、高效课堂(150分)37构建和谐氛围。教师给学生充分的时间和空间，培养学生自信、自主、乐于表达、善于提问的良好习惯；教师与学生，学生与学生之间应以平和的态度、温馨的语气、准确的用词，文明礼貌地相互交流；教师和学生及时评价课堂活动，让学生集体或自主总结反思，激发学习热情。19 共 3 项，第 1、2 项各 6 分，第3 项 7 分。 .页眉.页脚38实现高效目标。学生实现课堂教学目标的时间明显缩短，当堂完成作业的时间明显缩短
23、；学生科学思维习惯和科学思维能力（发现问题、分析讨论问题、解决问题的能力） 、即席发言和辩论能力明显提高；学生有充足的时间预习新课、拓展搜集材料，准备发展素材；形成了团结合作、平等竞争、坚持真理和尊重他们的意识。26 共 4 项，第 1、2 项各 7 分，第3、4 项各 6 分。 39提升教师素质。教师树立了高效课堂理念，基本功扎实，采取灵活多样的方式，围绕重点问题进行讨论，克服机械的、表面的、程序化的教学模式；紧扣课程标准，根据教学目标和重点、难点进行教学设计，分类布置作业，做到少而精，指导学生当堂完成；善于调动学生兴趣，做到因材施教，能关注学生个性差异，发展每一个学生的优势潜能；注重创设情
24、境，倾听学生心声，及时引导学生提炼生成的问题，构建教材内容的逻辑关系，清晰呈现学习目标，认真撰写教学反思，不断提高专业水平。24 共 4 项，每项 6 分。 六、高效课堂(150分)40班级建设。班级是实施高效课堂的基本单位。制定班级建设实施方案，学校每学期召开一次班主任工作研讨会，定期对班主任进行培训；班级、少队干部由学生民主推荐，每学期轮换 1 次，不得连任，培养学生的民主意识和自主管理能力；围绕学生的学习、生活中遇到的突出问题和难点问题开展班级、少队活动，形式灵活多样；平等对待每一个学生，各类活动（办黑板报、表演节目、国旗下讲话、主持节目、广播员、引导员等）均应让学生全员、轮流参与；每年
25、表彰奖励三好学生、优秀学生干部，每学期表彰奖励体、音、美、劳动实践与科技发明等特色发展优秀学生和进步显著学生。25 共 5 项，每项 5 分。 41运转经费。按国家规定落实年度生均公用经费，补助标准 800 元；“营养计划” 、农村寄宿生生活补助费、家庭经济困难学生资助政策等落实到位，保障学校正常运转和学生健康成长。 10 共 2 项，每项 5 分。 42发展经费。地方政府和办学单位应按学校发展需要足额预算经费，改善办学条件和环境，促进学校可持续发展。 9 共 1 项，10 分。 七、教育经费(50 分) 43教师工资。教职工工资（含基础性工资和绩效工资） 、国家规定的津贴以及政策性补贴按时足
26、额发放；依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。 12 共 2 项，每项 6 分。 .页眉.页脚44经费管理。按照财政部、教育部中小学校财务管理制度等有关要求落实经费预算管理，严格执行财经纪律规范财务管理制度，加强对学校预算、收入支出、结转结余资金、专用基金、资产、债权债务和财务清算等管理；坚持民主、透明、规范、节约的原则，建立了校务公开、教代会审议制度，坚持收支公开，坚决杜绝账外账，严禁私设“小金库” ，经费定期接受审计监督，无违纪现象。10 共 2 项，每项 5 分。 45合理使用收入。由学校财务部门统一管理；勤工俭学收入的三分之一用于改善办学条件和学校发展；学校食堂应坚持公益性
27、和非营利性原则，实行单独核算，定期公开账务。 9 共 3 项，每项 3 分。 46. 产权明晰。依法取得办学资格，办学场地独立完整，无土地纠纷，产权合法、明晰；租赁场地文书符合法律法规要求。 6 共 2 项，每项 3 分。 47生均面积。城市小学生均用地面积 12、18、24、30 个班分别达到 32.6、27.3、24.8、24.3 平方米；生均建筑面积 12、18、24、30 班分别达到 10、8.3、7.9、7.2 平方米；生均绿化用地面积 7 平方米。农村小学生均用地面积 4、6、12、18、24 个班分别达到 25、34、29、23、20 平方米；生均建筑面积4、6、12、18、24
28、 个班分别达到 5.6、8.3、7.8、6.8、6.5 平方米；生均绿化用地面积 5 平方米，建有劳动实践基地 5 亩。9 共 3 项，每项 3 分。 八、办学条件(170分)48. 校园布局。学校布局科学，教学区、生活区、运动区设置合理；无土木结构校舍，无危房。 8 共 2 项，每项 4 分。 .页眉.页脚49校园文化。坚持社会主义核心价值观与素质教育的要求，充分体现红色文化、传统文化和地方文化；坚持因地制宜，节约资金，因陋就简，高雅美观，突出学校特色的原则；校园主题色彩鲜明，校标建设有特色，旗台建设规范，校园环境净化、绿化、美化，打造主题区域，积极创建园林式学校；大力宣传关爱学生、教学成果
29、显著的教职工；大力宣传思想品德好、团结同学、热爱劳动、会学习、会生活、有体育、音乐、美术、科技创新等特色发展优秀学生；校徽、校歌、校训特色鲜明，内涵丰富，餐厅、宿舍等场所文化建设体现育人功能。 12 共 6 项，每项 2 分。 50普通教室。城市小学普通教室面积达到 67 平方米，农村小学面积达到 54-61 平方米，学生前排课桌前缘与黑板距离 2 米以上，不得以任何理由违规将学生座位前移，不得体罚学生坐在紧靠讲台位置上课；根据学生身高选用两种以上型号的课桌凳或配置升降式课桌凳，课桌凳完好率 100%；教室通风透光达到国家规定标准，玻地比（窗户玻璃面积与室内地面面积之比）不得低于 1：6，日光
30、灯照明360 瓦，与黑板垂直安装，距桌面 1.7 米，且安装有安全方便的开关，由学生根据需要控制；供暖、降温设施安装到位，配有窗帘、饮水设施和电教器材。8 共 4 项，每项 2 分。 51科学实验室。小学科学实验室使用面积 86 平方米；12 个班设置 1 套（实验室、准备室、仪器室） ，每增加 2 个平行班实验室增加 1 个；配置多媒体设施，设施配置达到省颁小学数学科学教学仪器配备标准 。9 共 3 项，每项 3 分。 52教育信息化。计算机教室使用面积 86 平方米，12 个班设置 1 个，保证学生 1 人 1 机，计算机教室实现语言功能（未实现语言功能的需另建有语言教室） ；多功能教室
31、12 个班 100 平方米，18 个班130 平方米，24 个班 160 平方米，30 个班 180 平方米，每室满足一个年级的合班教学；建有校园网或局域网，实现“校校通” 、 “班班通” ，城市学校建有校园电视台，农村学校设置远程教育教室 36 平方米，远程教育设施配置达到 3 模标准。9 共 3 项，每项 3 分。 .页眉.页脚53体育场地。体育活动场地设置达到规定要求，铺设弹性地面（硬化、塑胶、人工草坪） ，消除土操场；田赛、径赛、球类、体操场地布局合理，固定性活动器械安装到位，篮、排球场地按班级61 设置，乒乓球台按班级 4:1 设置，体育器材应符合小学生身体特征；体育场地 17 个班
32、以下设 150米环道和 60 米直道，18-23 个班设 200 米环道，100 米直道，24 个班以上 300 米环道，100 米直道；应因地制宜设置足球场地，根据学生身高特点设置升降式篮球架。12 共 4 项，每项 3 分。 54体育活动室和器材室。城市小学体育活动室面积 670 平方米，按标准配置体育设施；农村小学体育活动室面积 300 平方米，按标准配置了体育设施。体育器材室面积 2540 平方米，体育器材配置达到规定标准，分类管理规范。6 共 2 项，每项 3 分 55音乐、舞蹈教室。12 个班以下音乐舞蹈教室设置 1 个，13 个班以上音乐、舞蹈教室各设置 1个；音乐舞蹈教室面积
33、86 平方米，其中音乐教室 73 平方米，舞蹈教室 86 平方米；音乐教室建有移动式合唱台，铺设木地板，舞蹈教室铺设木地板，装有符合小学生身高特点的把杆和墙镜，各室配置电教设施，设施配备达到标准要求。9 共 3 项，每项 3 分。 56美术、书法教室。6 个班以下美术书法教室设置 1 个，7 个班以上美术、书法教室各设置 1 个；美术书法教室面积 86 平方米；各室配置电教设施，设施配备达到标准要求。 9 共 3 项，每项 3 分。 57图书室、阅览室。图书室应设置在第 1 层楼，面积 6 个班 80 平方米，12 个班 120 平方米，18个班 170 平方米，24 个班 220 平方米；图
34、书室藏书分类比例符合规定，管理规范，年递增量 1%，生均图书 30 册，借阅量每生每学年 15 册，在教室等地方设置图书角；教师阅览室按教职工总数的 3:1 设座，报刊杂志师均 1 种，配备各学科专业杂志；学生阅览室按学生总数的 12:1 设座，报刊杂志每班 3 种。8 共 4 项，每项 2 分。 58. 卫生（保健）室。面积 20 平方米，配置达到国家学校体育卫生条件试行基本标准 ；寄宿制学校或 600 名学生以上的非寄宿制学校配备卫生专业技术人员（校医）1 名，600 人以下的非寄宿制学校配备保健教师或卫生专业技术人员 1 名。 6 共 2 项，每项 3 分。 八、办学条件(170分)59
35、.心理辅导室。面积 25 平方米，设施配置达到标准；心理健康教育机构健全，配备专业对口的专职教师和兼职教师；健全档案管理。 9 共 3 项，每项 3 分。 .页眉.页脚60劳动教室。劳动课教室面积 86 平方米；12 个班设置 1 个，每增加 2 个平行班增设 1 个；每个教室配置 6 种劳动工具和材料。 9 共 3 项，每项 3 分。 61科技活动室。城市小学科技活动室面积 18 平方米，12 个班设置 1 个，18 个班设置 2 个，24 个班设置 3 个，30 个班设置 4 个；每室配备符合小学生特点的科学探索工具和材料；有一定科技含量的航模（航空、航天、航海） 、科学探索作品展示。农村
36、小学科技活动室 12 个班以下面积 25 平方米，12 个班以上面积 39 平方米；每室配备符合小学生特点的科学探索工具和材料；有一定科技含量的科学探索作品展示。9 共 3 项，每项 3 分。 62会议室、档案室。会议室布置宣传教育方针和办学理念的内容，配备多媒体设施；建有档案室，档案记载详实，资料齐全，分类科学，管理规范。 6 共 2 项，每项 3 分。 63少队部、德育展览室。面积 20 平方米，布置规范，配备有数量足够的少先队鼓号；建有 30 平方米的德育展览室。 6 共 2 项，每项 3 分。 64学生宿舍。学生宿舍一层出入口及门窗要设置安全防护措施，生均使用面积 3 平方米，1 人
37、1床，上铺设置符合安全要求的防护栏；宿舍设有厕所和洗浴设施，设室外厕所的，厕所距宿舍不超过 30米，并应设置路灯；配置安全方便的照明开关，由学生根据需要控制，不得安装电源插座；宿舍窗纱、窗帘设施齐全，通风良好，物件放置有序，干净整洁，管理规范。8 共 4 项，每项 2 分。 65学生食堂。学生食堂距污染源 25 米以上，食堂取得卫生许可证，从业人员取得健康证；生均面积 1.2 平方米，食堂功能区设置合理，规范设置粗加工间、配餐间、主副食加工间、消毒间、物品保管间等区域；配置电冰箱、烤箱、和面机、绞肉机、消毒柜、留样柜等设施，按规定安装了排烟、排水、排气和消毒、防蝇、防鼠、防尘等设施；餐位按寄宿
38、学生的 70%设座，管理规范。6 共 4 项，每项 2 分。.页眉.页脚66学生厕所。独立设置的学生厕所应距离食堂 30 米以上；厕所结构安全、完整，应有屋顶、围墙、门窗和照明设施；男生厕所蹲位达到 301（每 40 人设 1 米小便池） ，女生厕所蹲位达到 151。 6 共 3 项，每项 2 分。 67机构与制度。成立了安全管理工作机构，实行校长负责制和安全工作责任追究制，明确安全工作职责，设立保卫机构，按规定配备专职保卫人员，并进行专门培训；建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，及时报送安全工作信息，制定了对建筑物、设施设备进行安全检查制度，建立了对消防、用水、用电、用气、餐饮、车辆
39、等部位定期严格检查制度，建立了学生宿舍安全管理制度；评估当年无重大安全责任事故和传染性疾病。9 共 3 项，每项 3 分。 68安全保卫。校舍按照高于当地房屋建筑抗震设防的要求进行设计和建设，确保学生和教职工安全；校园内场地安全，主要交通道路根据学校人流、车流和消防要求布置；配置了各种安保器材和设施，加强门卫制度和晨检制度，做到“人防、物防、技防”到位；学校用电设施安全，线路规范；各个部位配备的灭火器、消防栓等设施定期检查，及时更换；楼梯、安全出口、疏散通道、消防通道等保持通畅，标识清楚。12 共 6 项，每项 2 分 69保障措施。严禁无关人员和校外车辆进入校内，禁止将易燃、易爆、有毒等危险
40、物品和管制刀具带入校内；应在校内高地、水池、楼梯等易发生危险的地方设置警示标志并采取防护措施，楼梯护栏高度不低于 1.2 米，供电设施安全规范，满足学校用电需求，严谨使用裸线，安装应急用电设施；高压线不得穿越校园，不得在校园内设置无线通讯塔架；危险化学药品按规定存放，并建立规范的管理制度；加强对学生宿舍的安全管理。10 共 5 项，每项 2 分 九、校园安全(60 分)70. 饮食安全。学校必须为学生、教职工提供开水；应从采购、存储、加工、留样、消毒等环节规范食堂管理，并明确每个环节的责任人和职责；严禁将腐烂变质食物供应给学生和教职工。 6 共 3 项，每项 2 分。 .页眉.页脚71教育环境
41、。建立学校、家庭、社会等方面构成的全方位教育和监控网络，营造安全、健康的教育氛围；校园内不得开设商店、摆摊设点、销售“三无”小食品；严禁在学校周边 200 米半径内开办严重污染环境的企业，设立易燃易爆、剧毒、放射性、腐蚀性等危险品的生产、经营、贮存场所，已建成的由县级政府组织迁移、拆除和关闭；禁止在学校周边 200 米以内开办电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、网吧、台球室、棋牌室等营业性娱乐场所；学校门前道路两侧 50 米设置减速带和安全警示牌，设置人行横道等标志、标线，且无集贸市场、停车场、堆放杂物现象；禁止在校园门口 30 米以内摆摊设点，禁止占用门前的道路和校门两侧的人行道从事经营活动，禁止在
42、学校门口 20 米以内设置垃圾台、摆放垃圾桶。 17 第 1 项 2 分，其余 5 项各 3 分。有一项不达标的，本条款不得分。 72安全教育。强化安全知识宣传与培训，加强法制、交通、饮食、消防等安全教育，针对学生学习和生活中易发生危险的方面进行重点教育和培训，教职工和学生有安全防护的基本知识和技能；每学期至少开展 1 次防火、防洪、防震等灾害事故紧急疏散演练。6 共 2 项，每项 3 分。 73思想品德素质。学生热爱学校，热爱家乡，热爱祖国；生活习惯良好，讲文明，懂礼貌，尊敬师长；具有团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；学生操行合格率达到 98%（通过查看学生成长记录、访问学生
43、、问卷调查等方式，了解学生思想品德、劳动表现、帮助别人、文明礼貌等方面的情况，每校随机抽样高年级、低年级各 1 个班进行评估，综合统计分析，得出学生操行合格率） 。12 共 4 项，每项 3 分。 74. 文化素养。学生文化课达到 义务教育学科课程标准要求，每学期学生综合考核合格率 98%以上；学生实验操作合格率、计算机操作合格率分别达到 95%以上。 8 共 2 项，每项 4 分。 75. 身体素质。每年国家学生体质健康测试合格率达到 85%以上，合格率连续三年下降的追究校长责任；视力不良年度新发病率低于 4%；学生运动参与、运动技能、身体健康等 3 个领域达到义务教育学科课程标准要求，学生
44、要有 2 种以上体育运动技能。12 共 3 项，每项 4 分。 十、教育质量(90 分)76. 心理素质。学生能了解基本的心理健康知识，掌握简单的心理调节方法；体验成功的乐趣，遇到挫折有自信心；乐于和他人交往，积极参加集体活动；个性心理品质良好，心理健康、社会适应等 2个领域达到义务教育学科课程标准要求。12 共 4 项，每项 3 分。 .页眉.页脚77. 音乐素养。学生的音乐感受与鉴赏、音乐表现、音乐创作、音乐与相关文化等 4 个领域达到义务教育学科课程标准要求；学生掌握了基本的音乐文化知识与技能，具有一定的音乐兴趣，积极参加音乐实践活动；每位学生掌握了音乐基本技能；音乐学科测试合格率达到
45、90%以上。12 共 4 项，每项 3 分。 78. 美术素养。学生的造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等 4 个领域达到义务教育学科课程标准要求；学生掌握了基本的美术知识和技能，具有一定的美术兴趣，积极参加美术实践活动；每位学生掌握了美术基本技能；美术学科测试合格率达到 90%以上。12 共 4 项，每项 3 分。 79. 实践能力。学生具有探究意识，具有科学思维习惯和科学思维能力（观察问题、分析问题、解决问题的能力） ；学会动手动脑，掌握了与年龄相当的 2 项劳动技能以及 2 种综合实践活动能力；广泛参与各种创造发明活动，小发明、小制作、小创造获县级以上奖励比例达到 2%以上。
46、12 共 3 项，每项 4 分。 80. 办学特色。学校结合地域特色、行业特点、社会背景等因素，经过长期探索和艰苦努力，逐渐形成具有本校特色的管理模式和文化内涵。 10 管理模式 5 分，文化内涵 5 分。 说明：一、满分为 1000 分。900 分以上为优秀；800 分至 899 分为良好；700 分至 799 分为合格；699 分以下为不合格。二、评估方法可采用如下形式：随机走访；召开教职工、学生、家长及社会各界人士的座谈会；查看各种档案资料； 实地查看办学条件、周边环境等。三、学校有下列情况之一者,评估结果为不合格等次：1. 评估当年学校发生重大安全责任事故的；2. 存在体罚或变相体罚学生问题的；3. 学生作业量、校园体育活动 1 小时、睡眠时间、上学放学时间违反规定的；4. 存在“胸贴背式”跑操问题的；5. 师生严重违反法律法规而受到处理的；6存在危房、土木结构校舍、土操场。四、评估工作中涉及政府及办学单位职责范围的问题，学校应及时书面报告提出整改建议和时限，若问题在评估时为得到解决，督导机构应向当地政府或办学单位发出督导意见书，限期整改。有关评估项目赋分不变。五、本标准适用于全省地方政府小学、国有事业企业单位小学和民办小学。
